第十七单元高考总复习历史(人教版)第 36讲 1861年俄国农奴制改革、日本明治维新和戊戌变法 第十七单元高考总复习历史(人教版)课程标准1.俄国农农奴制改革(1)简简述1861年俄国农农奴制改革的历历史背景。(2)概述“二一九法令”的主要内容，认识认识 其历历史进进步性和局限性。(3)探讨讨1861年俄国农农奴制改革对对俄国近代化进进程的影响。2.日本明治维维新(1)知道明治维维新的历历史条件。(2)概述明治维维新的主要过过程和基本内容。(3)分析明治维维新在日本近代化过过程中的历历史地位。第十七单元高考总复习历史(人教版)3.戊戌变变法(1)了解戊戌变变法产产生的历历史根源。(2)简简述康有为为、梁启超等维维新派人物的政治主张张并分析其维维新变变法思想的特点。(3)简简述百日维维新的主要内容并分析其特点。(4)知道戊戌变变法失败败的基本事实实，探讨讨中国近代化道路的曲折性。第十七单元高考总复习历史(人教版)最新考纲1.俄国和日本的重大改革(1)俄国农农奴制改革。(2)日本明治维维新。2.近代中国的改革戊戌变变法。第十七单元高考总复习历史(人教版)考向瞭望1.以近代化史观认识观认识 俄国农农奴制改革实质实质 上为为封建地主主持下的资产阶级资产阶级 性质质改革；实现实现 了封建生产产方式向资资本主义义生产产方式的转变转变 。2.日本明治维维新顺应历顺应历 史潮流，向西方学习习，成为亚为亚 州强国是值值得关注的命题视题视 角。3.戊戌变变法是一场场救亡图图存的改良运动动，考查侧查侧 重于戊戌变变法的背景、主要内容和影响，并与日本明治维维新相比较较，认认识识改革也是民族自强的一种方式。第十七单元高考总复习历史(人教版)第十七单元高考总复习历史(人教版)第十七单元高考总复习历史(人教版)一、19世纪中叶的俄国1俄国的农农奴制(1)确立发发展：17世纪纪中期确立；18世纪纪后沙皇加强对对 的控制。(2)危机：阶级阶级 矛盾激化，农农民骚动骚动 增多。2步履维艰维艰 的俄国工业发业发 展(1)背景：19世纪纪中期，资资本主义缓义缓 慢发发展。(2)概况：俄国与西方国家有较较大差距 阻碍资资本主义发义发 展。农农民农农奴制第十七单元高考总复习历史(人教版)3新思潮的涌动动(1)背景：19世纪纪初，俄国青年军军官受西欧影响；俄国知识识分子对对国家现现状和未来展开争论论。(2)概况：“十二月党人起义义”，知识识分子提出不同的变变革主张张。4克里米亚战亚战 争(1)原因：俄国为扩为扩 大势势力，攫取土地和转转移国内矛盾。(2)结结果：俄国战败战败 ，双方签订签订 和约约。(3)影响：俄国 下降；国内阶级阶级 矛盾激化；推动动改革。国际际地位第十七单元高考总复习历史(人教版)二、农奴制改革的主要内容1改革的酝酿酝酿(1)历历史基础础：前代沙皇曾颁颁布过过改革法令。(2)思想基础础：借助报纸舆论报纸舆论 宣传传。(3)组织组织 基础础：成立各层层次的专门专门 委员员会。(4)个人力量：坚坚持改革。亚历亚历 山大二世第十七单元高考总复习历史(人教版)2“二一九法令”(1)主要内容政治上：农农奴在法律上成为为自由人。经济经济 上：高价赎买赎买 一块块份地。组织组织 上：加强村社制度。(2)进进步性与局限性进进步性：有利于工业业革命扩扩展；促进经济发进经济发 展；改变变俄国。局限性：农农民被束缚缚在土地上；重新受到地主盘盘剥。社会性质质第十七单元高考总复习历史(人教版)三、农奴制改革与俄国的近代化1资资本主义经济义经济 的迅速发发展(1)表现现：农业农业 生产产和工业业生产产的迅速发发展。(2)问题问题 ：经济总经济总 体落后于西欧，对对外国资资本依赖严赖严 重；发发展不平衡。第十七单元高考总复习历史(人教版)2政治的缓缓慢变变革(1)内容：政治上建立自治机构；司法上建立陪审审制度和；军军事上采用西方式管理体制；教育上鼓励办办学。