第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究情景切入自古以来，人们们就对对自然充满满敬畏与好奇电闪电闪 雷鸣鸣，是一种常出现现在暴风风雨中的自然现现象，它是那样样的神秘，来去匆匆，稍纵纵即逝(如图图1)它给给人们带们带来甘霖，同时时也给给人们带们带 来恐惧几千年以来人们们一直想探究其中的奥秘，更想将它驾驭驾驭 于手中美国科学家富兰兰克林就曾冒着生命危险险，尝试尝试 用风风筝去捕捉雷电电(如图图2)第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究图图1 电闪电闪 雷鸣鸣与静电电有关第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究图图2 富兰兰克林做风风筝实验实验 电电是那样样的实实在，给给我们们的生活带带来极大的方便电电又是那样样的神奇，让让人看不见见，摸不着电电是什么？我们们又该该如何认识认识 它呢？第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究知识导航本章从电荷在电场中受力和电场力做功两个角度研究电场的基本性质在学习过程中要掌握七个概念、二个定律、一个规律、两种关系、一种研究方法七个概念：电场强度、电场线、电势、电势能、电势差、电容、电容器二个定律：电荷及其守恒定律、库仑定律一个规律：带电粒子在电场中运动的规律两种关系：电场力做功与电势能的变化关系、匀强电场中电场强度与电势差的关系一种研究方法：比值定义法第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究其中，库仑库仑 定律的应应用、电场电场 力做功、电电荷电势电势 能的变变化规规律(即能的转转化与守恒定律)、电电容器构成的电电路动态动态分析，带电带电 粒子(微粒)在复合场场中的运动动是本章的难难点本章的内容是电电学的基础础知识识，也是学习习以后各章的准备备知识识第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究学法指导1本章的特点是：基本概念多且抽象，许多知识要在力学知识基础上学习和运用因此学习中应注意复习必要的力学知识，以便能够自然地把力学和电学知识密切联系起来2电场强度的定义是一种新型的定义方法比值定义法，也是物理学中的一个常用方法要能正确理解电场强度和试探电荷所受的电场力无关、和试探电荷q无关的结论 第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究3电势电势 的概念也是电场电场 的一个非常重要的概念能理解它的具体含义义，知道它是反应电场应电场 中能的性质质的物理量它和电场电场 强度一样样也是用比值值定义义法来定义义的，要进进一步理解比值值定义义法的实实用价值值4电场线电场线 和等势势面是为为了形象化理解电场电场 而引入的假想的线线，实际实际 不存在，但在解决电场电场 中电场电场 强度大小的比较较、电势电势 的高低、电电荷电势电势 能高低的比较较、电场电场 力对电对电荷做功正负负等方面有非常重要的实实用价值值，要切实实掌握第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究5本章知识识在实际实际 中有广泛的应应用现现行教材中特别别注意理论论与实际实际 的结结合，从内容到习题习题 和阅读阅读 材料，有许许多现现代化设备设备 的介绍绍，如静电电复印、范德格拉夫静电电加速器的利用等通过这过这 些介绍绍，可以使理论论更好地与生活实际实际 相联联系，对对学好这这些物理知识识有很大的帮助作用，而且也可以拓展思路，学会用理论论知识识去分析和解决实际问实际问题题第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究知道自然界中只有两种电荷知道元电荷的概念，认识各种起电方法及实质 理解电荷守恒定律的内容第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究在干燥的冬天，你也许许有过这样过这样 的经历经历 ：当你经过铺经过铺有地毯的走道来到房间门间门 口，在伸手接触金属门门把的一刹那，突然听到“啪啪”的一声，手被麻了一下，弄得你虚惊一场场(下图图)是谁谁在恶恶作剧剧？ 