语言的得体语言得体就是根据语境条件使用语言，主要包括以下几点： （1）语言表达适合形式的特点和需要。 （2）语言符合表达者身份和接受者的接受因素。 （3）语言表达能符合特定的场合、目的需要。 （4）语言表达有分寸感。1）正确使用谦敬词语。 “家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前 称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父等；在别人面 前和比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等；在称别人家 中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。 还有常用的谦词。如“愚”“拙”“鄙”“寒”“草”“笨”等 。 2）正确使用书面语、口语。 工作生活中常有口语与书面语之分。口头语一般指谈话语体和演 讲语体。书面语包括公文语体、科技语体、政治语体和文艺语体 。何时用书面语，何时用口语，应注意讲话的对象、采取的手段 、所在的地点，要达到的目的等等。 3）一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变。 一旦转换，就把意思弄反了，也就是说很不得体了，如“鼎力相 助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对方，而用 于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。 4）要学会转述 转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的 关系，第一，理解发出者发出的信息；第二，转述时可能要对时 间、地点、人称等进行变更。日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民 族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字 的敬辞谦语。（6分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一 点，也可以说“特意登门拜访”。（拜谒、拜望）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“- -您了”。请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以 说“请您 -”。询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可以说“ 您老人家-”。拜托包涵高寿（劳驾）（海涵）（高龄、贵庚、尊寿）v邀请朋友到家里作客，可以说“下午我 在家里等您来”，也可以说“下午我在家- -您-”。v把自己的著作送给人，可以在书上写“ 请您多提意见”，也可以写“XX先生-” 。恭候 光临指正（敬请 莅临、恭候 大驾）雅正、教正、v常见的一些敬辞谦语如下：请人保存惠存； 对方赠予惠赠；对方母亲令堂； 自己父亲家父；赞人见解高见； 自己见解拙见；给己方便借光； 麻烦别人打扰；祝福长辈福安； 祝颂师长诲安；初次见面久仰； 好久未见久违；请人指点赐教； 请人收礼笑纳；请人担职屈就； 归还原物奉还；等候客人恭候； 感谢帮助鼎力相助。 谦辞成语一： 蓬荜生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送 到自己家里。蓬筚：即“蓬门荜户”的简称，用蓬草、荆竹作门 的草屋比喻穷苦人家。 敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不 好也值得珍惜。 抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用粗浅的、不成熟的意见 或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品。 贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学 者或行家笑话。 无功受禄：没有功劳而得到报酬。 敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指 恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。 忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。 谦辞成语二： 信笔涂鸦：形容字写得很坏。 一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 才疏学浅：见识不广，学问不深。 德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。 德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 挂一漏万：挂，列举；漏，遗漏。提到一个，漏掉上万。形容列举到的 很少，遗漏掉的很多，很不完备。 不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用 此语以示保留）。 笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。 恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。 谦辞成语三： 望尘莫及：同对方相比，差之甚远。 一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点 愚昧的见识。 尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。谦称自己未 尽职责。 不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一 提。 雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子 很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。 东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文 的谦辞。 区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法 。 谦辞成语四： 愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的 ，得到一定的收获。也作“愚者一得”。 管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里 看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天 ，以蠡测海” 班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在 行家面前卖弄本领。 聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。 避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞 。 敬辞成语： 高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（ 多用于请人讲话时说的客气话）。 高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位 ，不能充分发挥其才能。 率先垂范：带头给下级或晚辈作示范。 虚怀若谷：谦虚的胸怀像山谷一样空旷深广。形容非常谦虚。 虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客 人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。v在社会交际中，根据不同的语境，不同的交 际对象，常常要选用不同的谦辞敬语。请根 据下面的语言环境，说出相应的措辞文雅的 语句。1、面对听众作报告时的开场白：我是来学习的，取经的。2、接受朋友礼品：让您破费了，您太客气了。3、对师长、长辈的致歉语：学生这次失礼了，敬请老师原谅。1 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都 很感谢您。 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白 做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 答案：分析：项中“家母”为谦称，是对别人称自己的母亲 ，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。项中“令嫒” 为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中是称自己的女儿，应改为 “小女”。项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句 中是称自己的父亲，应改为“家父”。项中“令郎”为敬词， 是称赞对方的儿子，符合该句的语境，是正确答案。2下列通信的敬语使用正确的一项是（ ） A学生给老师写信说：“敬颂教安。” B长辈给侄子写信说：“顺致安康。” C小王给同学写信说：“谨致鸣谢。” D老张给同事写信说：“特此函达。” 答案：A 分析：语言表达要注意谦词和敬词。谦词和敬词的 正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词 都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此， 必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程 中得心应手，言随旨遣。3下列各句中都有用语不得体的地方，请指出来，并改 正。 (1)奉上力作一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此 敬请斧正。 (2)日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将 于百忙中专程前来致谢，请在家等候。 (3)学生会经过调查研究，写出了一份调查报告，提出了 不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实 。 (4)听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话 ，我们将不吝赐教。答案：力作-拙作；删去“于百忙中”；责成-希望 ；不吝赐教-全力协助4、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是( C ) (1)考场门口：失败乃成功之母。 (2)卷烟厂车间：严禁吸烟。 (3)澡堂门口：谢绝参观。 (4)火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来 (5)医院门口：宾至如归。 (6)婚姻介绍所门口：与人作对。 A(2、3、5) B(1、4、6) C(2、6) D(3、5、6)分析：第(2)句用语体现修辞效果，第(6)句能产生谐音效果，而 其余四句都有不和谐的地方。5.下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其 中语言表达得体的一项是（2011湖南卷） A获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。答案： D 解析：手机短信，根据语体，排除A、C，此处不宜用“通知” 或“奉告”；比较B、D，“事务繁忙”只是不想来的一种托辞 ，“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。6.李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他 最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就 写信给父母（其父母文化浅）。下面是原文，其中划线处 哪几项明显有问题？把序号写在横线上里。儿（A）多日未回家，十分想念您们（B）！儿深知父 母对儿寄予厚望（C） ，所以在校学习刻苦用功，丝毫不 敢玩物丧志（D） 。现在可告诉（E）父母的是：儿成绩一 直稳定，自觉（F）， 今年高考大有希望。只是近日囊中 羞涩（G），没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“ 孔方兄”若干（H） 。不胜感谢（I）！遥祝安康（J） 愚儿华（K） 2001年1月12日 用语不当的几处是： 答案：用语不当的几处是：、7.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范 大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被 推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的 面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。( ) A、凭我的成绩，考大学应没问题。至于职业，我认为都有 其优越的一面。 B、作为一名高三学生，能被保送上大学是值得骄傲的，我 应尊重学校给我的这份光荣。 C、关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见，我 是经过慎重考虑后才同意的。 D、都不是，是因为我家庭比较困难，反复权衡，我还是读 师范院校合适。 答案：语言得体巩固练习 1.下列句子中加点词语使用得体的一项是（ ） A他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。 B班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工 作情况。 C. 由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩 的邀请。 D我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。 2.选出语言运用得体的一项（ ） A小王同志，听说你生病了，我代表单位向你表示问候，并 请你及早康复 。 B. 老师批评我们，她的嘴脸虽然严肃，但是她的用心还是好 的。 C“校园之声”广播台本次播音到此结束。老师们、同学们 ，谢谢收听，再会。 D志愿军战士弹药即将耗尽，但敌人还在像猛虎一样冲上来 。3.王浩同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲 话时，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ） A同学张华要到外地去上中