（1）食物链应从生产者开始；（2）具有捕食关系的生物用箭头连起来，箭头指向消费者；（3）食物链中不能出现分解者、非生物成分。写食物链时应注意什么问题？3、图中只表示出了该生态系统的部分成分，没有的 表示出来的成分有 。1、该生态系统中生产者是 。2、该生态系统中消费者有。生态系统组成成分草兔、鼠、蛇、猫头鹰、青蛙、昆虫、食虫鸟 分解者和非生物成分下列符合生物学意义的食物链是 （ ）A草兔猫头鹰B鼠蛇猫头鹰 C草鼠猫头鹰 D草昆虫蛇青蛙猫头鹰C箭头从被食者指向捕食者每条食物链的起点总是生产者符合科学的取食关系。取食关系不正确蛇昆虫猫头鹰青蛙食虫鸟鼠兔草该生态系统中有 条食物链5五、生物富集及其影响生物从周围的环境中 吸收并积累某种物质，使 生物体内该物质的浓度不 断增加的现象叫生物富集浮游生物小鱼大鱼鹰富集1.3万倍富集17万倍富集66万倍富集833万倍 有毒物质的有毒物质的生物富集现象生物富集现象DDT在生物体内的富集通过食物链进入的。DDT在生物体内的富集示 意图浮游生物小鱼大鱼鹰富集1.3万 倍富集17万倍富集66万倍富集833万倍1、如图所示，有毒物质 DDT通过什么途径进入鹰体 内的 ？据图疑点剖析：3、如果积累了很多有毒物 质 的鱼被人吃了，会产生什么 样的后果？危害人体健康，使人中毒2、生物富集具有什么特点？有毒物质难以分解，无法排出 ，沿着食物链成倍数增加。三. 生物富集现象1、富集的主要途径：若该生态系统受到重金属盐的污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是 。食物链2、富集物质的特点：不能被分解,不易被排出3、规 律：营养级越高，生物体内物质的浓度越高猫头鹰2、下面属于分解者的是A.朽木上的蘑菇B.潮湿阴暗环境中的苔藓C.鱼缸中的金鱼藻D.金鱼的饵料水蚤课堂反馈课堂反馈（A）3、下列属于消费者与生产者关系的是 （ ）。A、青蛙捕食昆虫； B、松鼠吃蘑菇；C、蛇捕食青蛙； D、蚕吃桑叶。2、下列各项中可称作生态系统的是（ ）。A、一个湖泊中的浮游动物和所有分解者 B、烧杯中的取自池塘中的水、泥和浮游生物C、一个池塘中所有的水蚤和分解者D、一个鱼缸中所有的金鱼和水草1. 下列不属于生态系统的是 （ ）A.一片草原 B.百亩农田 C.一条湖泊 D.一群麻雀DBD4下列食物链正确的是（ ）。 A、小麦田鼠猫头鹰； B、水稻水蛇鼠 ； C、野蘑菇鹰野兔； D、水稻食鱼鸟草鱼。5大量捕捉青蛙可造成农作物减产，从生态 学角度分析，原因是（ ） A、植被的破坏 B、食物链的破坏 C、害虫大量繁殖 D、蛙的排泄物（有肥效）减少阳光 绿色植物黄鼬、蝗虫 红狐、蛇、鹰、食虫鸟 细菌、真菌等微生物 吃与被吃的关系减少增多绿色植物蝗虫臭鼬蛇鹰二、下图是一个生态系统的示意图，请据图回答绿色植物臭鼬蝗虫蛇食虫鸟鹰（1）由图观察到属 于非生物部分_； 图中的生产者是_；消费者中草食性动物是 ,食肉性动_；还有一类通常肉眼看不到的生物是 . （2）蝗虫与植物之间的关系是_. （3）假设由于某中原因，鹰数量大量减少，试问蝗虫的数量将会_.植物的数量将会_. （4）图中共有 条食物链，最长的一条是 。6下表是对几种生物体内农药含量的测定结果生物种类abcde 单位体积农药含量 （毫克）0.045 0.024 0.003 0.145 0.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析 ，下列哪一条食物链的联系是正确的。 （ ）A. abcde B. edcbaC. dabce D. cebadD食物链、食物网（生态系统的营养结构）草 兔 狐 虎第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级什么叫食物链？在生态系统中，各种生物之间 由于食物关系而形成的一种联系。营养级： 食物链中的各营养层次一、能量流动 生态系统中，能量的流动是十分复 杂的，一般是生产者从固定太阳能开始 ，生产者通过光合作用将太阳能转化为 化学能固定在它们所制造的有机物中， 能量就流入到了生产者的体内生态系统中能量的输入输入、传递传递和 散失散失的过程，称为生态系统的能量流 动。生态系统的能量流动：能量的流动一般是从 生产者固定太阳 能开始的.思考：太阳能怎样输入第一营养级的？光合 作用太阳能光合作用（化学能）呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸思考：生态系统中能量流动的特点是什么？ （单向流动，逐级递减）在一个池塘里，要有500千克浮 游植物才能维持50千克浮游动 物的生活,这50千克浮游动物才 够5千克鱼的食料，而这5千克 鱼只能使18岁的青年人增加0.5 千克体重。老虎以羊和鹿为食物，羊、鹿 以草为食物，能量则沿着草 羊和鹿老虎这一食物链很快 减少，可供老虎的食物能量不 多，老虎的数量也就不多。所 以，我国一向有“一山不容二 虎”的说法。在有限的生存环境条件中不 可能供养许多位于能量金字 塔顶端的生物。