把握命题趋势 科学应考 实现最后阶段的有效增分相 阳 xy64vip.sina.com www.kxykedu.com今天发言的主要任务 帮助葫芦岛世纪中学的考生：揭开2011年高考命题的神秘面纱掌握高效备考的技术手段充满激情，拥有强烈的成功欲望明确进一步的努力方向考前感言这58天，很短，在人的一生中不过弹指一挥间；这58天 ，又很长，长得足以改变一个人的命运。 人生之路虽然很长，但最为关键的只有几步，这最后的 58天就是决定你成败的关键一步。 请大家相信：即使到考前最后一天，你的成绩仍然是可 以迅速提高的； 这58天可以铸就辉煌，改变命运；也可以化作眼泪，遗 憾终生。 在未来的58天里，同学们将不断地享受进步与成功的喜 悦，也将经受体力和心力极限的考验，还可能遇到暂 时的挫折。同学们一定要做好一拼到底的思想准备， 咬紧牙关、矢志不渝，谁笑到最后，谁笑得最美！ 主要谈三个问题一、2011年高考命题的基本情况 二、科学应考的准备 三、考前58天的增分操作一、 2011年高考命题的基本情况1、教育部年度工作重点【稳定】 2、逐步落实新课改理念【变化】 3、试题日趋成熟、规范【规律】 4、灵活性会进一步加强【规范】 1、教育部2011年工作重点总体思路： （1）积极稳妥推进高考改革。 （2）2010年教育工作的主要任务是谋局 ，2011年教育工作的主要任务就是谋事 。如何落实教育规划纲要，将成为贯穿 今年教育工作的核心任务。 （3）迅速组织专门力量，年内完成高校考 试招生制度改革总体方案制定工作。领导机构：成立国家教育考试指导委员会，研 究制定考试改革方案，指导高考改革试点。 分类考试：按照不同类型人才培养要求，开展 普通本科和高等职业教育分类入学考试试点。 部分学科探讨多次考试， 命题改革：深化高考内容与方式改革，加强国 家考试题库建设，着重考查综合素质和能力。录取改革：n落实好“支援中西部地区招生协作计划”，加大区 域结构调整力度，进一步完善高校招生名额分配 方式；n继续实施好高校招生“阳光工程”，进一步规范和 调整高考加分，强化高校招生信息公开工作。n加强自主选拔录取管理。 考务管理：加大建设国家教育考试标准化考点力 度，确保招生考试安全。2011年作为上述改革方案出台前的最后一年，命题必将 以稳定为重，基本沿袭2010年的操作。 同时也要看到，2011年又是高中新课程改革大局已定后 第一年，新高考命题要向着新课程的要求方面进行改 变。可以预见的是：未来的高考和新课程的关系会越 来越密切，对新课程相关理念的落实会越来越到位。 最后，由于考生人数的进一步减少，高考试题难度总体 上会进一步下降。同时对答题的规范化会越来越高。 总之，总体保持稳定，适当进行新课程探索，总 体难度适当降低，规范性要求进一步提高将成 为2011年高考命题的基本趋势。2、和新课改联系密切1、淡化和加强的方向 需要重视、加强的内容： （1）近几年新增的内容，对这些知识的要求一年比一年高。 （2）和时代结合密切的内容。这些变化的内容多是涉及与当 前社会热点和我国政府大政方针有关的知识。要关注在教 材中的知识支撑点。 （3）和大学关系密切的内容。 可以被淡化的内容： （1）学科传统内容。 （2）纯粹反映学科技巧的内容。2、难度安排上的侧重点（1）落实考纲各知识点考核要求的变化。把握各个知识点在具体要求上的变化；对 照新高考相同知识点要求的变化；新高 考考核知识点在减少。 （2）各题型考核要求的变化淡化选择题推出的新题型、新考法（3）各档次试题的安排容易题：快速，做题时注意力高度集中中档题：加强对答案的规范性要求难题：搭好台阶，尾巴翘起来；难题不后新题：控制在中档题范围内 （4）各能力的考核标准及最佳考法多考想的，少考算的；强调应用3、试题日趋成熟、规范1、命题的依据及限制n考纲、教材；n测量理论；n难度的控制 2、命题的规律性n表现为稳字当头：试卷结构、主干知识考核、 难度控制n（试卷长度有缩短的趋势：题量减少；阅读量 减少。） 