第六章 人类与地理环境的协调发展第一节 人地关系思想的演变情景导入情景导入上个世纪中叶，我们曾在青海湖周边大规模开垦草 场及打捞湖鱼。几十年过去了，青海湖生态开始恶化， 人类不得不向自然屈服，退耕还草、封湖育鱼。建住宅 看“风水”很有市场，尽管“风水”里有一些东西神神道道 ，但这种“天人合一”的思想至少比“人定胜天”、“人有 多大胆，地有多大产”之类的说法看上去舒服。【想一想】 人类对地理环境的认识大致可分为哪 些阶段？课标展示 1.了解人地关系思想的历史演变。 2.根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境 问题。 重点难点 1.了解人地关系思想的历史演变，理解可持续 发展思想形成的历史背景。 2.从人类与环境关系分析，掌握环境问题的形 成原因、主要表现和分布。 3.理解可持续发展的概念、内涵和基本原则。目标导学目标导学自主预习学案基础梳理基础梳理一、人地关系的历史回顾 1.采集渔猎时代：人类对环境既_又依赖，两者之间 呈现原始的平衡关系。 2.农业文明时期：人类不能正确认识人地关系的_ ，但已有了_，两者间的对抗性增强。 3.工业革命以来：人类开始提出“_”的口号， 试图成为_，两者间全面呈现不协调， _。崇拜不协调 科学的萌芽 征服自然 自然的主宰 人地矛盾迅速激化思考 1.原始社会的宗教为什么多以风、雨、雷、电、动物 、植物等自然崇拜为主？ 二、直面环境问题 1.人类与环境的关系 (1)人类的生存和发展要占据一定_，从环境 中获取_。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的_要排放到 环境中。 (3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的 _。环境空间 物质和能量 废弃物响应2.环境问题的产生与表现 (1)资源短缺、生态破坏 产生：人类向环境索取资源的速度超过了资源本 身及其替代品的_。 表现 a.资源短缺：主要有_、土地资源、_ 和能源短缺等。 b.生态破坏：主要表现为_、土地荒漠化 、_等。 (2)环境污染 产生：人类向环境排放废弃物的数量超过 _，导致环境质量下降。 表现：大气污染、水污染、_、固体废弃 物污染、_、放射性污染、海洋污染等。再生速度水资源矿产资源水土流失 生物多样性减少环境的自净能力 土壤污染 噪声污染3.范围及危害 (1)_ 的环境问题，危及人类生存。 (2)_ 的环境问题演变成社会公害，制约_ 和危害人体健康。 4.地域差异 (1)聚落 城市：主要表现为_。 乡村：主要表现为_。 (2)国家 发达国家：过分_带来的环境影响。 发展中国家：承受着_的双重压力和污染转 移。全球性 局域性经济发展环境污染 生态破坏消耗资源 发展与人口思考 2.大气中二氧化碳含量增加属于环境污染吗？为什么 ？ 三、走向人地协调可持续发展 1.环境问题的实质：_问题。 2.可持续发展 (1)概念：既满足_的需求，而又不危及_ 满足其需求的发展。 (2)内涵：_持续发展是基础，经济持续发展是 _，_持续发展是目的。 (3)基本原则：_原则、持续性原则、_原 则。发展当代人后代人生态 条件社会 公平性共同性思考 3.“为了保护环境，我们应把环境放在首位，停止一切 对环境的开发利用。”这种说法对吗？为什么？ 【思考提示】 1.当时生产力水平低下，人类对自然 缺乏理性认识，对大自然中的风、雨、雷、电等充满 敬畏。 2.不属于。二氧化碳不是污染气体，只是温室气体的 一种，它能导致全球变暖，其含量增加属于生态破坏 。 3.这种说法是错误的。可持续发展不排斥对环境的开 发利用，仍然重在发展，所不同的是，可持续发展强 调对环境的开发利用要与资源和环境承载力相协调， 要注重质量，其开发利用要以改善和提高生活质量为 目的。