考纲内容考纲阐释考点分布识记 并正确书写现代常用规范汉字能力层级 ：A 级(识记 )1.本考点的考查范围是“现代常用规范汉字 ”，古代 汉语中较为 生僻的字，高考中不会涉及。2.现代汉语 常用字是指国家语委和国家教委 1988 年联合公布的现代汉语 常用字表中的 2500 个常用字和1000个次常用字。3.2007 年始，广东高考把这一考点放在作文和名句名篇中考查，广东高考考试说 明在“发展等级”中附加一项：不写错别 字，每个错别 字扣 1 分，重复的不计。1.同(近)音字2.形近字专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字(2006 年广东卷)下列词语中没有错别字的一组是()A竣工B沧桑C犒赏D毕竟缜密销蚀装帧旋律水蒸气势利眼水龙头侯车室寸草春晖卑恭屈膝纷至沓来摩拳擦掌漫山遍野瑕不掩瑜民生凋蔽天崩地坼【名师剖析】B 项“卑恭屈膝”的“恭”应为“躬”。“卑躬屈膝”的意思是“低声下气地讨好奉承”，形容没有骨气。“躬”在这里是“弯下身子”的意思，而“恭”是“恭敬”的意思。C项“民生凋蔽”的“蔽”应为“敝”。“凋敝”形容衰败的样子，“敝”有“衰败”的意思，而“蔽”是“遮盖、挡住”的意思。D 项“侯车室”的“侯”应为“候”。这两个字笔画非常相近，只有一“竖”的差别，但意思却差别很大。 侯”泛指达官贵人，“候”则意为“等待”。对于字形相近的同音字，需要根据字义仔细识别。【参考答案】A汉字字形是高考必考项，考查内容以别字为主，错字不作考虑；考查方式在 2007 年以前主要是以选择题的形式出现，一道题，分值 3 分。2007 年以后主要放在作文和名句名篇中考查，在作文中发现一个错别字扣 1 分。2012 年的广东高考应仍是在作文和名句名篇中考查字形，但不排除以客观选择题的形式考查的可能性。考点一同(近)音字由于只有一千多个音节，因此现代汉语中存在着大量的同音字和近音字。所谓同音字，就是指字形、字义不同，而字音相同的字。例如“非、飞、菲、绯、妃、扉、霏”，这些字的读音完全相同，但字形不同，意义不同，因而不能相互替代。所谓近音字，就是指字的读音相近，像有些字的声母、韵母相同，仅仅是声调不同，例如“古、故、谷、姑、雇、辜、蛊”等。同(近)音字可分为两类：1 形异同( 近) 音字。即读音相同( 近) 形体不同的字，如“制”与“治”、“废”与“费”、“富”与“赋”等。这些字由于读音相同，极易张冠李戴。另外，由于读音相同，极容易出现事实上的生造词语，如“迫不及待”写成“迫不急待”等。【示例】(2009 年天津卷)下列词语中没有错别字的一组是()A雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B安详C跨越D坐阵遐思振辐砥砺薪尽火传秘而不宣学以致用二人同心，其利断金合抱之木，生于毫末壁立千仞，无欲则刚【剖析】A项“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”；这个熟语的意思是“驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林”，形容创业的艰难。C项“振辐”中的“辐”应为“幅”；这个词语的意思是“振动过程中，振动物体离开平衡位置的最大距离”。D项“坐阵”中的“阵”应为“镇”；这个词语的意思是“亲自在某个地方镇守”，也用于比喻。【答案】B做形异同(近)音字试题，主要采用辨义法，以义定字的原则最为可靠。2形似同(近)音字。即读音相同(近)字形相似的字。如“乌篷船”的“篷”与“蓬荜生辉”的“蓬”，“一张一弛”的“弛”与“心驰神往”的“驰”，“赔偿”的“偿”与“品尝”的“尝”等。【示例】下列词语中，没有错别字的一组是()A盘桓B长眠C脸型D沉沦浅尝辄止焕然冰释勤学苦练曲水流觞摄服急剧锤炼震撼浮想联翩伸张正义如履薄冰儒子可教【剖析】A 项“摄服”的“摄”应为“慑”。 慑”有“害怕”或“使人害怕”的意思。B 项“焕然冰释”的“焕”应为“涣”。“焕”指光明、光亮，焕然”形容有光彩，如“焕然一新”； 涣”指消散，“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等像冰雪融化一样完全消除。C项没有错别字。D项“儒子可教”的“儒”应为“孺”。“儒”指读书人，“孺”指小孩子。做形似同(近)音字试题时，要注意根据偏旁辨析汉字字形，以具体语境中的字义辨形。【答案】C考点二形近字形近字是指形体相似、差别细微而意思不同的字。这些字非常相似，如果不仔细辨认，书写时又不认真，就很容易写成错别字。如“如火如荼”的“荼”容易误写为“茶”；“草菅人命”的“菅”容易误写为“管”；“针砭时弊”的“砭”容易误写为“贬”；等等。