3、规范性要求加强建议：对答题的要求（1）规范答题：使用规范的学科语言；答题用语的规范性要求（术语）；解题步骤安排；逻辑关系。如政治学科：答案的布局要有层次性，要按“先重 要再其他、先观点再材料，先教材再创新”的顺序 组织答案。答题时，要富有条理性、逻辑性、专 业性。 （2）要细致：审题；计算推理；错别字（3）要重视审题训练。审题要全面、准确 阅读所给材料，把握问题指向和设问角 度，揣摩命题意图与考查要求，生题找 联系，熟题找差异。要特别注意题目中 的关键字句。 （4）要有韧劲（不急躁，大将风度）：答 题策略；时间安排；顺序安排 4、灵活性进一步加强1、重视应用n（1）应用题难度会加大。n（2）综合科要关注社会。n（3）教师要把握好上述问题的可能 考法；考生要熟悉问题的背景。2、探究能力（1）继续加大力度。如数学以考生所学的知识 为基础，对某些数学问题进行深入探讨，或从 数学角度对某些实际问题进行探究，设计开放 性的试题，鼓励有创造性的答案，以体现研究 性学习的要求，这将成为2011年高考数学命题 的新亮点。 （2）考生要形成合理的答题模式。 （3）试题难度适中。3、创新意识（1）联系新课标的相关要求，如知识与技能、过 程与方法、情感态度与价值观三个维度的落实。 （2）知识综合、交汇的处理。 （3）新的设问角度。 （4）和大学内容的衔接。如数学，创新强调“要创 设新颖的问题情境、构造有一定深度和广度的数 学问题，同时注重问题解法的多样性和思维的发 散性”4、试题呈现的形式活化了n陌生中考熟悉。n试题的情境、设问的安排。n要求学生站在一个新的角度去理解问题，从 多个方向去寻找解决问题的切入点。n要注意进行相同知识点试题的变式练习。n要求考生勤于思考，把问题真正想明白。n二、科学应考的准备1、考生的准确定位 2、应该转变的理念 3、科学应考的精髓1、考生的准确定位n考生是在为自己参加高考，要对自 己负责；n考生是高考备考的主体，应该承担 起相应的责任；n考生应该也能够利用高考去追求自 己的理想，去实现自己的理想。1、教师在备考中的科学定位教练练的定位（不做教书书匠） 在研究考试试的基础础上，敢于预测预测 高考 在研究考生的基础础上，适时时点拨拨考生 放手让学生做自己该做的事 （鸟笼理论）（教练的作用是帮助考生成就 他自己的梦想） 激发考生的学习动力（教练是起动机） 备考中教师要做教练，不要做保姆！2、应该转变的理念考生要有强烈的分数意识 分数是考生的命根！从高考开始，人生之 路开始有所不同。 考生每天的行动都要为最后的增分服务 考生要通过背考纲、熟悉题型示例，形成 对高考的感觉考生要学会积极思考高三生活的主旋律是保持头脑清醒进行积 极思考 要变背知识、背题目为用知识、做题目， 不要把自己变成盛知识的容器 经过自己思考的东西才真正是自己的东西 。 积极思考，甚至是痛苦地思考，是高考成 功必由之路。高三的任务就是将学到的知识 变成考场得分的工具高三备考的目标是竭尽全力确保考后不后 悔 放弃正确答案，追求最佳答案 追求局部的完美意味着总分的平庸 题不四错 高考主要考查的是考生科学分配时间的能 力 考生要追求愉快备考学生要学会欣赏自己，自己和自己比，经 常感受到自己的进步。 考生要进入到全封闭的备考状态，不受纷 繁复杂的社会的影响。 不听老师的考生考不上大学，完全听老师 的考不上最好的大学。 善于从别人那里学到东西，善于利用别人 的资源，这才是真正的高手。 