(2)评评价：仍是封建君主制国家，但加快了资资本主义发义发 展步伐。3亚历亚历 山大二世遇刺(1)改革评评价：是资产阶级资产阶级 改革，但保留大量 。(2)社会矛盾：资产阶级资产阶级 、农农民阶级阶级 与沙皇专专制矛盾尖锐锐。农农奴残余律师师制度第十七单元高考总复习历史(人教版)(1)政治上：农农奴制和沙皇专专制统统治的基础础受到严严重威胁胁。(2)经济经济 上：俄国资资本主义缓义缓 慢发发展，与西欧国家有很大的差距。(3)社会上：革命民主主义义者积积极发动发动 武装起义义，准备备推翻俄国农农奴制。(4)军军事上：克里米亚战亚战 争的失败败所带带来的消极影响。第十七单元高考总复习历史(人教版)1经济经济 近代化(1)农农奴制的废废除，为资为资 本主义发义发 展提供了必要的劳动劳动 力、资资金和市场场，俄国走上了迅速发发展资资本主义义的道路。(2)随着工业业革命的推进进，俄国工业业生产产大幅度增长长，农农村中资资本主义义的成分也得到增长长。第十七单元高考总复习历史(人教版)2政治近代化(1)在政治体制方面作了比较较深层层的改革，建立了地方和城市的自治机构。(2)在司法制度方面，参照西方的司法制度进进行了改革。(3)改革使政治上一向专专制独裁的俄国也出现现了一些民主化的气息。第十七单元高考总复习历史(人教版)3军军事近代化：实实行普遍义务义务 兵役制，建立西方式的军军事管理体系。4教育近代化：鼓励社会和个人办办学，扩扩大自主权权，允许许引进进西方书书籍。5思想近代化：西方资产阶级资产阶级 的思想和统统治方式开始传传入俄国，越来越多的俄国人看到了俄国与西方国家的差距，变变革的愿望日益强烈。第十七单元高考总复习历史(人教版)119世纪纪中叶，俄国工业业的发发展，要求突破农农奴制的束缚缚，在思想领领域具体表现现在( )A农农民的骚动骚动 B新思潮的涌动动C十二月党人起义义 D克里米亚战亚战 争解析 本题题旨在考查查学生的理解能力。19世纪纪中叶，农农奴制度的存在已经经成为为俄国工业发业发 展的最大障碍，而新思潮的涌动动是俄国工业发业发 展在思想领领域的反映。本题题容易误选误选 D项项，克里米亚战亚战 争是俄国农农奴制改革的外因。答案 B第十七单元高考总复习历史(人教版)2沙皇亚历亚历 山大二世曾说说：“与其让农让农 民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农农民。”1863年，沙皇政府在报报告中说说：“农农民抱怨封建义务过义务过 重。”两则则材料对对比说说明( )A1861年改革使俄国走上了资资本主义义道路B1861年改革具有革命性和不彻彻底性C1861年改革的目的是解放农农奴D农农奴没有获获得任何的人身自由第十七单元高考总复习历史(人教版)解析 两则则材料对对比，一方面反映农农民的政治、经济处经济处境有了很大变变化，说说明改革具有革命性；另一方面又保留了农农民对对地主的封建义务义务 ，农农民未获获得完全的人身自由，说说明改革具有不彻彻底性。答案 B第十七单元高考总复习历史(人教版)第十七单元高考总复习历史(人教版)一、背景从锁国走向开国的日本1幕府统统治危机(1)政治：19世纪纪以后，社会各阶层对阶层对 幕府统统治强烈不满满，尤其是，迫切希望改变现变现 状。(2)经济经济 ：幕府重农农抑商、闭闭关锁锁国的政策，阻碍了资资本主义义因素充分发发展。(3)外交：“ ”之后，日本陷入了半殖民地的危机之中。2条件：武装倒幕和 的建立，改革条件的成熟。中下级级武士黑船事件明治政府第十七单元高考总复习历史(人教版)二、内容明治维新1废废除旧体制(1)废废藩置县县。(2)废废除 制度，宣布“四民平等”。(3)实实行政治体制改革，制定日本帝国宪宪法，规规定日本的政体形式是实实行。封建等级级君主立宪宪制第十七单元高考总复习历史(人教版)2发发展新经济经济(1)币币制改革，以金本位的纸币纸币 日元作为为全国唯一的货币货币。