LOGO 数字校园管理平台Digital Campus Management System 数字校园管理平台前 言“家校通数字校园管理平台” (以下简称：家校通）是北京唯信科技有限公司开发的专注于教育应用系统的网络平台。集硬件开发技术、软件管理、网络通信技术、移动通讯短信技术、射频ID卡技术于一身，是学生家庭与学校和老师之间的无缝联接沟通的网络平台，从而实现真正意义上的校园智能信息化、家校沟通便捷化。“家校通”网络平台具有良好的适应性，能够适应幼儿园、小学、初中、高中、职业学校、技术学校等不同类型的学校，同时，也能够适应不同结构的学校。 数字校园管理平台家校通家校通发展经历发展经历2010. . . . 2009 20082009 20082007 20062007 20062005 20042005 2004基于互联网技术和应用的基础，整合SP运营商、移动通 讯技术、硬件设备、网络系统应用功能于互联网络环境中，采用运营模式的家校通数字校园管理平台建立在独立的系统服务器和相应设备及应用软件 的基础上，采用SP模式发送短信，集成家校通数 字校园管理平台系统。在企业短信平台基础上，继续沿用手机模块SIM 卡方式，开发出SUNS家校通系统。开发出独立机箱、采用手机模块、SIM 卡，无线通讯协议并配以相应软件的 企业短信平台。. 数字校园管理平台 身份识别和考勤设备 自主开发刷卡(ID、IC卡)识别方式和引进的RFID有源标签识别方式，均采用独有的无线网通讯设备传输数据，形成一个完整的具有物联网性质的“考勤系统”，对人 员进出校园的刷卡、识别及设备进行有效管理。识别信息传送到系统平台，对所有的数据进行查看、分析以及相应操作的处理。 短信发送和管理机制 根据需要对学生考勤、出入校园情况、成绩信息学生表现、教学通知等信息以短信形式通知家长。建立学校与家庭之间的短信沟通平台。 利用 Web平台实现对短信的管理，包括：短信的分配、客户充值、充值日志、短信发送汇总、短信发送实时状态、及短信统计等功能。 互联网（Web）操作平台 家校通系统所有功能都是由 Web平台实现的，所有使用者不受地域限制可随时登陆家校通网站，进行相关操作。系统管理者承担对系统、学校、设备、短信的设置和管理。而学校、老师、学生及家长则充分利用互联网的优势，进行家校之间随时沟通。系统的主要组成部分：系统的主要组成部分： 数字校园管理平台家校通三个组成部分示意图校外手机校外电脑校外电脑 校外电脑校内电脑校内电脑校内电脑校外手机校外手机校内手机校内手机校内手机读卡器采集器二合一亲情电话 GPRSGPRS刷卡刷卡GSM/CDMA公共互联网家校通数字校园管理平台FIFO识别器BGPRSRFID 电子标签识别器A采集器 数字校园管理平台家校通 高质量的硬件产品，多种方案的 组合，确保了系统 的正常运行。SUNS智能采集器 S-C1-G、S-C1-N、S-C1-R SUNS智能读卡器 S-R1-、S-R1-、S-R1- 射频卡/电子标签 ID卡、M1卡、RFID卡SUNS FIFO 模块 SUNS-FIFO-B二合一亲情电话 S-T-C1 硬件设备硬件设备安装简便、无需专业 人员维护、即插即用，全 天候稳定工作。 有源识别卡激励器（可选） SUNS- SP-LFT-xxx远距离识别器 SUNS-SP-RFS-xxx 数字校园管理平台S-C1-G ：GPRS型，配套GSM网手机卡使用 S-C1-C ：CDMA型，配套CDMA网手机卡使用采用无线通讯手段传输信息至互联网家校通服务器。专用刷卡数据记录采集器，可接20路I型智能读卡机，完成与家校通互联网服务器及读卡机之间的通讯，将刷卡记录保存及上传至互联网服务器GPRS/CDMA通讯可方便建立点(学校)对点(家校通服务器)无连接型网络。