第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究1自然界只存在两种电电荷：用丝绸丝绸 摩擦过过的玻璃棒所带带的电电荷是一种，用毛皮摩擦过过的 所带带的电电荷是另一种美国科学家富兰兰克林(如图图)把前者命名为为 ，把后者命名为为 2金属中离原子核最远远的电电子往往会脱离原子核的 而在金属中自由活动动，这这种电电子叫 失去电电子的原子便成为带为带 电电的 硬橡胶棒正电荷 负电荷自由电子正离子束缚第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究3使物体带电带电 的方法有三种(如图图)：它们们分别别是三种带电带电 方式的实质实质 都是一样样的，都是使电电荷从转转移到 ，或从物体的 转转移到 一个物体另一个物体 一部分另一部分第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究4到目前为为止，科学实验发现实验发现 的最小电电荷量是 所带带的电电荷量 、 带带有跟电电子等量的异种电电荷这这个最小的电电荷用e表示e电子质子正电子1.601019C第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究1电荷(1)用丝绸丝绸 摩擦过过的玻璃棒和用毛皮摩擦过过的橡胶棒都可以吸引碎纸纸屑(下图图)物体有了这这种能吸引轻轻小物体的性质质，就说说它带带了电电荷，简简称带带了电电第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究(2)自然界中只存在两种电电荷：正电电荷和负电负电 荷同种电电荷相互排斥，异种电电荷相互吸引特别提醒：尽管电荷量有正负值(正号一般省略)，要知道这里的“”、“”号代表电荷的性质(种类)，与数学中的正负号的含义不同第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究不显电性的物体内有电荷吗？答案：物体由原子组组成，原子由电电子和原子核组组成，而原子核又由中子和质质子组组成其中质质子带带正电电，电电子带带负电负电 ，原子所含的电电子数和质质子数相等，因此不显电显电 性的物体内同样样存在电电荷.第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究(1)摩擦起电电：当两个物体互相摩擦时时，一些束缚缚得不紧紧的电电子往往从一个物体转转移到另一个物体，于是原来电电中性的物体由于得到电电子而带负电带负电 ，失去电电子的物体则带则带正电电，这这就是摩擦起电电(2)感应应起电电：当一个带电带电 体靠近导导体时时，由于电电荷间间相互吸引或排斥，导导体中的自由电电荷便会趋趋向或远远离带电带电体，使导导体靠近带电带电 体的一端带带异号电电荷，远远离的一端带带同号电电荷这这种现现象叫做静电电感应应利用静电电感应应使金属导导体带电带电 的过过程叫做感应应起电电注：感应应起电电有严严格的操作步骤骤第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究a使带电带电 体C(如带带正电电)靠近相互接触的两导导体A、B(如图图甲)b保持C不动动，用绝缘绝缘 工具分开A、B.c移走C，则则A带负电带负电 ，B带带正电电(如图图乙)如果先移走C，再分开A、B，那么原来A、B上感应应出的异种电电荷立即中和，不会使A、B带电带电 特别提醒：感应起电时，保持带电导体对外绝缘是成功的关键，在干燥的环境中操作是必要的条件第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究(3)接触起电电：用带电带电 物体与不带电带电 物体接触或两个带带相反电电荷但所带电带电 荷量不同的物体相接触，都可以使物体带电带电 前一种情况是两物体带带同种性质质的电电荷，如果两个物体相同则则平分电电荷量，后一种情况是两个物体先中和相同量的异种电电荷，然后分配剩余电电荷特别提醒：接触起电与感应起电的异同点如下：(1)相同点：实质相同，都是电子的转移(2)不同点：前者必须接触，后者只需靠近第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究为什么能发生感应起电的是导体而不是绝缘体答案：感应应起电电的实质实质 是在带电带电 体上电电荷的作用下，导导体上的正负电负电 荷发发生了分离，使电电荷从导导体的一部分转转移到了另一部分，只有导导体上的电电子才能自由移动动，绝缘绝缘体上的电电子不能自由移动动，所以导导体能发发生感应应起电电，而绝缘绝缘 体不能.第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究电电荷守恒定律：电电荷既不能创创造，也不能消灭灭，只能从物体的一部分转转移到另一部分，或者从一个物体转转移到另一个物体在任何转转移的过过程中，电电荷的总总量不变变电电荷守恒定律也常表述为为：一个与外界没有电电荷交换换的系统统，电电荷的代数和总总是保持不变变的 第一章 静电场物理物理（人教版（人教版 选修选修3-13-1）情景切入自主研习走出误区探究目标课后强化作业题型设计要点探究特别提醒：(1)在一定条件下，电荷是可以产生和湮灭的，但电荷的代数和不变，如一对正、负电子可同时湮灭，转化为光子(2)电荷守恒是自然界重要的基本规律之一当两个带异种电荷的导体接触时，会发生电荷的中和现象，中和的电荷是不是消失了？答案：不是所谓谓“中和”是指两个带带等量异种电电荷的物体相互接触时时，由于正负电负电 荷间间的吸引作用，电电荷发