教师活动 （环节、措施）学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）习题分析（3）观察这四个小长方形面积之和与大长方形面积有什么关系？（4）你会计算（m+b） （ n+a）的值吗？说出你是如何计算的？(5)对于（m+b） （n+a）相乘，它属于多项式与多项式相乘，其法则是什么？（1）. (1x) (0.6x) (2). (2xy) (xy) (3). (2xy) (2xy) (4). (2m1) (3m2)(5). (2x3) 2 (6) (xyz) (x y z)归纳：在利用多项式乘以多项式运算时，你认为应注意哪些问题？计算下列各式的结果,请观察,比较所得的结果有什么异同,总结规律后,请直接计算:(x+2)(x+3) ； (x2)(x3) ； (x+2)(x3) ； (x2)(x+3)(1) (x+1)(x+4) x2+ x+ (2) (x+4)(x5) x 2+ x+ (3) (x3)(x 4) x 2+ x+ (4) (x 6)(x1) = x 2+ x+ (5) 总结规律: （x+a） （x+b）= 。 学习不怕根基浅，只要迈步总不迟。 创新探究教师活动 （环节、措施）学生活动 （自主参与、合作探究、展示交流）拓展练习1.已知计算（x 3mxn） （x 25x3）的结果不含 x3 和 x2 项，求 m，n值?2.要使 x（x 2a ）3 x 2bx 35x4 成立，则 a，b 的值分别为多少？3. 已知（x+my） （x+ny ）x 2+2xy8y 2，求 mn（m+n ）的值。4 已知 a ，b ，m 均为整数，且（ x+a） （x+b） x2+mx36 ，则 m 可以取的值有多少个？ 小结5. 多项式 x1 与 2kx 的乘积不含 x 的一次项，求 k 值。法则: 。注意点: 教学后记 一、成功之处：二、不足之处：学而不思则罔，思而不学则殆。