源程化改革与物理课程标准解读、新_轮课程改革的智标omo物理课程标准解析力,为什么要进行课程改革988年,巴金在致李敬材写道一一我没有做过教师,也未考虑过教育问题,对这门学问我完全是外行i而万我自己也不曾受过完备的学校教育。似乎我并没有资将谈肌关教育的事情。然而奇怪的是在我素药物延续生余的有限的日子里,我始终描脱不了梦魇的折磨,我给一位朋友写信说:“俭我感到痛苦的是看见孩子们失去他们的童年。“的确这三四年中间我经常思考教育孩二的问题。|言课程改革势在必行&趣来越觉得我们这个新社会里封建流毒依多。人们还把儿女看作私产,不是把孩子当作玩具,就是当作出气筒。人们习惯说:“枝子下面出状元“,仍然用“塌鸦式“的方法教育儿童。不管弯于付理解不理解,只要把各种各样的知识塞进他们的脑二,塞得越多趋好,恨不得在短短的几年中间让他们学会一切,按熊自己的愿坚把儿女养成什么样的人。因此不论家长不论老师,都以为听话的残二就是好孪子,整天坐在书枝前的学生就是好学生。|言课程改革势在必行家长说孩二做加课太慢,老师就市置更多的作业,学生不得不早起晓骗,好象学生休息恶少成绩愈好,老师也显得恶认真、负责。塞进脑子的东西越多,学生的收获越火。学生忍,老师也忙,老师胸上的血色趋来趋少,学生的眼睛越来越近视,仿佛旁子的脍上的笑宾多了对他们的学习大有不利,一定要用过重的精神包裆压得他们笑不出声。|言课程改革势在必行从小学到初中我看见我唯一的外孙女跨着沉重的书包起过我面前,她的砀课水平不过是中等,每天睿不够八小财,分数在八十上下。到十四岁才开始自理生活,还不会作造当的安猪。人们要求于她的只是高的分数。不能说她不想争取高的考分,可是她动作慢,恩想不敏捷,又没有时间看课外读物。我常常想我们不使她脑于开窍,单靠“填塞“、“死记“行吉?|言课程改革势在必行我同情这个孩二,固为我过去就是这种情况,我老是期望有人给我一把钢匙让我的心开窍。由我自己去学,|不雄别人桥“堤“。倾使当耐由考分决定一切,俏俭只有“重点“的“灾二“才有出路,恐怕我早已变成富夜里的汪文宣了。一一收获2004年第1期,第4-5页。点体会6教育是为了什么?今天?明天?没有今天怎么会有明天?o为什么孩子的负担那么重?社会的问题(分层、流动、就业家长的问题(改变命近,一家的命返)教育的问题(教师、课程、评价点体会不是猬子,孩子不应过猴子的生活习需要意义,两个层面的意义,一个是认知的,一个是生命的。寺于猷二,食物和生存是其生余的全部意义,但是人不同,人不仅要垄孟还要认知和生余的意义。当你见到一个人,一个聪明、乃巧的孩于被训练成学习工洁,善左裕“虐待“出心理心理疾病,你会是什仁意览?严芽泓尔当马斯洪】教学的技术化批判教学研究与实跋中都存在一个大问题,技术化趋向,把教学作为一门技术、窍门,没有爱心、感情,甚至人性的机械工作。(教师的责任,教师要有慈悲心,人文关怀一一小说、电影、音乐、哲学)0新一轮课程改革的背景“0国际背景-、国内背景普通高中课程实施现状的调查本次课程改革并非无的放矢,为了提高改革的有效性和针对性。在改革设i盲部就组织专家在全国范围内进行了摸底调查。