无论是从生 物量看，还是从能量来看， 或者从生物的个体数目来看 ，它们都呈金字塔形递减。 这是生态系统营养结构的特 点。1、生态系统的能量流动开始于 （ ）A、绿色植物 B、真菌C、动物 D、 人A生命活动离不开 的供给， 而能量最初又来自 。能量 太阳反馈练习 下列叙述中，错误的是 （ ）A、生产者通过光合作用，把太阳能固定在它们 所制造的有机物中，能量就流入到植物体内B、流入到动物体内的能量，一部分以热能的形 式散失悼，一部分则用于动物的、发育和繁殖C、在动物取食植物的过程中，植物体内的能量 流入到动物体内D、动植物的遗体中存留的能量全部被分解者利 用D碳是地球上储量最丰富的元素之一。 它广泛地分布于大气、海洋、地壳沉积岩 和生物体中，并随地球的运动循环不止。 同时碳又是有机化合物的基本成分，是构 成生命体的基本元素。碳循环还与生命活 动紧密相联。亿万年来，在地球的生物圈 和大气圈中，碳通过生命的新陈代谢，往 复循环、生生不息。v碳的循环形式：碳在无机环境与生物 间是以CO2的形式进行循环的。大气 中的CO2进入生物体，主要依赖于绿色 植物的光合作用，使CO2中的“C”变成为 有 机物中的“C”，再通过食物链进入动物和 其 他生物体中，动植物和人通过呼吸作用，微 生物通过分解作用，还有燃烧将有机物中的 “C”变成CO2中的“C”。特点：（1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径：CO2； CO2和碳酸盐； 含碳有机物； 绿色植物的光合作用； 食物链；生物的呼吸作用 分解者有分解作用 化石燃料的燃烧1、碳循环是生态系统中非常重要的物质循环，其 主要形式是（ ）A、一氧化碳 B、 二氧化碳C、煤炭 D、木炭 反馈练习B2、在生态系统中，能直接将含碳有机物分解 放出二氧化碳的生物成分是（ ）A、生产者 B、消费者C、分解者 D、非生物成分C能量在食物网中的流动规律：*从绿色植物开始流向植食性动 物，再流向肉食性动物*能量递减物质循环的主要特点：物质循环是带有全球性的，生物体 和无机环境之间的物质可以反复出现反复 利用，周而复始进行循环，不会消失。能量流动经生态系统各个营养级时是逐 级递减，而且运动是单向的、不是循环的 ，最终在环境中消失。物质循环是带有全球性的，在生物体与无 机环境间物质可以反复出现，反复利用， 循环运动，不会消失。能量流动和物质循环的区别1、生态系统中，生产者通过光合作用，将太阳能 固定在它们所制造出来的有机物中，并沿着食物 链传递的过程称为： （ ）A、能量流动 B、能量输入C、能量输出 D、能量交换A2、在一个食物链中，兔不会吃狼，食物不能倒 流，这就造成了生态系统中：（ ）A、氧循环是单向的 B、 碳循环是单向的C水循环的单向的的 D、能量流动是单向的D3、据图回答问题：1、碳循环主要是以 形式进行的。2、二氧化碳是通过 作用流向B的。3、二氧化碳从A、B、C流向大气是通过 作用实现 的。4、A、B、C分别属于生态系统的成分是 、 、 。大气中的二氧化碳ABC二氧化碳 光合呼吸消费者生产者分解者4、流入生态系统的总能量是（ ）A、照射到生态系统上全部太阳能B、照射到绿色植物上全部太阳能C、生产者通过光合作用固定的太阳能D、流入消费者体内的能量CDABD1、某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁 殖、水稻减产、生态平衡失调，原因是破坏 了生态系统的（ ）。A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、食物链 2、碳循环中，能使二氧化碳进入生物体内，又能将其释放到大气中去的是（ ）。A、生产者 B、消费者C、分解者 D、以上都可以 3、在下列实例中中，通过食物链而引起生态危机的是（ ）。A、酸雨 B、汞、镉等有毒物质的积累和浓缩C、温室效应 D、臭氧减少，臭氧层出现空洞 4、从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的能量最终来源（ ）。A、狼 B、羊 C、草 D、光一、选选看（只有一个答案是正确的）右图是某海洋生态系统的食 物网，请据图回答问题： 1、该生态系统有 _条食物 链，生产者是 _， 2、若次生态系统收到重金属 盐污染，那么在体内积存重 金属污染物最多的生物是_ 3、属于第3营养级的生物有 _ 4、虎鲸获得能量最少的食物 链所含有营养级的数目是 _ 5、在该生态系统中，大气中 二氧化碳进入生物体的途径 是_.虎鲸须鲸 企鹅 海豹大鱼磷虾 浮游动物 小鱼浮游植物5 浮游植物虎鲸须鲸、大鱼、海豹 浮游植物的光合作用分解者呼吸呼吸呼吸生态系统能量流动示意图太阳能生态系统中的能量流动特点:单向流动、逐级递减太阳能植物固定太阳能开始的。食物链单向流动逐级递减3个营养级6、结合图示讨论，植物体内的能量主要进行了哪些生理活动？四、生态系统中的能量流动2、生态系统中的能量最终来自什么？3、生态系统