《“神童”的秘诀》课件(语文S版三年级语文上册课件)-

23. “神童”的秘诀“神童”指的是谁？为什么同学们都称他“神童”？1.一边读，一边通过语言和神态描写感受毛老师的心情。2.练习朗读，读出毛老师的神态、语气，读出毛老师的心情。“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧煳了，可以将就吃。这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。”说着，毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。陈毅回答说打圈圈的，是懂得的。打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。打黑点的是生字。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？”： “”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。毛老师十分高兴地称赞陈毅什么？陈毅小小年纪，学习成绩却总是名列前茅，同学们都称他“ 神童 ”，他的秘诀是有一个 , 更重要的是有的学习精神。好的学习方法勤奋学了课文后，你打算怎样学习？