小学品德与生活、品德与社会课程学生评价,小学品德与生活、品德与社会课程学生评价，指的就是对小学生学习品德与生活、品德与社会课程学习情况的评价。有怎样的学生学习评价，就能培养出什么样的学生。我们要以学生发展为本，以学论教。就是以学生学习中呈现的状态为参照，来评价课堂教学质量。,一、学生学习评价的原则,（一）尊重学生,1. 尊重学生，理解学生,2. 尊重学生的个性差异,一、学生学习评价的原则,（二）、要引导学生从纵向进 行良性学习竞争,1. 利用评价结果给学生排队、分等不利于学 生的成长。,2. 以发展为目标，引导学生在自身纵向比较中争取发展。,一、学生学习评价的原则,（1）学习竞争能激发人的进取心和创新意识。,（2）提高求知欲，促进学生的整体发展。,（3）引导纵向竞争，竞争促进合作。,二、学生评价的内容,（一）情感态度价值观的评价内容,1. 情感、态度和价值观的评价,2. 行为、习惯的评价内容标准,3. 知识评价内容标准,二、学生评价的内容,（二）行为、习惯和能力内容,二、学生评价的内容,（三）、知识内容,品德与生活课程评价内容标准（2）品德与社会课程评价内容标准,三、学生学习评价的方法,（一）观察记录评价法,三、学生学习评价的方法,（二）学生成长资料袋评价法,1、成长资料袋评价法的价值（1） 成长资料袋是儿童成长发展的证据,（2） 成长资料袋反映了学生的进步成长过程,三、学生学习评价的方法,（三）访谈评价法,三、学生学习评价的方法,（四）问卷法,三、学生学习评价的方法,（五）作业评价法,三、学生学习评价的方法,（六）学生自我评价法,