10.根据语境，仿照画线句子，接写句子，构 成语意连贯的一段话。（3分） 每个人都盼望得到别人的欣赏，同样也应该学 会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山 冈； ； 。10.欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的万物； 欣赏是一捧阳光，照亮黑暗的角落。 10根据语境，仿照画线句子，接写句子 ，构成语意连贯的一段话。（3分）（浙 江中考） 花草树木，同样具有人的性格、人的 风采、人的品德。我喜欢凝视竹的挺拔， 因为它有洒脱的风度刚直的气节；我喜欢 欣赏菊的优雅，因为它有清秀的姿态凌霜 的傲骨；_， _。 10示例一：我喜欢品味梅的清 逸，因为它有疏朗的外形俊雅的 风韵。 示例二：我喜欢解读松的高洁， 因为它有伟岸的身躯凛然的正气 。 10、仿照下面画线的句子再续写两个句子。 （3 分） 青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄， 你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力 ，你可以攀登上一座魏峨的高山。 _，_ _； _， _。 10、凭着旺盛的精力，你可以 开垦出一片肥沃的土地；凭着 超人的智慧，你可以描绘出一 幅精美的画卷。 10.根据语境，仿照划线句子，接写句子， 构成语意连贯的一段话。（3分） 我爱艰辛勤劳、韧耐劳作的蜜蜂，因为 它一心采撷甜蜜，酝酿幸福； ， ； ， 。它们别无它求， 它们一鼓作气，它们义无返顾，因为它们 都有目标，有追求，有希望。 10示例：我爱目光犀利、行如剑 梭的雄鹰，因为她一心直击长空， 任自遨游；我爱行动沉缓、雄威生 猛的巨鲸，因为它一心驰骋汪洋， 放纵自如。 10、根据语境，仿照画线句子，接写两句 ，构成语意连贯的一段话。（3分） 当你看到玫瑰的妍丽，当你闻到玫瑰的甜 香，当你痴迷于玫瑰的魅力时，你不会看 到那深埋在地下的丑陋的根； ， ， ， 。这似乎 不公平，当然，人的眼睛不能透视，但人 的大脑是应该想到那里去的。 例：当你看到丝绸的美丽，当 你抚摸丝绸的滑软，当你享受 丝绸的体贴时，你不会看到那 爬在桑叶间的丑陋的桑蚕。 根据语境，接写句子，构成语 意连贯的一段话。（3分） 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟 归”的牵挂，幸福是 ， 幸福是 。 10示例：幸福是“但愿人长久， 千里共婵娟”的祝愿，幸福是“衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的 执著。（写出一句给2分，写出两 句给3分。要求符合语境，句式基 本相同，表述合理；有欠缺酌扣） 根据语境，仿照画线句子，接写句子，构 成语意连贯的一段话。（3分） 别看竹子遇风弯腰，似乎没有骨气，其实 它拥有不争一时之勇的大气； ， ， ；别看水滴遇石就散，似 乎毫无力量，其实它拥有不争朝夕而争永 恒的大气。胸怀天下，壮志凌云，是大气 ； ， ， 。有大气者，必成大器。 别看梅花不与百花争艳,似乎缺 少勇气,其实它拥有着傲霜斗雪 、一枝独秀的大气； 虚怀若谷 ，包容一切，是大气。 根据语境，仿照画线句子，接写两个分句 ，构成语意连贯的一段话。（3分） 大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中 的一种。一会儿，它像个乖巧的孩子；一 会儿，又像个调皮的顽童。一会儿，像个 慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿， 又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。 一会儿， ， ；一会儿， ， 。总之，它是变化无常的。 示例：像一位神奇的隐士，看 不见也摸不着；又像冷酷的冬 爷爷，无情的拍打着我的脸颊 。 根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比 喻，在下面的横线上写两个句子。（3分） 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做 飘逸的白云 ， 。 , 。只要你满怀信心，善于 发现你就会感到生命的意义。 10.也许你无法拥有浩瀚的大海，但 是你可以做清幽的小溪； 也许你无法拥有辽阔的草原，但是你 可以做执着的小草。（酌情给分） 10、根据语境，仿照画线句子，接写两句 ，构成语意连贯的一段话。（3分） 人生需要清醒地认识自己，妥帖地设计自 己。如果你是一泓清泉，就不要抱怨不能 拥有大海的壮丽； ， 。当然，假如你是一匹骏马，就决不能满 足于蜗牛的步履； ， 。 10、例：如果你是鹅卵石，就不要 抱怨不能成为一块美玉；假如你是 一只鲲鹏；就决不能满足于燕雀的 志趣；或如果你是一轮明月，就不 要抱怨不能成为太阳； 10.根据语境，仿照划线句子，接写两句， 构成语意连贯的一段话。（3分） 历史是一面镜子。（1）假若当初商纣王能 广开言路，何至于落得个身败名裂，葬身 火海的下场呢？ 然而，反过来说，（ 2）如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又 怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ 综上所述，不难看出：善纳人言者， 昌；拒纳人言者，亡。 示例：假如当初袁绍能礼贤下士 ，何至于落得个痛失乌巢，兵败官 渡的下场呢？ 如果当初唐太宗不听取魏征的忠 言，又怎么能出现“贞观之治”的太 平盛世呢？ 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱， ， 。10.例如：落叶是秋天的叹息，飞雪 是冬天的舞步 人的每一步行进每一次收获乃至每一 回激情的澎湃，何尝离开过营养的滋润 。学步时外婆讲的“狼来了”的故事，是 诚实的滋润；年少时 ， ；意气奋发时 ， 。 示例：父亲感慨“勿以恶小而为 之”的良训，是善良的滋润；老 师深情的一句“一屋不扫何以扫 天下”的忠告，是修养的滋润。 生命也不完全是为了抵达。就像曾经开放 过的花草，并非一定要姹紫嫣红才算实现 价值； ， 。因为 生命的绝大部分风景是在路上，就像不停 迁徙的候鸟，是为了经历季节和风雨； ， 。 示例：就像曾经闪烁过的星辰， 并非一定要璀璨夺目才算达到目 的。就像不停流动的江河，是为 了经历交汇和起伏。 仿写下面的句子。（3分）例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流 ；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。拥有_， _；拥有 _，_； 拥有_， _。 示例：拥有知识，就拥有了无限的光 明和希望；拥有知识，就拥有了无限的 力量和财富。：拥有友情，就拥有了 一份理解和支持；拥有友情，就拥有了 一份快乐和温馨。：拥有网络，就拥 有了时间和空间；拥有网络，就拥有了 世界和梦想 根据语境，仿照画线句子，接写句子，构 成语意连贯的一段话。（3分） 一首好诗，往往只给你一缕春风，就能叫 你去想像春天的清晰； ， ； ， ：好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想 像。 10、示例：只给你一朵浪花，就能 叫你去想像大海的浩渺；只给你一 颗星星，就能叫你去想像星空的灿 烂；给你一抹色彩，就能叫你去想 象春天的缤纷. 10根据语意，仿照画线句子，运用恰当 的比喻，在下面的横线上写两个句子。（3 分） 初中三年，光阴荏苒。忆同学三年，良多 趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下 英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思 乡情怀； ， ； ， 。 如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青 春的诗集中。10示例：我们曾忆东 坡牵黄擎苍，高谈老当 益壮；我们曾论陶渊明 采菊东篱，细品田园之 乐。