1(2010海南、宁夏，17)仿照下面的示 例，自选话题 ，另写三句话，要求内容 贴切，句式与示例相同。 种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽 ； 雏鹰 如果害怕折翅，那它永远不能高飞 ； 钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉 。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ 【答案】示例一：花朵如果害怕凋零，那 么它永远不会开放； 猛虎如果害怕失足，那么它永远不会奔跑 ； 流星如果害怕湮灭，那么它永远不会发光 。 示例二：矿石如果害怕冶炼，那么它永远 不能成钢； 蜡烛如果害怕点燃，那么它永远不能照明 ； 航船如果害怕风浪，那么它永远不能启航 。 2(2010全国，20)仿照下面的示例， 自选话题 ，另写三句话，要求使用比喻 的修辞手法，句式与示例相同。 谦恭是一种圆润 而不腻耳的音响；谦恭 是一种甘甜而不燥舌的美味；谦恭是一 种明亮而不刺眼的光辉。 答： _ _ _ _ _ _ _ 【答案】(示例一)优雅是一抹妩媚而不矫 饰的浅笑；优雅是一束清香而不刺鼻的茉 莉；优雅是一盏清冽不刺激的凉茶。 (示例二)柔情是一种真诚而不腻烦的絮语 ；柔情是一种缠绵而不羁绊的牵手；柔情 是一种刻骨而不伤怀的惦念。 (示例三)从容是一种舒徐而不滞缓的溪流 ；从容是一缕和暖而不熏蒸的春风；从容 是一次淡定而不盲目的攀登。 3(2010全国，20)仿照下面的示例， 以“博大”为话题 ，另写三个句子，要求内 容贴切，所写的句子形成排比，句式与 示例相同。 成熟是一种临危不乱的从容；成熟是一 种宠辱不惊的淡定；成熟是一种卓尔不 群的大气。 答： _ _ _ _ _ 【答案】博大是一种处之泰然的沉稳； 博大是一种心胸开阔的宽容；博大是一 种雍容华贵 的高雅。 4(2010山东，17)请仿照给出的句子， 另写一句话。要求语意连贯，句式一致。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活 丰富多彩。 _ _ _ 【答案】示例1：在黑暗里，书是烛火， 读书使茫然的心灵清醒明澈。 示例2：在荒漠中，爱是绿洲，友爱使寂 寞的旅程意趣盎然。 示例3：在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音 乐使沉闷的时光有声有色。 示例4：在失意时，书是良师，读书使颓 废的生活日渐昂扬。 示例5：在得意时，书是诤友，读书使浮 躁的心境平淡如水。 【答案】(1)启迪我们的智慧，提升我们 的境界。 (2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵。 6(2010浙江，6)余光中先生说：一个 方块字是一个天地，美丽的中文不老。许 多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联 想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采 的语言描述它。要求：至少运用一种修辞 方法。 【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵 ，在古朴的宣纸上翩翩起舞。 【例2】鸿：江边盘 旋的那只孤独的鸟啊 ，每一声哀鸣都在诉说 游子的心曲。 (1)尘： _ _ (2)舒： _ 【答案】尘：当甘愿化作微粒在空中飞 舞时，就注定要独自承受默默无闻的孤 独。 舒：舍弃自我看似失去了很多，但那内心 的舒畅可能是外人无法理解的。 7(2010辽宁，17)仿照下面的示例，自 选话题 ， 另写两个句子，要求使用比喻 的修辞手法，句式与示例相同。 情意就像一座山，重要的不在于它的高低 ，而在于厚重； 援助就像一场雨，重要的不在于它的大 小，而在于适时。 答： _ _ _ _ 【答案】幸福就像一座矿，重要的不在于 它的丰瘠，而在于开采。 智慧就像一条河，重要的不在于它的广深 ，而在于灵动。 勇气就像一对翅膀，重要的不在于它的长 短，而在于有力。智慧就像一支蜡烛，重 要的不在于它的多少，而在于作用。 8(2010四川，20)仿照给定的句子续 写两句话。要求：续写部分与给定的句 子构成排比，表达保护生态环 境之意。 树是水土的卫士，让它绿化大地山川。 答： _ _ 【答案】水是生命的源泉，让它滋润世 间万物。鸟是人类的伙伴，让它自由飞 翔蓝天。 9(2010天津，22)学校成立若干学生社 团，请你从下列选项 中选出三副内容适 合的对联 ，分别送给戏剧 社、文学社和 摄影小组，以示祝贺。 现出庐山真面目 留住秋水旧丰神 藏古今学术 聚天地精华 常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端 天涯雁寄回文锦 水国鱼传 尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁 【答案】戏剧社【】 文学社【】 摄影小组【】 【解析】句的意思是，现出本来面目 ，留住风采神韵。适合摄影。句的意 思是藏书众多，适合藏书楼、图书馆 。 