“半本心理学”这个概念的含意是什么？这篇文章认为，认识一个人，评价一个人的主要标准应该是什么？“半本心理学”，嘲弄有些人只是对心理学一知半解，懂点皮毛，只好炫耀。文章认为认识人，评价人最根本的应该是作价值的判断，离开善恶标准去作所谓心理分析是荒谬的。“半本心理学”这个概念的含意是什么？这篇文章认为，认识一个人，评价一个人的主要标准应该是什么？本文说古人和现代人在心态上有什么差别？这种差别是怎样产生的？本文说古人和现代人在心态上有什么差别？这种差别是怎样产生的？古人总能将外物与人类生命相比时，因而产生亲切感，和环境融洽相处，现代人对生活环境有陌生感，在心境上物我分离，感到寂寞孤独。本文说古人和现代人在心态上有什么差别？这种差别是怎样产生的？古人总能将外物与人类生命相比时，因而产生亲切感，和环境融洽相处，现代人对生活环境有陌生感，在心境上物我分离，感到寂寞孤独。作者认为产生这种心理差异额原因之一是现代科技营造的生活环境日新月异，变化迅速，人们对于环境在情趣上来不及迅速磨合，因而产生陌生感。收粮鸟和送奶鸟的境遇，反映了人类在人性上怎样丑陋的弱点？这会给世界及人类自身带来怎样的后果？收粮鸟和送奶鸟的境遇，反映了人类在人性上怎样丑陋的弱点？这会给世界及人类自身带来怎样的后果？反映了人类贪婪的欲望和自私的劣根性，对待环境和它类总想通过榨取获得利益最大化。收粮鸟和送奶鸟的境遇，反映了人类在人性上怎样丑陋的弱点？这会给世界及人类自身带来怎样的后果？反映了人类贪婪的欲望和自私的劣根性，对待环境和它类总想通过榨取获得利益最大化。这给环境和它类带来直接的破坏和伤害，同时又受到环境恶化的报复，使人类自身利益也受到损失。“男孩突然大彻大悟”，探究男孩到底悟到了什么？请作简要阐述。“男孩突然大彻大悟”，探究男孩到底悟到了什么？请作简要阐述。悟到了做事不可能一劳永逸，客观事物总是在不断发展变化的，不断为人们提出新任务，因此，我们的工作只能循序渐进，因时而变，每天都做好当天的工作，就是尽职尽责。在这片短文里作者批评了怎样的生活态度？赞扬怎样的生活理念？在这片短文里作者批评了怎样的生活态度？赞扬怎样的生活理念？批评了一些愚蠢的人总是看不到自己的长处只会嫉妒别人，整日都在怨天尤人过日子。赞扬聪明的人，会珍惜自己已拥有的条件，利用它，享受它，过着快乐的日子。从本文所写的南瓜的承受力，联想到人生，你能获得怎样的知识？从本文所写的南瓜的承受力，联想到人生，你能获得怎样的知识？生命有着难以想象的承受力，它的潜能总是大于我们的估值。不管受到怎样的挫折，遇到怎样的逆境，总要有自信能冲破枷锁，走向光明。探究这两位大科学家的人才标准有什么差 异？你赞成谁？为什么？探究这两位大科学家的人才标准有什么差 异？你赞成谁？为什么？爱迪生要求对现成的知识有更多识记，具有 词典工具书式的作用；爱因斯坦认为无需识 记太多的现成知识，只要能知其出处查找便行， 暗含着重在有智慧有创造能力。应该赞成爱因斯坦的观点。人的生命、精力 都是有限的，人才需要有丰富的知识，但花太多 精力去死记简单的现成的数据，却没有必要，不 如用时间来思考问题，创造新知识，这样才更有 利于推动人类文明的进步。治虫学是专治虫的，蛀虫为何毫无畏惧 竟把它啃光？由此你可明白一个怎样的道理？治虫学是专治虫的，蛀虫为何毫无畏惧 竟把它啃光？由此你可明白一个怎样的道理？蛀虫不怕治虫学，因为治虫学本身 并没有实际力量，治虫学编写着治虫理论、 治虫方法，这些都只有应用于实践才能产生力 量，达到治虫的效果。由此文我们可以明白一个道理：理论和知识 都必须与实践相结合才能产生力量，光有理论， 束之高阁并不实行则毫无意义，或者是，科学的 价值在于应用。这则寓言的主人公是谁？它在经过一次蜕变以后对“秋叶飞旋”的态度有了何种转变？这件事说明了一个什么道理？主人公是头一年那片飘落的秋叶。