1.2关于世界观观的学说说 课堂思考1.什么是哲学？ 2.什么是世界观？它与哲学之间的关系是什么 ？ 3.什么是方法论？它与世界观的关系是什么？ 4.哲学与具体科学之间的关系是什么？(一) 哲学是系统化理论化的世界观世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系 的总的看法和根本观点。注意：整个世界1.什么是世界观？物质世界（客观世界）精神世界（主观世界）自然界人类社会观念、思想等下列观点中属于世界观的是：A 闻鸡起舞 B 张三每天早晨5点钟起床 C 事物的运动是有规律的 D 太阳每天都是东升西落A.人往高处走，水往低处流 B 人类社会在曲折中前进 C 一切事物都是变化发展的 D 上帝创造了一切下列观点中属于世界观的是：一只狐狸路过一个四面有栅栏的葡萄园， 看到水灵灵的葡萄馋涎欲滴，可怎么也钻 不进去。于是它绝食三天，饿得精瘦，终 于钻了进去，并且在园内尽情享受美味的 葡萄。等它想出来时，却发现自己又胖得 钻不出来了，只好再次将自己饿瘦。出来 后，狐狸长叹：“葡萄园啊，虽然你和你的 果实那么美丽可爱，但与我何益？我进去 时什么样子，出来时还是什么样子！” 某文学家的世界观世界也是如此。人来到世界上时，他 的手攥得紧紧的，似乎在说：“一切都是 我的，我要得到一切。”当他离开人世时，他的手张开了，仿 佛在说：“从这个世界上，我一无所获。”这就叫撒手人寰！ 某文学家的世界观记者钟跃民在西部某地采访时和放羊娃憨娃的对话： 钟跃民：“憨娃，你放羊为了啥？“憨娃连想都不想脱口说：“攒钱。“ “攒钱为啥？“ “长大娶媳妇。“钟跃民笑道：“嘿，你小子才多大？就惦记娶媳妇了 ？我还没娶呢，憨娃，娶媳妇为了啥？“生娃。“生完娃呢？“再攒钱，给娃娶媳妇。“娃娶了媳妇再生娃，再攒钱，再生娃，对不对？“憨娃点点头。放羊娃的上学版 学习干啥，高考， 高考干啥，上好大学， 上大学干啥，找好工作， 找好工作干啥，找好老婆， 找老婆干啥，生娃， 生娃干啥，学习放羊娃有没有世界观？他懂不懂哲学？年迈奶奶相信鬼神，尤其是观音菩萨， 每月初一、十五都焚香祈祷、沐浴斋戒、 不食晕腥，每次去自己女儿家都看皇历是 否适合出行，否则打死她也不会出门半步 ，她还相信人死后会转世，家人生病，她都请神拜佛，从不相信医院能治病。奶奶有没有世界观？奶奶是不是哲学家？为什么？人人都有自己的世界观，那是否人 人都懂哲学?是否人人都是哲学家？这 是为什么呢？请阅读P7第二段，准确理解世 界观和哲学的关系。2、世界观和哲学的关系阅读P8材料和课文第一段，以及下列材料，思考：1.上述做事做人上的不同体现了什 么不同的观点？2.人的思想观念与其为人处事的方 式方法有什么关系？3.世界观与方法论的关系 （1）方法论：人们以世界观为指导认识世 界和改造世界的根本的原则和根本的方法。“拔苗助长” 否认事物的运动“削足适履 ” 具体问题具体分析“刻舟求剑” 不尊重规律，夸大主观能动性“一把钥匙开一把锁” 教条主义，否认世界的变 化发展“一着不慎，满盘皆输” 关键部分对整体起决定作用（2）世界观与方法论的关系：区别：世界观强调的是“怎么想”方法论强调的是“怎么做”逆来顺受命由天定人定胜天百折不挠联系：世界观和方法论是同一 个过程的两个方面：世界 观决定方法论。方法论体 现世界观。世界观 方法论决定体现凶宅的秘密 某村一座刚盖好的农宅中不明原因地先后有多 人死去，从此再也无人敢住，村子里的人认为此地 风水不好，于是便称之为“凶宅”。在这期间，这家 住户也曾多次烧香拜佛，乞求神灵的保佑，但终不 能制止死人的发生。后来村子里住进了扶贫工作组，工作组的同志 认为，“凶宅”发生的死亡现象不是偶然的，一定是 有原因的。后经过实地考察，调研后，终于真相大 白，祸根就来自地基中的一种放射性石料。在把这 些放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过 不明原因的死人现象。