2007年中考化学 联系实际型试题分析 和备考策略惠东县谭公中学 宋海球w新课程标准在课程性质部分课程性质部分明确指出： “义务教育阶段的化学课程，可以帮助 学生理解化学对社会发展的影响，能从 化学的视角去认识科学、技术、社会和 生活方面的有关问题，了解化学制品对 人类健康的影响，懂得运用化学知识和 方法去治理环境污染，合理地开发和利 用化学资源；增强学生对自然和社会的 责任感；使学生在面临与化学有关的社 会问题的挑战时，能做出更理智、更科 学的决策。” w在基本理念部分基本理念部分，标准提出：“注意从 学生已有的经验出发，让他们在熟悉的 生活情景中感受化学的重要性，了解化 学与日常生活的密切关系，逐步学会分 析和解决与化学有关的一些简单的实际 问题。”“使学生初步了解化学对人类 文明发展的巨大贡献，认识化学在实现 人与自然和谐共处、促进人类和社会可 持续发展中的地位和作用，相信化学为 实现人类更美好的未来将继续发挥它的 重大作用。” w在课程目标中课程目标中，标准提出：要使学生“保 持和增强对生活和自然界中化学现象的 好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣 ；感受并赞赏化学对改善个人生活和促 进社会发展的积极作用，关注与化学有 关的社会问题，初步形成主动参与社会 决策的意识；树立合理使用化学品、珍 惜资源、爱护环境的正确态度。” 一、2005、2006省实验区试题中 联系实际型试题统计 项项目2005年2006年题题号1、2、4、6、 8、12、13、 14、15、16、 17、19、24 2、4、6、7 、9、11、 15、16、 17、19、 21、24、合计计分值值4041二、中考本类试题所涉及的问题：（一）化学与环境保护问题的联系（二）化学与饮食卫生、人体健康的联系（三）化学与生活常识、生活经验的联系（四）化学与人身安全、重大事故的联系（五）化学与医药的联系（六）化学与工农业生产的联系（七）化学与能源问题的联系（八）化学与人口、资源的联系（九）化学与新材料、新成果的联系（一）化学与环境保护问题的联系 本类试题紧密联系生活与环境的问题， 如大气污染的来源及其防治、水体污染 的来源及其防治、土壤污染（如重金属 污染、“白色污染”、酸碱污染等）、噪 声污染、酸雨的形成、臭氧层破坏、温 室效应等。 【例1】（2006辽宁大连28）人的一生大部分 时间在室内度过，相对于外界环境污染，室 内空气污染对身体健康的影响更为显著。 （1）新装修的房屋，室内空气中通常含有较多 的甲醛 (HCHO)、苯 (C6H6)、甲醇(CH3OH) 等有毒物质。这三种物质都属于_（填 “无机物”或“有机物”）。在搬入新装修的房 屋之前，应该采取的措施是（写出两点即可 ）_ _。 （2）写出引起室内环境污染的另一种情况： _。 有机物经常通风换气、委托环境监测部门检测 室内空气中有毒气体的含量等 炒菜时产生的油烟、香烟的烟雾等 【例2】（2006广东课改区2）今年“世界 环境日”的中国主题为：生态安全与环 境友好型社会。下列措施能治理相关污 染的是（ ） ABCD污污染温室 效应应赤潮酸雨沙尘尘暴防治 措施使用无 铅铅汽油使用含磷 洗衣粉工厂废废气 直接排放植树树 造林【例3】 （2006湖北黄冈15）保护环境，防止 空气和水体的污染是每个公民应尽的职责， 下列做法中，有利于环境保护的是（ ）控制工业生产中废气和废水的直接排放 增大绿地面积 开发生产无汞电池 分类回收垃圾 生活污水处理后排放 禁止含磷洗涤剂的使用 合理使用农药 和化肥 在水库周边兴建造纸厂A、全部 B、 C、 D、 （二）化学与饮食卫生、人体健康的联系 这一类型的试题紧紧围绕与人体健康紧 密相关的化学知识，具体内容包括：人 体所需的营养物质、化学元素与人体健 康、良好的饮食习惯、吸烟喝酒以及毒 品对人的危害、有毒物质（如甲醇、亚 硝酸盐）对食品的污染等。 