3、科学应考的精髓进入高考备考的新境界 科学、愉快、高效落实高考成功的三要素 信息、方法、激情实施高效备考的三要求： 个性化、精细化、系统化科学应考强化提高的宗旨n1、通过研究考试，掌握最新信息，把握 发展规律，帮助考生恰到好处地备考；n2、运用各种急功近利增分的手段，帮助 各个层次的考生大幅度提高高考成绩；n3、不断地激发学生的激情，追求愉快高 效地备考；n4、帮助考生获得参加高考的最大收获， 养成终生受益的好习惯。科学应考专家团由相阳老师牵头，会同国内第一流的各学科专家 共同组成。专家团主要由两类专家组成： 第一类：占有权威高考信息，如：参加过高考命题的专家；参加当年高考评价会的专家参与考试大纲编写的专家高考阅卷专家 第二类：在一线教学卓有成效 三、考前58天科学应考的实施说在前面的话 1、科学使用考纲 2、用好教材 3、实用增分手段 4、考前四阶段安排 5、考前考场配套训练 6、创建和谐的备考环境说在前面的话不知不觉高考进入了倒记时，原本漫长的高中三年，不 能再以年月计算了，而要用天、小时、甚至是分钟来 计较，给人以紧迫感！备考也进入了白热化的状态！ 备考教师一边按教学计划步步为营，一边疯狂的下发 来自全国各地的高考模拟题，有的考生也跟着疯狂的 做题，有的考生无奈的选做，也有的考生根本不予理 睬。一次次的大考小考，一次次排名的刷新，使考生 、老师、家长的眼红了，心也悬着。羡慕掺杂着嫉妒 ，庆幸中含着侥幸，伤痛激励着斗志，失落伴随着消 极。惊喜涌动着收获的欲望，失误折磨着脆弱的自信 。优秀的让人赏心，败笔的让人心痛。时钟对你的焦灼不安不理不采：也许你想让时间慢点， 为六月的那场竞技做好充分准备；也许你想让时间快 点，让这煎熬的日子赶快结束。时钟却依然滴答滴答 迈着永恒的步伐，磨练着人的意志！ 此时，家长的心情也伴随着孩子的喜怒哀乐而潮起潮落 。 是的，孩子是家长和老师的作品，面对作品，从不同的 角度，花费心血进行塑造：塑造健康，塑造善良，塑 造智慧，塑造美丽，甚至塑造未来！ 只有一种心愿：塑造好作品！ 1、科学使用考纲考试大纲备考中的比赛规则 1、注意考查范围，避免因超纲复习而浪费时间 和精力。 2、背诵、理解考纲中对各学科能力的考核要求 3、认真研究题型示例 4、分类研究高考题、培养题感 利用考纲形成对高考题的感觉考纲备考中的比赛规则n运动会上比赛规则的重要性勿庸置疑，请看：n北京时间2月19日 2010年温哥华冬奥会花样滑 冰男单王冠的争夺战在太平洋体育馆落下战幕 ，俄罗斯“冰王子”普鲁申科以总分256.36分屈 居亚军，冠军被美国名将莱萨切克以257.67分 摘得，他只比普鲁申科多了1分。n冬奥会前人们只能设想到一种普鲁申科的失败 方式，那就是他自己出现重大失误。普鲁申科 拥有成功率极高的四周跳，拥有娴熟的滑行技 术，但他却输给了只会三周跳的美国人莱萨切 克。n普鲁申科的后外点冰四周+后外点冰三周连跳的火星动 作，是莱萨切克一辈子也做不出来的。然而普鲁申科 输在了GOE执行分，莱萨切克讨巧的表演给裁判良好 印象，动作规格看上去更高的美国人得到了垂青。 n普鲁申科曾经直言不讳的指出，他不满意现在男选手 做三周跳的现状，就连日本女人安藤美姬都曾成功使 用过四周跳，而世锦赛和冬奥会双料冠军莱萨切克却 还在凭借稳定的三周跳捍卫荣誉，这不是一种讽刺吗 ？高傲的冰王子我行我素，不懂得迎合裁判，不懂得 钻研规则，只能吞下最后的苦果。 考试大纲是高考法定性文件，规定了考试的性质、 内容、形式等，这就是“比赛规则”。考生参加高考， 必须用好这一“比赛规则”。 1、注意考查范围，避免因超纲复 习而浪费时间和精力。（1）坚决、果断、彻底地抛掉教材里没有的、 考试大纲不要求的、必须靠记忆才能掌握 的、无再生性的内容。 （2）考纲中变化（或调整）的知识点将成为考 核的重点，要进行拓展训练。如文科综合，变 化的知识点是为考核某种时政热点提供知识的 支撑。 （3）注意知识点的交汇。按照考试大纲章节号 靠后的考查较多，这样就综合性较强。同时， 这类题往往难度不大，但综合性