(2)实实行土地改革，废废除封建领领主土地所有制，确认认土地私有，允许许土地买卖买卖 。(3)推行“ ”政策，发发展资资本主义义新经济经济 ；建立近代企业业；扶植和保护护私人资资本主义义的发发展。3倡导导“文明开化”(1)派遣留学生，翻译译西方著作。(2)进进行教育改革，建立近代教育体制。(3)大力推进进生活习习俗西化。殖产兴业产兴业第十七单元高考总复习历史(人教版)4军军事：实实行，建立常备军备军 ，进进行武士道教育，创办军创办军 事院校。三、影响走向世界的日本1结结果：使日本由一个封建落后国家逐渐变渐变 成一个封建色彩浓浓厚的近代资资本主义义国家；基本实现实现 的目的。2积积极影响：明治维维新是日本的历历史转转折点，日本由此走上了近代化道路。(1)政治上结结束了封建割据状态态，加强了中央集权权，实现实现了国家统统一，成为亚为亚 洲第一个立宪宪国家。义务义务 兵役制富国强兵第十七单元高考总复习历史(人教版)(2)经济经济 上通过过殖产兴业产兴业 ，从农业农业 国转变为转变为 工业业国。(3)社会风风俗逐渐渐文明开化，社会面貌发发生深刻变变化。(4)摆摆脱了民族危机，建立了现现代化军队军队 ，成为亚为亚 洲强国。(5)明治维维新的成功经验为经验为 其他落后国家提供了历历史借鉴鉴。3消极影响：明治维维新保留了大量。封建残余第十七单元高考总复习历史(人教版)(1)西方资资本主义义的侵略，打开了日本的门户门户 ；不平等条约约的签订签订 使日本主权权遭到破坏，沦为沦为 半殖民地国家，民族危机不断加深。(2)冲击击着日本社会，激化了社会矛盾，进进一步动摇动摇 了幕府统统治。第十七单元高考总复习历史(人教版)(3)冲击击着旧体制，客观观上推动动了日本社会经济经济 的发发展，加速了封建自然经济经济 的解体。(4)先进进思想的传传入，有识识之士开始向西方学习习。列强的入侵，进进一步暴露日本社会的落后和幕府统统治的腐朽，因此反对对幕府统统治，要求变变革社会的呼声更加强烈。第十七单元高考总复习历史(人教版)(1)政治上：宣布废废除封建特权权，实实行“四民平等”，但却实实行华华族制度，本质质上是把幕藩体制下的封建等级级身份制转转化为为具有强烈封建性的近代资资本主义阶级结义阶级结 构，这这意味着新的不平等。(2)经济经济 上：保留了大量的封建残余，在引进进西方模式的过过程中较为较为 盲目，出现现了新的经济问题经济问题 。(3)体制上：日本明治维维新在家族制度、官僚体制和政治体制等方面留下了大量的封建残余。因此，最终为终为 日本向近代天皇制的过过渡和形成创创造了条件。第十七单元高考总复习历史(人教版)(4)意识识形态态上：既有所谓谓“全盘盘西化”的极端化倾倾向，又有大量封建因素被保留或发发展下来。明治维维新为为日本军军国主义义的发发展创创造了极为为有利的条件，日本军军国主义义是封建军军国主义义和资产阶级军资产阶级军 国主义义的结结合体，以封建皇国观观和武士道精神为为核心理念。第十七单元高考总复习历史(人教版)3明治政府建立的新式军队军队 ，主要“新”在( )A实实行义务义务 兵役制B仿照欧美建立近代化常备军备军C保留了深厚的军军国主义义色彩D所有的军军人都接受武士道教育解析 日本军军制改革，主要仿照欧美建立新式军队军队 ，最主要的是实现实现 了军队军队 的近代化，A项项是制度，C、D两项项是日本军队军队 的传统传统 ，都不符合题题干要求。答案 B第十七单元高考总复习历史(人教版)4明治维维新是日本近代化的起点，它从一个处处于亚亚洲文明边缘边缘 的小国，实现实现 了“脱亚亚入欧”的历历史转转折。这这里的“脱亚亚入欧”是指( )A从亚亚洲边缘边缘 小国跻跻身于世界强国B从东东方国家演变为变为 西方国家C从封建社会过过渡到资资本主义义社会D从亚亚洲脱离并加入欧洲同盟解析 “脱亚亚入欧”的含义义是指日本通过过明治维维新从落后被侵略的弱国，一跃