人教版高中历史必修二第二单元 说教材 说教法说学法 说教学过程说教材说教法说学法说教学过程教材地位促进了资本主义的发展和世界市场的形成 增强了资产阶级征服世界的力量 改变了人类的生产生活方式资本主义发展史上的重要转折。课标要求1，了解第一次工业革命的基本 史实2，探讨其对资本主义世界市场 发展的影响说教材说教法说学法说教学过程说教材说教法说学法教学过程通过对工业革命的学习，学生能够认 识发明创造的成果被迅速运用到工业 生产上，大大促进了经济的发展，说 明科学技术是第一生产力；通过教学 使学生感悟工业文明在人类历史发展 中的地位，感悟工业文明对人们生产 生活方式的巨大影响，感悟工业文明 存在的问题与困境充分运用资料，提高学生阅读材料 以及获取、利用有效信息的能力， 加深对工业革命产生条件的理解； 过谈话法教学，与学生进行深入浅 出的交流，将学生思维引向历史的 本质；通过对工业革命在人类文明 演进过程中作用的分析，培养学生 阅读材料的能力、知识重组的能力 和分析问题的能力。过程与方法情感态度价值观三维目标知识与能力 过程与方法情感态度价值观掌握第一次工业革命产生的历史条件 和过程；理解英国殖民扩张与英国工 业革命之间的关系；探讨工业革命首 先发生在英国的原因；探讨工业革命 的影响。教学重、难点教学重点教学重点了解英国工业革 命的成就及其对 世界市场形成产 生的作用。教学难点教学难点辩证认识第一 次工业革命的 影响。 说教材说教法说学法教学过程学情分析说教材说教法说学法教学过程 有一定的知识基础。 思维活跃，勇于表现自我， 具有一定的团结协作能力，便于合作探 究问题。 思维的广度和深度上还有待进一步引导教学方式说教材说教法说学法教学过程联系现实法问题引领法 图示教学法 史料研习法说教材说教法说学法教学过程学法合作探究法 阅读法 论从史出法说教材说教法说学法教学过程四 个 环 节1、创设情景，设疑引入 2、合作探究、剖析主题 3、归纳小结，情感提升4、学以致用，巩固创新 说教材说教法说学法教学过程环节1. 创设情景，设疑引入牛顿缔造了工业革命的钥 匙，瓦特拿着这把钥匙打 开了工业革命的大门。 大国崛起解说词留言厅说教材说教法说学法教学过程环节2. 合作探究，剖析主题主题：第一次工业革命设问：一 为什么工业革命首先发生在英国？二第一次工业革命有哪些伟大发明？三 工业革命有什么重要影响？宏观把握 积极参与说教材说教法说学法教学过程问题一：为什么工业革命首先发生在英国？工业革命前夕英国占领的印度地区工业革命前夕英国在北美的殖民地： 加拿大、图中绿色部分大量殖民地给英国带来什么 ？资本、 市场说教材说教法说学法教学过程思考: 两则材料传达了什么消息？问题一：为什么工业革命首先发生在英国？材料一：工业革命前，英国手工工场里已实现了精 细的分工。如制造一根针，需要18道工序，每人只 需完成1道工序。平均起来，每人每天能制造4800 枚针，如果一个工人独立制针，一天制一根针都不 容易。 材料二：一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人 那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹 布，好的次的我们都要。” 市场上如黑洞般的迫 切需求，首先出现在纺织业 大国崛起手工场技术发展市场的扩大层层深入，加深学生对 内容的理解，论从史出 ，培养自主学习1 1、前提：、前提：资产阶级统治的确立资产阶级统治的确立（1 1）资本：资本： 殖民贸易和掠夺殖民贸易和掠夺（2 2）劳动力：劳动力： 圈地运动圈地运动（3 3）科技：科技：工场手工业和自然科学的迅速发展工场手工业和自然科学的迅速发展（5 5）市场：市场： 海外市场的扩大海外市场的扩大2 2、条件、条件（根本、必要性）（根本、必要性）可能性可能性（4 4）资源：资源： 本国煤铁本国煤铁、殖民地提供原料、殖民地提供原料问题一：为什么工业革命首先发生在英国？说教材说教法说学法教学设计问题二：第一次工业革命有哪些伟大发明？年代内容国别发明人动力1765 珍妮纺纱机 提高纺纱速度，但细而易断1769年，瓦特开始不 断改良蒸汽机。80年 代发明“万能蒸汽机 ”。瓦特改良蒸汽机1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船 。以蒸汽机推动船两侧的明轮，称为“轮船” ，1814 1814年年，英国人，英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机研制出世界上第一台蒸汽机 车。车。说教材说教法说学法教学设计问题二：第一次工业革命有哪些伟大发明？年代内容国别发明人动力1765珍妮纺纱机英哈格里夫斯人 力1779骡机英克隆普顿 1785水利织布机英卡特赖特水利1785改良蒸汽机英瓦特蒸 汽 机1807轮船美富尔顿1814火车英史蒂芬孙说教材说教法说学法教学过程问题三：工业革命有什么重要影响？多元思考、论从史出？第一次工业革命城市生活社会关系？经济发展思想意识？全班每四个人为一组，根据教 师提供材料，结合书本，从 以下几个方面分析归纳 工业革命影响，要求： （1）活动时间8分钟。 （2）请一名同学代表本组说明 本组的成果生产力： 生产组织形式： 经济结构：16世纪的纺织业 19世纪的纺织业英国农业和工业在国民总收入中的比重经济发展城市化加快；环境污染加重 瓦特的家乡格拉斯哥，在18 世纪末还是一个默默无闻的 小城镇，但到1831年已是20 几万人口的大工业都市了， 拥有328部蒸汽机，分装在60 多条汽船和107家纺织厂中。 伦敦，1873、1880、1892和 1952年，发生过四次毒雾事 件，造成非常惨重的死亡 经济发展社会生活两大对立阶级工业资产阶级和工业无产阶级资本主义体系的金字塔社会关系v我们的晚餐不是得自屠夫、酿 酒商人，或面包师傅的仁慈之 心，而是为了他们的自利 。每个人都会尽其所能， 运用自己的资本来争取最大的 利益。国富论 v应该限制政府在经济事务中的 操控，让市场机制发挥调节资 源的作用。 国富论1776年，亚当斯密发表自由主义思想盛行（自由贸易、自由放任政策）思想文化说教材说教法说学法教学过程问题三：工业革命有什么重要影响？英国文学家狄更斯 在双城记中， 这样描写工业革命 ，“这是个最坏的 时代,这是个最好的 时代,这是个令人绝 望的春天,这是个充 满希望的春天 ”狄更斯对工业革命有何 态度？ 对此你有何看法？请用史实说明自己观点。提炼史料中的观点评价史料中的观点得出自己的认识说教材说教法说学法教学过程环节3. 归纳小结，情感提升第二次工业革命第二次工业革命小结：第一次工业革命是 经济史的内容，跟我们现实生 活联系紧密，学生的学习兴趣 应该是比较浓厚的，因此教师 须多设置情境让学生主动的去 体验历史，感受历史。总之， 在教学中，老师的教永远只是 从属的地位，必须让学生养成 自主、合作、探究的学习习惯说教材说教法说学法教学过程板书：第九课 北美大陆的新体制手工 技术机器 生产珍妮机轮船 火车蒸汽机劳动力 资本 市场政治因素 思想因素经济革命社会革命世界市场