使用时只需配置一张开通GPRS/CDMA流量的手机SIM卡即可，通常情况，可用移动动感地带、联通如意通、电信CDMA卡，1000人学校系统每月使用的流量30M左右。 GPRS/CDMA 采集器SUNS智能读卡器 S-R1-： ID卡应用S-R1-： M1卡应用智能专用读卡器，完成读卡机内的刷卡记录保存并上传到家校通专用采集器不同型号支持不同类型的卡片。 数字校园管理平台S-T-C1：GPRS型，配套GSM网手机卡使用具有语音通话、刷卡数据记录存贮、数据上传等功能。与家校通系统平台配套使用，既可以实现刷卡识别考勤功能，也可以刷卡拨打设定的若干家庭电话，为学生和家庭之间提供便利的通话方式。二合一亲情电话（ S-T-C1 ）是一款为移动电讯网配套的OEM产品，更适合用于有语音通话需求的应用环境。二合一亲情电话 ID卡、M1卡标准的ID、M1(IC)卡：人员身份识别标志。在读卡器上进行刷卡操作，获得持卡人相应的识别信息。 数字校园管理平台SUNS-SP-RFS-300：可识别快速移动的人或物，识别速度100 个标签/秒 (仅限ID号) 。能识 别大批目标人物的同时进出，防碰撞处理，具有200个标签同时读取能力。 2.45G微波工作频段，数据传输速度高，最远可达80米的识别距离，方便远 距离识别，功耗低。远距离识别器 识别卡触发器SUNS-SP-LFT-200：有源射频卡（RFID）应用（可选）实现对触发标签的唤醒功能。实现自身ID信息发送给标签。有源识别卡SP-RFS-500：有源射频卡自动识别、追踪、定位、收集，无需人工干预。2.45G微波工作频段，根据电源提供方式，支持3-6年的使用寿命。 数字校园管理平台S-C1-R ：GPRS型，配套GSM网手机卡使用采用无线通讯手段传输信息至互联网家校通服务器。专用RFID数据记录采集器，完成与家校通互联网服务器及识别器之间的通讯，将读卡记录 保存及上传至互联网服务器GPRS通讯可方便建立点(学校)对点(家校通服务器)无连接型网络。使用时只需配置一张开通GPRS流量的手机SIM卡即可，通常情况，可用移动动感地带、联通如意通等。 GPRS RFID采集器SUNS FIFO 缓冲池模块 SUNS- FIFO- B：远距离识别器专用数据前置处理单元，完成识别器的读卡记录的初级整理、过滤和组合，并上传到家校通S-C1-R专用采集器。 数字校园管理平台家校通家校通 短信支持短信支持中国电信中国电信中国移动中国移动中国联通中国联通短信发送短信发送采用直接SP通道，优先级别高，全 面支持中国移动、中国联通、中国电信 通讯网络，覆盖全国手机用户，通道全 网上下行，采用多层结构、均衡负载技 术， 发送速度快，系统稳定。开放的短信通道接入能力可接驳移动、联通、电信三大运营商的独立短信通 道，各运营商可方便的使用“家校通”系统应用平台。全面的短信管理手段短信管理实现：短信类型设置、短信使用的分配与充值、 短信发送汇总和实时记录、以及短信统计和日志。 数字校园管理平台家校通Web架构拓扑图WebWeb平台平台 数字校园管理平台在系统应用层面的“考勤机”系统，是一个不依赖于终端客户内部网络 环境、完全独立、能够实时监控到某一个硬件设备运行状态具有“物联网” 性质的运行单元。因此，在同一个平台下，不同应用环境的终端客户都可 以建立一个统一管理、独立工作的“考勤机”系统。Web平台中所有的使用客户，全部基于公共互联网和无线通讯网技术 的应用环境，无需搭建任何其他软硬件系统平台，符合现代网络技术和通 讯技术应用的潮流。无论是服务层面还是应用层面，都体现：通用、简便 、快捷、灵活、低成本。在系统的服务层面，提供了完整的运行服务体系，让客户端仅关注平 台的使用和操作。所有技术支持和平台服务由专业的、技术成熟的运营服 务团队解决。Web平台的架构功能分配 数字校园管理平台家校通数字校园管理平台系统采用B/S（浏览器/服务器）架构设计，使用综合开发工具进行开发，实现了分层次对平台的管理和应用。