訂做「獨一無二」的501~班服設計討論設計與教學501王瑀老師502-

訂做獨一無二的501 班服設計討論設計與教學 501王瑀老師 502陳映蓉老師 100.05.06五年一班的美好特質班服的設計有哪些竅門呢？欣賞別人完成的作品投票評分這件作品的吸引力指數有幾分？說明理由，分析優缺點。共同歸納設計原則動動腦時間！想一想，為什麼某件作品吸引你？為什麼某件作品不那麼受歡迎？想想我們歸納的設計原則。換你當設計者，如何展現501的特色？呈現特色音符、鍵盤，並突顯歡樂的感覺。用卡通化人偶表現班級人物，用太陽象徵個性。用一幅大圖，呈現班級內所有的特色。利用文字做變化，例如：彎曲造型，或加上特色小圖。呈現班級吉祥物。利用色塊將文字突顯出來。利用文字拼成圖畫。可愛漫畫造型。可愛卡通造型。圖畫和字母的充分結合。圖畫設計位置的不同，產生不同的效果。呈現班級吉祥物，主題明確。呈現學校附近之景點特色，運用簡單線條，呈現俐落感。資料來源獨一無二國際有限公司台中市立居仁國中