一个人死了思前想后，得到线索经过多次侦察，得出死因（最初看法用于寻找线索）（现象）（系统化、理论化地思考、组合线索）世 界 表 象世界观 方法论哲学小结：哲学是世界观和方法论的统一.小结：知识梳理哲 学系统化 理论化统一人们在生活实践中方法论认识世界 改造世界世 界 观形成了特别提示：1.世界观不等于哲学，世界观不等于方法论。 2.哲学是世界观和方法论的统一。 3.世界观、方法论和哲学不一定正 确。.之所以不是所有的人都能成为哲学家，主要 是因为（ ）.不是所有的人都有世界观.不是所有的人都具有批判精神和反思精神.不是所有的人都能学习自然科学.不是所有的人都善于参加实践活动 B基础巩固学习哲学，既要反对把哲学简单 化，也要反对把哲学神秘化。反对把 哲学简单化，主要是应看到A.哲学不等同于自发的世界观 B.哲学不能创造物质财富C.哲学不等同于自然科学 D.哲学不可能通俗易懂A基础巩固.反对把哲学神秘化，主要是应看到 A.哲学就是生活经验 B.哲学为自然科学提供指导C.哲学离不开生活 D.哲学与神学毫不相关C基础巩固某人得了重病，大家劝他去医院检查，可他说：“这都是命啊，是由天注定的，我何 必与天命作对呢。”结果，这个人的病情进一步加重。由此可见（ ）世界观决定方法论 自发的世界观不利 于更好地生活 生活需要科学世界观的指 导 哲学是世界观和方法论的统一A. B. C. D.C基础巩固下列关于世界观的说法，正确的是A.世界观是人们对整个自然界的总的看法 和根本观点B.世界观是人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点C.世界观是人们对整个世界以及人与世界 关系的正确看法D.有的人有世界观，有的人没有世界观B基础巩固（二）哲学是对自然、社会和 思维知识的概括和总结。具体科学，是哲 学的基础哲学思维的特点在分析具体科学和哲学的关 系中理解哲学的含义。P8正文的思路梳理哲 学系统化 理论化统一概括,总结和反思人们在实践中方法论认识世界 改造世界世 界 观形成了许多具体科学知识自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识形成了1.哲学与具体科学的关系:区别具体科学研究世界某一具体领域中的规律和奥秘；（个性/具体）哲学则对具体领域的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律（ 共性/普遍）。你知道什么是水果吗？水果的定义及分类?依据百科全书 : “水果是指可食用的多汁液且有甜 味的植物果实，不但含有丰富的营养且能够帮助消化 。”由于植物的性质不同，对气温、水份等植物生长 条件的需求不尽相同，园艺学家 将水果依其生长所 需温度的差异，分为下列三大类 : (1) 温带果类:如苹果、樱桃、杏子、桃子、李子及梨 子等等。 (2) 亚热带水果:如柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴 、酪梨等等。 (3) 热带水果: 如荔枝、木瓜、菠萝，香蕉等等。 “水果”的“可食用”、“多汁液”、“植物的果实”三 个属性是归属到“水果”这个概念称谓集合下不可或缺 的要件。阅读P9恩格斯的论断:哲学发展的基础 和动力是什么?2.哲学与具体科学的关系:联系(1)具体科学是哲学的基础, 具体 科学的进步推动哲学的发展。近代西方哲学家的“副业”1.弗兰西斯培根(1561-1626）：“英国唯物 主义和整个现代实验科学的真正始祖。2.伽桑狄(1592-1655）：法国唯物主义哲学 家，物理学家、天文学家。3.笛卡尔(1596-1650 )：法国哲学家，物理 学家、数学家、生理学家，解析几何的创始人 。4.休谟(1711-1776 )：英国唯心主义哲学家 、不可知论者，历史学家、经济学家。 近代西方哲学家的“副业”5.卢梭(1712-1778）：法国启蒙思想家、哲学 家、教育学家、文学家。 6.