2012年高考复习备考研讨阅读部分解读：一. 简析2011年高考英语阅读理解部 分二. 浅谈2012年阅读理解复习如何应 对一.简析2011年普通高等学校招生考试英语 卷阅读理解部分。试卷第二部分：阅读理解（共两节，满分 50分） 第一节 选择题（共20小题，每小题2分， 满分40分） 第二节 选择题（共5小题，每小题2分， 满分10分）下面文章中有5处（第61-65题 ）需要添加小标题。请从ABCDEF中选出符 合各段意思的小标题，其中一项为多余选 项。 今年高考阅读理解部分短文总共五篇（一篇 任务型阅读），语篇平均长度明显增加（总 字数为3771个），深度阅读理解的能力要求 明显提高，因而阅读理解部分难度有所增。 第一节中，所选语篇注重思想内涵和文化意 识。A篇（660字）讨论了人与现代科技的关 系。B篇（954字）是有关“查词典”的试题， 旨在考查学生运用工具书获取信息和解决问 题的能力。C篇（769字）阐述了顾客的满意 度对企业发展的重要作用。D篇（853字）通 过回顾儿时放风筝的经历，讲述了童年的美 好回忆对成年生活的深刻影响。在设问方面，理解通篇文章和推测深层含义 的综合性试题有所增加，注重考查文章的主 旨要义，重视语篇中所蕴含的作者意图、观 点和态度，品味字里行间蕴含的深刻含义， 对修辞的考查等，以考查学生对较长语篇的 理解能力。 阅读理解第二节的文章以“团队建设”为话题 ，提出了团队建设中的目标设置、沟通协作 、相互尊重和领导艺术等要素。本节的考查 改变了“信息匹配”的命题思路，要求考生为 一篇文章中的各段落添加小标题，对考生的 语篇归纳能力要求较高。从电脑字数统计情况看，阅读文章累计词 数3010个，题目词数761个, 该部分总词数 3771个。其阅读速度为：37715075个词 分。从数字上看，这个速度已达到教 学大纲的要求70-80词分。但是教学 大纲的要求与高考考试说明的要求 是有质的区别的：中学生平时的阅读是在 具体目的不甚明确、没有太大外界压力的 情况下进行的，采取的阅读方法基本为略 读（skimming），也就是迅速阅读文章， 以了解其主旨要义、作者态度等。而高考中的阅读活动则并非如此，考生既需 要略读，以获取一些整体性信息；也需要查 读（scanning），以获取所需的细节性信 息。另外，考生还需要一些时间考虑试题的 解答。因此，考生在考场中的实际阅读速度 必须大于75词分。 所选文章的结构紧密完整，内容丰富。语言 地道、原汁原味, 句型灵活多变, 复杂难句比 较多，词汇量大。出现了许多新课标八级词 汇，如specific, complex, promote, compensation, significance, potential, 等。对学生通过构词手段猜测词义的能力 有很高的要求，如map-maker, computer-based, awareness, mid-conversation, under- promising, over-delivering, unclaimed, tidying-up, under-the-table, high-performing等运用于阅读理解题 的文中主要信息和支撑信息。阅读理解设题主要涉及理解主旨和要 义，理解作者的观点和态度，理解文 中具体信息，根据上下文推断生词的 词义，作出判断和推理等题，没有特 别难做的题。只要看懂文本的意思， 细心找到相关的信息就能答题。当然 这里面也有包涵深层意思和逻辑判断 的题。做完2011浙江高考英语五篇阅读理解 短文后，我们有必要反思和整理一下 我们的做题体会，认清现在高考英语 阅读理解的考查趋势，探究一下以后 高考英语阅读理解题的特点与应试技 巧，做到在以后的英语教学过程中， 对学生进行有效的英语阅读理解训练 。现提出下面四点建议: 1. 制订英语阅读质量与速度达标的计划. （ 平时让学生多做限时阅读）2. 让学生在阅读中积累并巩固语言基础知 识. （让学生找出文中重难点词组和句型） 3. 细化高考英语阅读理解微技能的训练. 4. 恰当运用解答高考英语阅读理解题的技 巧. 二. 谈谈2012年阅读理解复习如何应对1）教学和测试安排我们高三上第七、八模块。每周5节英语课。认 真教课文中出现的生词、词组，指导阅读每个单 元中出现的文章。一周一次80分钟的辅导课内让 学生独立完成一份历年的高考真卷。计划两周完 成一个单元。每个月有一次月考，试卷根据上课 内容，以高考形式出题。外加单词拼写和课文背 诵部分检测题。书面表达要求认真批改打分，并 认真讲评。2）帮助学生提高的阅读能力 认真研读近几年高考阅读理解题，我们发现其共同 特点是：文章都是五篇，所选材料的题材、体裁多 样，均取材于英文原版书籍，语言地道、内容新颖 ，文化意味浓厚；试题设计均重语篇理解，与以前 的高考试题相比，命题者明显加大了阅读理解试题 的考查强度。 了解了这些以后，再让学生边做题边弄清哪些是主 旨大意题，理解文中具体信息题，根据上下文推断 生词的词义题，做出简单判断和推理题，理解文章 的基本结构题，理解作者的意图和态度题。主旨大意题的提问方式大至有以下几种： 1）The general/main idea of the passage is about 2）Which of the following best states the theme of the passage？ 3）In this passage the author discusses primarily 4）The passage is mostly about _ 5）The passage is mainly concerned about _ 6）What is the main topic of the passage？ 