系统管理层面 家校通web系统的管理者。对web系统的初始化、日常应用、系统数据、硬件设备、短信发送等工作进行管理和维护，支持和帮助学校和家庭应用人员正常使用家校通系统。他们是：唯信管理人员 区域系统管理人员 系统应用层面 家校通web系统的终端使用者。他们是：学校管理人员学校使用人员家庭使用人员家校通Web的特性 数字校园管理平台区域系统管理唯信平台管理 学校管理及应用家校通Web层次的区分，让终端客户仅关注于系统的应用层面，而从繁琐的系统运行维护中解脱出来。Web运营管理层考 勤 管 理评 语 管 理公 告 管 理成 绩 管 理作 业 管 理家 校 互 动短 信 管 理 系 统 管 理终端客户应用层人 员 管 理学 校 部 门留 言 管 理 数字校园管理平台家校通设置了7类用户角色，不同的角色赋予了不同的权限职责。区域管理员用户班主任用户学校系统管理用户任课老师用户学校领导用户家长用户学生用户管理角色学校角色家庭角色 数字校园管理平台“家校通”是一个建立在互联网环境上的网络平台，各个功能模块均由使用 Web中相应的操作来实现。系统中所有的关系到“家校沟通”的信息，都可以根 据需要自行选择“短信发送”+”网络发布”或仅“网络发布”的方式实行。家校通Web主要功能模块基本信息 基本信息包括个人信息、学校部门、教师信息、教师组、科目列表、年级信息、班级信息、学生信息、学生组、课表设置、课表下裁、教师考勤等功能。 学习信息 学习信息包括作业信息、考勤信息、考试信息、成绩信息学生评语、评语库和请假信息功能。公告通知 公告通知包括学校发布、查看通知和放假设置等功能。 家校互动 家校互动包括发送查看留言、本班教师、在线沟通等功能。本功能目的是为了增进家长和学校沟通，家长通过本功能可以及时了解孩子的在校表现、学习情况、配合教师做好教育工作。 管理功能 管理功能包括Web系统建设时的初始设置、Web内学校设置及校内人员的管理、所有硬件设备在线实时工况状态、短信充值和使用分配及短信管理等功能。 数字校园管理平台家校通web应用角色登陆不同的角色登陆后的“首页”也是不同的。页面中均明确表明了登陆用户的角色属性。通用的登陆页面系统管理员角色学校管理员角色学校领导角色班主任角色任课老师角色家长角色学生角色 数字校园管理平台家校通运营管理层web功能四大功能设置系统管理学校管理设备管理短信管理 数字校园管理平台家校通web功能系统LOGO 为加盟商提供OEM功能，可以将系统平台自行修改为属于自己 的品牌。系统名称 对平台系统页面中的品牌提示等信息进行设置和修改。四大功能之一 ： 系统管理 家校通运营管理层web功能 数字校园管理平台家校通web功能学校账号 创建学校信息，对进入平台的学 校进行添加、修改，以及定义学校短信使用属性等操作。教师账号 平台中各学校的教师信息及短信使用情况。学生账号 平台中各学校的学生信息及短信使用状态。四大功能之二： 学校管理家校通运营管理层web功能 数字校园管理平台家校通web功能设备登记 完成使用“考勤机系统”学校的硬件设备的注册和登记。设备状态 实时获取“考勤机系统”硬件设备的工作状态。设备数据 实时获取“考勤机系统” 身份识别信息的数据处理情况。四大功能之三： 设备管理家校通运营管理层web功能 数字校园管理平台家校通web功能充值日志 为平台中各学校使用短信进行充值的记录。学校短信 对终端客户的短信使用进行统一管理和调配，是短信经营更具灵活性。教师短信 教师使用短信的权限和使用量的分配、控制和管理。 学生短信 学生接受短信的时限管理，决定学生接收短信功能的使用权限和时段。 发送汇总 终端客户短信发送情况的汇总。 实时记录 终端客户短信发送人发送短信状况的实时纪录。 短信统计 终端客户内所有发送短信人发送短信数量的统计。四大功能之四： 短信管