体系构建体系构建高效课堂互动要点一要点一人地关系的历史回顾不同历史时期，人地关系思想的发展与环境问题历史时期 内容 采集渔 猎时代农业文 明时期工业文明 时期新技术 革命时期人口增长极其缓 慢迅速增 长增长加快迅猛增长后 速度下降 生产力水平低下并 且发展 缓慢不断发 展，有 很大提 高科学和技 术突飞猛 进，生产 力极大提 高继续以惊人 速度向前发 展人地关系思想崇拜、 依赖自 然改造自 然征服自然谋求人地协 调历史时 期内容 采集渔 猎时代农业文 明时期工业文 明时期新技术 革命时期人地关系群体采 集、狩猎 人类改 造环境的 作用微弱 人对自 然依赖、 恐惧，被 动适应自 然 保持一 种原始的 平衡关系耕作和灌溉 技术得到发展 人类开始大 规模改造自然 人类对自然 依附性大大减 弱，对抗性增 强 还不能正确 认识人地关系 不协调，但对 于人地关系的 认识有了科学 的萌芽科学和技术突 飞猛进，社会生 产力水平迅速提 高 人类试图成为 自然的主宰，以 牺牲自然为代价 ，积累了巨大物 质财富 人地关系全面 呈现不协调，人 地矛盾迅速激化环境与发 展问题得到 普遍关注， 可持续发展 的思想逐步 形成并得到 公认 在寻找一 条人口、资 源、环境和 发展相互协 调的道路历史时 期内容 采集渔 猎时代农业文 明时期工业文 明时期新技术 革命时期环境问 题生物资 源破坏 ，如物 种灭绝 ，但对 人类威 胁并不 严重环境趋于恶化 ，如开垦使森 林、草原遭破 坏，生物多样 性减少，水土 流失，土地沙 化，人类靠迁 徙逃避自然惩 罚局部地区 环境污染 严重，全 球范围大 气温室效 应和臭氧 层破坏等 则危及人 类生存人口、资 源、环境 问题日益 严重，环 境污染和 生态破坏 日益突出示意图法记忆人地关系思想和环境问题的历 史演化巧学速记巧学速记1.(2010年北京海淀区模拟)中国科学院可持续发展战 略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是 人类社会不同发展阶段人口增长示意图，读图回答 (1)(2)题。应用提升应用提升(1)人类社会由原始文明时代向农业文明时代转变， 人口迅速增加的原因是( ) A.农业的发展提供了更多的食物 B.医疗卫生技术水平提高 C.国家独立与民族经济迅速发展 D.全球气候的变化更适合人类生存 (2)图中四个阶段中地球上环境人口容量最大的时代 和人地矛盾最为激化的时代分别是( ) A.原始文明时代、工业文明时代 B.环境文明时代、工业文明时代 C.环境文明时代、农业文明时代 D.工业文明时代、环境文明时代解析：(1)人类社会由原始文明时代向农业文明时代转变，人口迅速增加的原因是农业的发展提供了更多的食物。(2)地球上环境人口容量最大的时代是环境文明时代，人地矛盾最为激化的时代是工业文明时代。答案：(1)A (2)B要点二要点二直面环境问题1.人类与环境的关系人类是环境的组成部分，要占据一定的环境空间，从环境中获取物质和能量，新陈代谢和消费活动的废弃物要排放到环境中。人类与环境是对立统一的关系，图文分析如下：(1)人类活动对环境的影响包括两方面：一是遵循自然 规律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是 不合理地利用资源，使环境质量下降、恶化。 (2)环境对人类影响的反馈作用有两种：一种是良性的 ，将使人类获得可持续发展；一种是恶性的，会产生 影响人类生产、生活，甚至危及人类生存的环境问题 。 2.几个重要概念 (1)环境问题在人类过度开发利用资源和环境的情 况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其 他生物生存与发展的所有问题。 (2)生态破坏由于人类对环境的破坏，导致环境退 化，从而影响人类生产和生活。(3)环境污染由于人类在生产和生活过程中产生有 害物质，引起环境质量下降，危害人类健康，影响生 物正常生存和发展。 (4)环境自净能力环境对人类生产、生活的废弃物 具有容纳和清除的能力。 (5)环境质量评定环境的总体或环境的某些要素， 是人群的生存和繁衍以及社会经济发展适宜程度的一 种概念。包括环境综合质量和各种环境要素的质量。 3.环境问题的分布特征 环境问题目前已经成为全人类共同关注的问题。全球 性的环境问题已经危及到人类的生存；局域性的环境 问题已经演变成社会公害，制约经济发展和危害人体 健康。不同区域所面临的环境问题不同，具体表现如下表 ： (1)城市地区和乡村地区环境问题的差异地区环境问题形成原因 城市 地区主要表现为环境污 染，如大气污染、 水污染、噪声污染 等由于交通、工业活 动和人类居住地的 过分密集，造成污 染物的集中 乡村 地区主要表现为生态破 坏，如水土流失、 荒漠化、土壤盐碱 化、森林减少、水 资源枯竭、物种减 少等利用资源的方式不 当或强度过大(2)发展中国家和发达国家环境问题的差异环境问题形成原因 发展 中国家较发达国 家严重， 以生态破 坏为主一般处在经济发展的初级 阶段，人口增长过快，环 境承受着发展和人口的双 重压力；发达国家将污染 严重的工业转移到发展中 国家 发达 国家以环境污 染为主过度消耗资源4.环境问题的主要表现 环境问题原因典型事例 环 境 污 染大气污染工业“三废”伦敦烟雾 固体废弃物污染( 垃圾污染)生产和生活中的 大量垃圾堆放城市垃圾任意堆 放噪声污染交通运输、工业 生产等海洋污染各类污染物排入 海洋渤海湾赤潮、日 本九州岛水俣湾 汞污染、海上石 油泄漏放射性 污染放射性物质泄漏原苏联切尔诺贝 利核电站泄漏环境问题原因典型事例 生 态 破 坏森林的环 境调节功 能下降滥伐森林巴西热带雨林遭破 坏水土流 失、土地 荒漠化 加剧自然植被 遭破坏黄土高原的水土流 失、中国的荒漠化 趋势与沙尘暴、古 巴比伦王国的消失 土壤盐 碱化不合理的 灌溉等原 因鲁西北平原的盐碱 地环境问题原因典型事例 生态 破坏大气增 温、臭氧 层空洞大量燃烧矿物燃 料和使用消耗臭 氧的物质冰川融化、海平面上 升，南极臭氧层空洞 ，北极、西伯利亚、 青藏高原等地相继出 现臭氧层空洞 生物多样 性减少生物的生存环境 遭到破坏或过度 捕猎等原因大熊猫、华南虎、藏 羚羊等数量日益减少资源 短缺水资源、 土地资源 、 矿产资源 、 能源资源人类对资源的过 度索取华北地区用水紧张， 非可再生资源面临枯 竭巧学速记巧学速记1.如何区分环境问题中的环境污染和生态破坏环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。2.分析环境问题产生的原因 从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面： 一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其 替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超 过了环境的自净能力。应用提升应用提升2.读“人类社会与环境的相关模式图”，回答(1)(4)题。(1)A表示人类生存和发展所需要的 ；B表示人类的 消费和 消费的产物排放到环境中。(2)C表示 ，D表示 。(3)环境问题产生的主要原因有 、 以及片面追求经济的增长等。(4)我国西北地区的环境问题主要是 。解析：人类生存于环境之中，每时每刻都与环境 发生物质和能量的交换。人类通过生产活动从环 境中获得物质和能量；同时通过消费活动，把废 弃物输出给环境。环境又把它的影响反过来作用 于人