【例4】（2006江苏宿迁25）5月31日是世界卫 生组织发起的“世界无烟日”，今年的宣传口 号是“烟草吞噬生命”。据科学资料分析，烟 草燃烧产生的烟雾中含有数十种严重有害的 物质，如尼古丁（化学式为C10H14N2）、一 氧化碳等。下列说法正确的是（ ）A、一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧B、尼古丁中碳、氢、氮元素的质量比为10142C、吸烟只影响自己的健康，不影响他人的健康D、边吸烟边喝酒可以减少对健康的损害 【例5】（2005广东课改区12）食品卫生与身 体健康密切相关，下列做法举危害人体健康 的是（ ） A、为使鱼干的颜色更白，用过氧化氢来浸泡处理 B、为降低生产成本，减少婴儿奶粉中蛋白质的含量 C、为预防甲状腺肿大，在食品中添加适量的碘元素 D、为保持肉制品味道鲜美，在香肠中加入过量的亚硝酸钠 【例6】 （2006河南课改区22） 右图是某橙汁饮料标签上的部 分内容。 （1）除配料中所涉及的营养物质外，人体必需的 营养物质还有_（写出两种即可）。 （2）该饮料的pH_7（填“”、“”或“”）。 （3）如何检验一种无色溶液是否具有酸性？请设 计两种实验方案（写出简要的实验步骤、现象及 结论）。答案开放，如可用紫色蕊、pH试纸、活泼金 属、碳酸盐等 配料：纯净水、白砂糖 、鲜橙浓缩汁、柠檬酸 、维生素C、食用香精 鲜橙原汁含量10% 净含量：500mL蛋白质、油脂 （三）化学与生活常识、生活经验的联系本类试题多为一些生活小常识和生活经 验的总结，具体内容常包括：化学品和 化学原理在生活中的应用（如用活性炭 或木炭除臭、用汽油清洗油污）、日常 生活中和化学知识有关的小方法或小窍 门、应用化学知识明辨是非（如帮助我 们识破伪科学、识别真假首饰或其它日 常用品）等。 【例7】（2006吉林省课改区7）生活中有许 多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些 做法是不正确的。请你利用所学的化学知识 判断下面的做法不科学的是（ ） A、冰箱内放置木炭能除异味 B、无色透明的塑料袋都可以盛装食品 C、可用汽油洗衣服上的油污 D、用热水配制腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率 【例8】（2006辽宁大连33）20世纪80年代，有人 曾制造了一个“水变油”的骗局： （1）骗局制造者称：只要在一盆清水中加入一些“神 秘”的液体作催化剂，清水就可以变成能燃烧的汽油 。请你用学过的知识解释：水不能变成汽油。 （2）骗局制造者的手段是在水中加入一定量的汽油 ，再加入辅料黑色肥皂，使原本不相溶的水和汽油 混合在一起，好像是变成了黑糊糊的油，并称之为“ 水基燃料”。这里的黑色肥皂起_作用，而 使细小油滴均匀悬浮在水中。 （3）在进行“水基燃料”燃烧演示时，由于燃烧后没 有水留下，所以许多人认为其中的水已全部转变成 能燃烧的汽油，从而受到蒙蔽。请解释为什么“水基 燃料”燃烧后没有水留下。 【例9】（2006陕西课改区21）小新拿来一片黄 色的金属向同学们炫耀说他捡到了黄金。小宝说 他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金 相似，常被误认为是黄金。于是他和小新开始探 究。 提出问题这块黄色的金属是黄金还是铜锌合 金？ 猜想小新认为是黄金；小宝认为是铜锌 合金。 查阅资料合金中的金属保持各自的化学性质 ，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气 反应生成白色固体。 