句的意思是从秋山上寻找灵感，用纸 笔描绘春天，适合文学创作。鸿雁传 书、鱼传 尺素，两个典故说的都是传递 信件，适合邮政、通讯。准确地道出 了戏剧 表演的真谛，适合演剧。 10(2009山东)请仿照下面诗歌前两节 的格式，续写第三、第四节。 我是雪 我被太阳翻译成水 我是水 我把种子翻译成植物 仿写： _ _ _ _ 【答案】示例一：我是植物/我被春天翻 译成花朵/我是花朵/我把秋天翻译成果实 示例二：我是雨/我把大地翻译成新绿/我 是新绿/我被春天翻译成生机 【解析】所仿写的句子要求内容和结构 和例句相似，结构特点是：我是我 被翻译成；我是我把 翻译成。内容上三个事物要有一定 的联系，修辞是暗喻。 11(2009湖南)为上联“心平浪静，秋月 芙蕖湘水碧”选择 下联，最合适的一项是 ( ) A志远天高，春风杨 柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏 展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【答案】A 【解析】B项，“荷花”与“芙蕖”重复；C项 ，“鲲鹏 展翼”是主谓结 构与“秋月芙蕖”并 列结构不一致，且“飞”是动词 ，“碧”是形 容词，也不一致；D项，“身正才卓”都是 写人，而“心平浪静”一人一物，对仗也不 工整。据此，A项对 仗最工整。 “仿用句式”是根据题目要求，依照特定句 子的句式写一句话或几句话。多以主观 题的形式出现，并多与修辞结合起来考 查。 “正确运用常见的修辞手法”考点常常与句 式仿写、句式变换 等结合在一起考查， 根据要求恰当地运用常见的修辞手法， 增强语言表达效果。 一、近几年高考试卷中，常见的仿写题 型有以下几种形式： (一)命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内 容，按照例句句式仿写。 例1 在“生活/事业”、“友谊/信任”两组 词语 中任选一组，仿照例句，另写一句 话。要求句式相同或相近，修辞手法相 同，内容有意蕴。 例句：理想是一把尺，量出一个人眼光的 长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂 的轻重。 解析 本题是考查仿用句式，能力层级 为E级。“仿用句式”，是指抓住例句的句 式特点，仿照其特点造新句。仿写要注意 形似和神似。这里要注意前一个暗喻句 子和后一分句的逻辑 关系。 答案 生活是一杯酒，品出人生滋味的酸 甜苦辣；事业是一面镜，照出生命价值 的大小高低。 友谊是一条瀑布，飞溅 着真诚的水花； 信任是一缕阳光，驱散了怀疑的迷雾。 (二)嵌入填空式 “嵌入”就是仿写句子如雕刻般“镶嵌”在所 给语 境之中，“填空”就是将句子恰当地填 入所给位置，两者大同小异。此类题 型 应注意：体察所给语 境的倾向与基调： 褒赞抨击、歌颂批判、高亢激昂等，要 辨析清楚；体会语境在内容上的“实”与在 形式上的“虚”；辨析语境的明示信息与暗 示信息；从连贯 角度辨识审查 “仿写”。 例2 仿照下面的句子，再写两个在句 式特点、修辞手法上与之相同的句子。 一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘留下一点空白 ，让人遐思空白背后“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”的旖旎；_ ，_，_； _，_， _；一方净土，沉默不言中 不忘留下一点空白，让人感觉空白背后“ 大漠孤烟直，长河落日圆”的奇观。 解析 本题为 典型的仿用句式，解答时 应紧 扣内容上“空白”及形式上的“一 ，不，让(使)”，使之与前 后构成排比，同时要符合思想感情上的 健康向上。 答案 一江碧水 波涛汹涌后不忘留下一 点空白 使人神游空白背后“星垂平野阔 ，月涌大江流”的雄浑 一首诗词 缠绵 悱恻后不忘留下一点空白 让人品味空 白背后“两情若是久长时 ，又岂在朝朝暮 暮”的绮丽 (三)限制式 此类题 型基本特征为：一是限制条件明 显，即将限制条件借助具体例句展示给 考生；二是“例句”不仅有“形”的“标本”， 也有“实”的“榜样”；三是在满足限制条件 下进行的“扩展语句”。 例3 仿照下面句子的形式，以其他人 或事物为素材，另写一组句子。 示例：治一种病症的药是好药，治多种 病症的药是去痛片，声称包治百病的药 是假药。 解析 本题为 限制性仿写题，其要点在 于体察语境，明辨方法。观察“示例”，则 是体察语境的不二法门。此题关键点在 于内容上的递减性，即由“好”(优)到“一般 ”到“劣”的趋向，形式上则表现为 数量上 的递增特色，即由“一”到“多”的变化，基 调为 冷峻理性的陈述语句，这样 ，整段 文字才会仿写得到位。 答案 (1)第一个把女人比作花的人是天 才，第二个把女人比作花的人是庸才，第 三个把女人比作花的人是蠢才。(2)挂一 个头衔 的是干事的，挂两个头衔 的是说 事的，挂三个头衔 的是蒙事的。 (四)对联诗歌式 本题型特点为：一是取材多来自现实热 点与重点，与时代同步；二是语言载体 多为哲理小诗或情感小诗，短小精悍， 格调高亢；三是有对联 字数相等、词性 相同、节奏相合、内容相关的要求；