7）What is the best title for the passage？ 8）The subject discussed in this text is _ 9）The authors main purpose in writing the passage is to 10）The passage is meant to . 11）The purpose of this article is to 12) What is the real concern of the writer of this article?在解主题大意时，提醒学生采用以下方法。1.认真阅读文章的第一段或每段的第一个句子。 2.文章的主题作者往往有意识地反复论述。抓住 反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。 3.文章或段落的主题句常常会出现在一些标志性 的提示后。 例如：On the whole , in short, therefore I agree with the opinion that Given all these points above , I would support the idea that For all the reasons mentioned above ,I would prefer 推理判断题常常包括以下类型： 1) It can be inferred from the text that _. 2) From the text we know that _. 3) The story implies that _. 4) The paragraph following the passage will most probably be _. 5) The writers attitude toward.is _. 6)The author implied（suggested）that 7)It may be concluded from the passage that 8)Which of the following statements does the passage support？ 9)With which of the following does the author agree？ 10)Which of the following would Rick probably agree with?考作者观点态度的提问方式有：1)The author seems to think that _. 2)The writer is trying to present a point of view in _. 3)The author wants to appeal to _ . 4)The authors style is _ . 5)The authors tone would be best described as _ . 6)What is the authors opinion of _? 7)The writer believes that_? 8) What is the authors main purpose in the passage? 9）In the writers opinion, Stevensons argument is _? 做推断题时，提醒学生注意。 (1)不能以自己的观点代替作者的观点； (2)推理的根据来自于上下文。 方法：解推断题最主要的方法是根据词义 关系推断具体细节。 确定作者态度，可以有两种思路： 1、问全文主体事物的(包括主题)，可以根 据阐述主题或有关主体事物的相关句中的 形容词、副词或动词确定作者的态度； 2、如果问的是对某一具体事物的态度，则 可以定位到具体相关句，然后确定答案。 如何根据上下文判断词语的涵义，这种题型常见 的设题方式有： 1）The underlined word（phrase）in the passage means _ 2）The word “it（them）“in the first paragraph refers to _ 3）The underlined sentence in the last paragraph means _ 4）Which of the following is closest in meaning to the underlined word in the second paragraph？ 5)The phrase “near miss” can best be replaced by_. 根据上下文推断生词词义题的方法主要有： 1根据文中的定义、解释猜生词 。例如： Skimming means looking over a passage quickly to get the main idea before you begin to read it carefully 2利用事例或解释猜生词 。例如： The doctor is studying glaucoma（青光眼） and other diseases of the eye 3利用重复解释的信息猜生词 。例如： Mr. Smith always arrives home punctually，neither early nor late 4根据同位关系进行判断： 阅读中出现一些难词，有时后面就是一个同位语，对前 面的词进行解释，这种解释有时也用连词“or”连接。 根据上下文的指代关系进行选择 文中的代词