边沁(1748-1832 )：英国伦理哲学学家、 法学家，资产阶级功利主义的主要代表。 。7.波尔察诺(1781-1848):捷克哲学家、数学 家、逻辑学家。8.穆勒(1806-1873）：英国唯心主义哲学家 、经济学家、逻辑学家 。9.罗素(1872-1970）：英国唯心主义哲学家 、数学家、逻辑学家。 解读：近代西方具体科学高度发达，为哲学的发展打下了坚实的基础, 极 大地推动着近代西方哲学的发展。近代以来，我国具体科学发展几乎停 滞，鲜见思想家和哲学家。强调：哲学的发展离不开具体科学的 发展；哲学更不可能取代具体科学。哲学具体科学之和=？哲学是对通过具体科学进行概括、 总结和反思而形成的。如果没有哲学思维的概括、总结和反思，有再多的具体科学，哲学也不 会发展。(2)哲学为具体科学提供世界观和方 法论的指导。 P9课文解读与提示：哲学只能提供方向性的指 导，不是具体的指导。哲学对具体科学的指导，不一定是正 确的；也不一定是自觉的。比较较哲学具体科学区 别别研究 对对象任务务作用联联系整个世界以及人与 世界的关系世界某一具体领域的 规律和奥秘揭示整个世界变化发 展的一般规律揭示世界某一特定领 域的特殊规律为人们认识世界和改造世 界提供方法论指导为人们认识世界和改造 世界提供具体方法指导哲学 具体科学指导提供基础小结人（两项基本活动）人与自然界的关系 人与他人、社会的关系 自己与自己的关系 （形成）（概 括） （总 结） （系统化）（理论化）认识世界改造世界具体科学知识世界观哲学处 理方法论决 定 （个性）（共性） （共性） 结论：1、从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结。2、从本质看，哲学是关于世界观的学说。3、从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。4、从作用看，哲学以具体科学为基础，并指导具体科学。（1）从本意上看，哲学是指爱智慧或追求智慧（2）从产生看，哲学是对具体知识的概括和总 结。（3）从本质看，哲学是关于世界观的学说。（4）从特点看，哲学是世界观和方法论的统一 。（5）从作用看，哲学以具体科学为基础，并指 导具体科学，指导人们认识世界、改造世界。全面理解哲学概念精华提炼：到底什么是哲学？ 2句话1.哲学是系统化、理论化的世界观， 是世界观和方法论的统一。 2.哲学是对具体科学的概括和总结 。哲学是科学的世界观和方法论？=哲学？世界观 =？方法论 世界观 下列看法对不对？为什么？从哲学上看，之所以要掌握科学的世界观 和方法论，是因为（ ）A世界观是人们对整个世界以及人与世界 关系的总的看法和根本观点B方法论是人们认识世界和改造世界的根 本方法C科学的世界观和方法论是人们正确认识 世界和改造世界的伟大认识工具D只要掌握了科学的世界观和方法论，办 事情就能取得成功C基础巩固.爱因斯坦说过：“哲学要是不同具体科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学 ，就是原始的混乱的东西。”这表明（ ）哲学与各门具体科学是相互区别的 哲学既是世界观又是方法论 哲学以各门具体科学为基础 哲学为具体科学提供指导A. B. C. D.D基础巩固8.随着近代科学的发展，许多包含在哲学之内的学科 独立成为新兴的科学。据此，有人认为哲学的使命已 经结束,“无家可归”;有人认为科学的成熟也是哲学的成 熟，哲学不是“无家可归”，而是“四海为家”。下列对 这两种观点的表述，不正确的是 A.“无家可归”论者正确地看到了哲学不能代替科学 B.“无家可归”论者错误地把哲学与具体科学绝对地对 立起来 C.“四海为家”论者正确地看到具体科学的发展对哲学 的推动作用 D.“四海为家”论者正确地看到具体科学的发展同样需 要哲学的指导作用A基础巩固恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