中国历史发展线索 夏 商西周东周（春秋战国）秦西汉东汉三国西晋十六国东晋南北朝魏蜀吴北朝：北魏南朝：宋 齐 梁 陈东魏西魏北齐北周 隋唐五代十国辽西夏 北宋元金南宋907年朱温李存勖石敬瑭刘知远郭威960年五代的相似点：u都是武将夺权u统治地域黄河流域u时间都很短暂五代与十国比较：五代在北方；五代前后出现；十国同时并存；十国在南方一、北宋建立1、960年，宋太祖赵匡胤“陈桥驿兵变”，“ 黄袍加身”建立北宋，定都东京（今开封）2、结束了五代十国分裂割据局面，基本实现 统一。北宋、辽、西夏、金等民族长期并立。目的：巩固专制皇权二、基本国策：重文轻武太祖问：“天下自唐季 以来，十年间，帝王凡易八姓 ，战斗不息,生民涂炭，其故 何也？吾欲息天下之兵，为国 家长久计，其道何如？”赵普回答：“此非他故，方镇太 重，君弱臣强而已。今所以治之， 亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱 谷，收其精兵，则天下自安矣。”宰相赵普赵普认为根本原因是赵普认为根本原因是: :君弱臣强。君弱臣强。961年的一天，宋太祖 宴请大将。说：“我当上皇 帝，全靠你们。可当上皇帝 后，却整夜不能安睡。”大 将忙问原因。宋太祖答：“ 假如有一天，你们部下贫图 富贵，也把黄袍加在你们身 上，那时事情也就由不得你 们了。”大将非常惶恐，跪 倒在地问该怎么办？太祖说 ：“你们不如放弃兵权，买 良田美宅，享受富贵，欢乐 一世。这样，君臣之间互不 猜疑，岂不很好？”大将们 领会了皇帝的用意，第二天 全都称病辞职，交出兵权。措施1、皇帝总揽兵权 （1）“杯酒释兵权”，解除禁军将领兵权. （2）枢密院（调兵）与三衙（统兵）互相制约（4）采用更戍法 ，变换驻地（3）设中央禁军，“内重外轻 ”。2、建立文官体制（1）通过科举考试大量提拔文人担任官职（2）中央政府的重要官员和地方要员由文人担任；（3）实行官、职、差遣的分离制度；结果：形成重文轻武的局面形成一个以科举出身的士大夫为为主体的文官政府度度 支支盐盐 铁铁户户 部部宰宰相相枢枢密密院院（三衙三衙）侍侍 卫卫 马马 军军 司司殿殿前前司司侍侍 卫卫 步步 军军 司司皇帝皇帝财政财政行政行政军事军事（三司）宋太祖加强中央集权副副相相阅读材料回答问题 963年，宋太祖任命京官周渭到永济任知县。周渭到任 时，大将符彦卿亲往城外迎接，但周渭却趾高气扬，仅 在马上拱手作揖。见此情景，平日专横跋扈的符彦卿心 中极为不满，却又无可奈何。问题一：周渭是文官或是武将？说出你的判断依据？问题二：平日符彦卿为何能专横跋扈、目中无人？问题三：面对趾高气扬的周渭，符彦卿为什么无可奈何？北宋重文轻武，通过科举考试提 拔大批文人担任中央地方要职， 形成以士大夫为主体的文官政府 。因武将专权、拥兵自重重文轻武是北宋的国策3、科举制的完善(5页 第三题)1、制度:解（乡）试、省试、殿试，殿试成定制。2、规则: 创设弥封制度和誊录制度4、评价：通过改革而逐步完善,兴盛的科举制,不仅 为宋朝选拔了大量的文官人才,也对普及教育和传播知 识起到积极影响.3、内容：宋初以诗赋取士，宋中废“贴经”、 增加策论归纳：归纳：回忆从秦到宋的中央集权的主要 史实，分析中央集权的发展趋势。 秦秦：确立君主专制中央集权制度；：确立君主专制中央集权制度；西汉西汉：削藩、推恩令、：削藩、推恩令、“罢黜百家，独罢黜百家，独 尊儒术尊儒术”；隋隋：确立三省六部制、科举制；：确立三省六部制、科举制；唐唐：完善三省六部制、科举制；：完善三省六部制、科举制；北宋：北宋：强化专制主义中央集权制度。强化专制主义中央集权制度。