议论文事例论证文采提升方法例谈学鼎教育 张雪莹典型 充分更有文采什么叫文采？文采本指事物具有错杂艳丽 的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳 丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来 说，一篇文章的文采主要通过其优美的语 言表现出来。 文采之美体现：整齐美错落美丰富 美韵律美意象美意境美v 1)李白所走的路更 让我佩服。这样说虽 有失公平，但我仍然 觉得，李白人生路上 的磨难虽然是坎坷的 ，但他坚信他的理想 一定能实现，正如他 所说的“天生我材必 有用”。v 2)李白洒脱，不寄托于 高堂的庄严，不艳羡那官场 的利禄，站在大唐的江山上 ，站在诗人的位置上，任清 风涤荡心胸，随月辉起舞弄 影，“天生我材必有用，千 金散尽还复来”，他吟出了 好大的斗志；“俱怀逸兴壮 思飞，欲上青天揽月”，他 吟出了好大的气魄，于是， 大唐的江山史册上又多了几 分厚重、灵动的神气!难道 能说无仕途作为的李白没有 体现自己的价值吗?不能。 一句漂亮的话之所以漂亮，就在于所 说的东西是每个人都想到的，而所说的方 式却是生动的、精妙的、新颖的。 法国尼布瓦洛他站在田里，举起锄头，奋力耕耘着，豆大 的汗珠顺着他的额头流过他俊美的脸庞，滴落 在田地里。他不是一个普通的农夫，他是勾践。他卑 事夫差，宦士三百人于吴，还要亲自做夫差的 马前卒。回到会稽他就亲自耕种，做到非其亲 种则不食，非其妻所织则不穿。吃着粗陋的饭 食，还要舔尝苦胆；躺在柴草铺上休息时，还 在思考着招揽八方的人才。他一刻也不懈怠。神态、心理、动作语言描写、再现历史 场景，人物形象鲜明。南山下，一簇簇幽幽 在院子里 静放，娇美的蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 一直流过家院门口。早上，雾色渐渐散去。透过微薄 的阳光，一位老人拿着锄头，提着竹篮，向院中走去 。“山气日夕佳，飞鸟相与还”他吟唱诗句，步 履悠闲地跨进了院子他便是陶渊明。远离尘世， 隐归田园，看花开花落。用意象，诗化营造意境 香菊 山涧清泉v v 在那个 的时代，人们对你的期望是歌v功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上v高楼，在朝要高力士 ，在野要放白鹿于青崖之间。 于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三v人”，然而你傲然，“ v” 而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你 啊！ 酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣 口一吐就是半个盛唐。 引用诗句，彰显文化底蕴烟花烂漫脱靴磨墨安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心顔当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里， 等着最后的决断。你，一个小小史官，没有 多少家产，面对这样的牢狱之灾，你只能做 出屈辱的选择 反问句、感叹句抒发强烈感情。有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无 奈，有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水 ？假如时光能倒流，我想握住你的手，我想告 诉你一句话：你以你瘦弱的躯体，铸就了中国 人心中永远的魂魄屈辱非但没有消灭一个 人的人格，反而成就了他的非凡的伟大！ 春秋战国时，楚庄王少年得志，不理政事，无 视大臣劝谏。淳于髡对楚庄王说：“我国有一只 大雁，不飞也不鸣，请问大王，这是什么大雁 呢？”楚庄王沉默片刻说：“此大雁虽无飞 ，飞必冲天；虽无鸣，一鸣惊人!”从此，楚庄王 忙于朝政。老调不要重弹，阔论无须高谈，忠言未 必逆耳。淳于髡对症下药，比喻说理，欲抑先扬 ，激发君王立下冲天之志。寥寥数语，却 重于千钧！排比议论造势v 众只云梵高成功是偶然，却不见那个终 日于阿尔小镇拥抱阳光并付出身心的青年； 众只知体操王子童非成功是偶遇名师指点， 却不知年少时的他在老师门前为求一见而不 停地翻着跟斗；众只道周杰伦偶然被人提携 而渐成为华语天王，却忘记当年的他日夜写 歌，将梦积累成厚厚一叠歌词卷v 2010福建高考优卷偶然必然反复，突显观点反复，突显逻辑v有，才有 v如果，也许 只能v之所以 ，是因为v有的人，可是（但是、却）勤学苦练使成功的必要条件。有勤 ，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也 才有了世界文化史上十大名人之一的美 誉；有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的 美谈，也方有了雄才大展之机。 有才有 如果没有钟子期的知音之声，也 许伯牙的高山流水只能埋葬于荒山 野林间。如果没有那位老教授的欣赏， 也许瞎子阿炳的二泉映月只能长眠 于街市深巷里。如果没有能人善士的指 点迷津，那么没有哪一位君主可以成就 千秋霸业，名垂千古!打开另一扇心门) 如果也许 只能例：屈原、岳飞、郑成功之所以载如 史册，是因为他们为中华民族留下了伟大 的爱国精神。李自成、洪秀全、孙中山之 所以名垂千古，是因为他们推动了历史的 前进，蔡伦、毕升、祖冲之之所以永远为 人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪明 才智。之所以 ，是因为有的人希望成为爱迪生式的发明大王， 可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继 莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠 ，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣 惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的 田地上埋首耕耘；如此心怀鸿鹄之志，而身 属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到， 更何况要实现那恢宏的大志呢!(羡鱼和结 网) 有的人，可是（但是、却） 1.文采的技法善于综合。3. 文采的魅力郁然于内里，焕然于外表。4.文采的底线不能“以辞害意”。注意点2.文采的基础引用、排比、设问、反问、 反复 故情者文之经，辞者理之纬，经正而 后纬成，理定而后辞畅，此立文之本源 也。” 刘勰文心雕龙情采 让让作文文采飞扬飞扬博览厚积涵泳爱因斯坦拒当以色列总统 爱因斯坦在50年代曾收到母国以色列当局一 封信，信中诚请他去当以色列总统。爱因斯坦是 犹太人，若能当上犹太国的总统，在一般人看来 ，自是荣幸之至了。出乎人们意料的是，爱因斯 坦竟然拒绝了。他说：“我整个一生都在同客观 物质打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏经验来 处理行政事务以及公正地对待别人。所以，本人 不适合如此高官重任。 以“正确认识自己的价值”为论点，写一段富有 文采的论述v 他是一位科学巨匠，创造了“相对论”，让人们改 变了对宇宙的看法。 他是一位犹太人，他热爱自己的民族，愿意为她 的繁荣殚精竭虑，鞠躬尽瘁。 但当他的母国向他发出邀请，请他出任以色列国 总统时，他却拒绝了。 他在拒绝信中写道：“我整个一生都在同客观物 质打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行 政事务以及公正地对待别人。所以，本人不适合如此 高官重任。” 他就是爱因斯坦。 古语：自知者智。正确认识自己，把握好自己的 定位，才能在自己擅长的领域做出贡献。若为了一时 的显赫，为了一阵名利，抵挡不住诱惑，轻易改变自 己的努力方向，可能“得不偿失”，成为“放错了位 置的”“宝物”。 以“苦难与人生”为中心，写一组概括事例 。v屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被 谤”的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司 马迁因秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑， 却能“忧愁发愤，着成信史照尘寰”；杜甫虽“长夜沾 湿”“布衾似铁”却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵 出“大庇天下寒士”的千古绝唱。他们不是在时光的 流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运 进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。