设计实验小新设计的实验是：截取一小片 黄色的金属放在石棉网上用酒精灯加热；小宝 设计的实验是：截取一小片黄色的金属放入硝酸 银溶液中。现象与结论小新在实验中观察到黄色的金属 变黑，则他的猜想_。黑色物质是_。 小宝在实验中能观察到的现象是_，写出该反应的化学方程 式_（只写 一个）。 反思与应用假如你的观点和小宝的观点相同 ，你还可以设计的一个实验是：截取一小片黄色 的金属放入_溶液中。你 设计的实验中能观察到的现象是：_。错误CuO黄色金属 表面附上银白色物质 Zn + 2AgNO3 = 2Ag + Zn(NO3)2 或Cu + 2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2稀盐酸（或稀硫酸）金属表面有气泡产生（或固体部分溶解）（四）化学与人身安全、重大事故的联系 本类本类试题多结合了生产生活中常见 的安全事故，常见的内容有：与燃烧和 爆炸有关的安全常识；有毒或有腐蚀性 物质泄漏的防范及其处理；安全防范的 方法、措施等。【例10】（2006苏州6）有道是：水火无情。 一旦你被困在火灾区时，要冷静地根据具体 情况采取相应的求生措施，下列方法错误的 是（ ）A、拨打火警电活并到窗口呼救 B、用湿毛巾或口罩等捂住口鼻C、直立身子朝有火光的方向逃生 D、蹲下或匍匐前行逃生【例11】（2006宜昌8）日常生活中下列做法 正确的是（ ） A、发现厨房煤气泄漏，可立即打开排气扇电源开关 B、进入气体不畅通的溶洞，可用蜡烛做灯火试验 C、用煤炉取暖，可在煤炉上放一壶水以防煤气中毒 D、防止浪费粮食，可将霉变花生、大米等用水清洗后食用【例12】（2006宜昌25）2006年5月18日， 某高速公路发生重大交通事故，一辆满载剧 毒化学药品硫酸二甲酯（C2H6O4S）的 槽罐车发生泄漏。消防队员用喷雾水枪稀释 车道上泄漏的硫酸二甲酯，但仍有部分药品 流到路边农田中。硫酸二甲酯是略有葱头气味的油状可燃 性液体；它完全燃烧生成二氧化碳、二氧化 硫和水；它与水迅速反应生成硫酸和甲醇（ CH3OH）。用所学知识回答下列问题：（1）小军认为可将汽车和人群疏散，再用燃烧法 来烧掉泄漏的剧毒物硫酸二甲酯。我对这一观点 的看法及理由是_。 （2）一周后，小军测定路边农田土壤的pH，发现 pH_7（填“”、“”或“”），在他建议下 ，农民向土壤中撒入了适量的一种白色固体改良 了土壤的酸碱性。 （3）写出题中涉及到的任意一个化学方程式 _。有一定道理，理由是（或 我不同意，理由是 。观点和理由匹配即可）试题中出现过的反应化学方程式均可，例如：CaO + H2SO4 = CaSO4 + H2O 或Ca(OH)2 + H2SO4 = CaSO4 + 2H2O等（五）化学与医药的联系内容主要是有关对药品中成分的认识 、药品使用过程中要注意的事项、与 药品有关的安全问题等。【例13】（2006山西课改区6）目前治疗人类 感染禽流感的新药“达菲”已研制成功，其主 要成分是莽草酸（化学式为C7H10O5），以下 关于它的描述正确的是（ ）A、莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成B、莽草酸中含7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子C、莽草酸的相对分子质量为174D、莽草酸中C、H、O各元素的质量比为7105（六）化学与工农业生产的联系这类题型紧密结合化学与工农业的生 产，主要包括化工产品的使用、农药 化肥的使用等。【例14】（2006重庆3）林强家里种的花出 现叶子发黄的现象，老师告诉他需要施氮肥 ，他应该施用以下肥料中的( )A、N