因为形似，这些字词往往成为命题人的设伏点。如 2007 年全国卷 I“娇健”中的“娇”应为“矫”；“磬竹难书”中的“磬”应为“罄”。形似字的差别主要表现在：1笔画相同而形状不同。 如“天”和“夭”、“干”和“千”等。2笔画相同而结构安排不同。如“未”和“末”、“土”和“士”、“子”和“孑”、“戍”和“戌”等。3笔画数目不同。如“戈”和“弋”、“候”和“侯”、“闲”和“闭”、“贪”和“贫”、“哀”和“衷”等。4部首不同。如“惴、湍、端、瑞”和“稗、碑、俾、萆”等。【示例】(2008 年江西卷)下列词语中，没有错别字的一组是()A诀巧B赦免C哂笑D辍学磨砺落寞自诩倩影赝品蓬蒿告罄消弭浅尝辄止好高鹜远倍道兼程功亏一匮【剖析】本题考查形近字的字形。A项“诀巧”应为“诀窍”；B项“好高鹜远”应为“好高骛远”；D项“功亏一匮”应为“功亏一篑”。【答案】C1语音辨识法语音辨识法，即通过朗读发现书写错误的一种方法。当然这要求同学们平时就要读准字音(包括声调)，才能准确找出错别字。如：编篡(纂)既(即)使庞(宠)爱“纂”读 zun，“篡”读 cun。“即”读 j，“既”读 j。“宠”读 chn，“庞”读 pn。(括号中为正确字形，下同)这种方法在形近音异字的辨析上非常有效。2字形辨识法在我国汉字中，形声字占了绝大多数，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。如： 寒喧(暄)暄，从“日”，指(太阳)温暖，见面时谈天气 冷暖之类的应酬话叫“寒暄”。云宵(霄)霄，从“雨”，与天空有关，如“九霄”、“云 霄”、“霄汉”。宵，从“宀”，与房舍有关，指“晚上”， 如“良宵”、“元宵”。味同嚼腊(蜡)嚼蜡，像嚼蜡烛一样毫无味道。蜡，从 “虫”，动物(或矿物)所产生的油质，可做蜡烛。腊，从“月 (肉)”，古代农历十二月用肉食祭众神，所以农历十二月也叫腊 月。这种方法尤其适合同(近)音形近字的辨析。3语义辨识法语义辨识法，即通过掌握、分析词语的意义来辨析字形是否正确的一种方法。如：礼上(尚)往来尚，注重、崇尚。“礼尚往来”，意为礼节重在有来有往。现也指以同样的态度或做法回答对方。弱不经(禁)风禁，禁受，承受。“弱不禁风”形容身体娇弱，连风吹都承受不了。歪风斜(邪)气“邪气”，与“正气”相对，指不良的习气。4结构分析法结构分析法，即给词语划分结构，借助词语的结构特点以及词语中相关汉字的词性、语义，来判断用字是否正确的一种方法。如：名门旺(望)族“门”与“族”对应，指家族。“名”与“望”相同，指有名望的。奴颜卑(婢)膝“奴”与“婢”对应。奴颜，奴才的脸，满面谄媚相；婢膝，侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足，形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。轻歌慢(曼)舞“歌”与“舞”对应，“曼”是柔和的意思，与“轻”对应。这种方法适用于辨析结构整齐的多音节词语。5语境辨识法语境辨识法，即借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配者。如：耗费功(工)力“工力”与“功力”，都表示“功夫和力量”。“功力”还表示“功效”，如“功力不佳”；而表示“某项工作所需要的人力”时，只能写作“工力”。暴(爆)发战争“暴发”与“爆发”都有“突然发作”的意思，但适用对象不同。“暴发”指突然发财得势(如“暴发户”)，或山洪暴发等；“爆发”指力量、情绪、事变突然发生，如“爆发起义”、“爆发力”、“爆发阵阵掌声”。这种方法适用于辨析同音词，特别是辨析一组词语或一句话中的同音词。6追根溯源法有许多词语，尤其是成语，或来自某典籍，或来自寓言故事，或来自历史故事，如果不了解其出处及特定的文化内涵，容易望文生义而出错。如：名列前矛(茅)前茅，春秋时代楚国人行军，有人举着茅草当旗子走在队伍的前面。现在用“名列前茅”指名次列在前面。搬(班)门弄斧班，春秋有名的巧匠鲁班。在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前显示本领。默(墨)守成规墨守，墨子公输中记载，墨子以善于守御著名，后人便称善守者为“墨守”。现在指思想保守，守着老规矩不肯改变，含贬义。追根溯源法适用于辨别含有典故的成语中的错别字。附：19922010 年高考题中出现的错例举隅(括号内为正确字形)1同(近)音致误2形近致误3同(近)音形近致误训练一同(近)音字1下列各组词语中，没有错别字的一组是()A事必恭亲B毋庸赘言C反应情况D迫不急待破釜沉舟寥寥无几流连忘返莞尔一笑鸦雀无声劳碌面授机意挑剔犀利暮霭煽动惋惜答案：B 解析：A 项“事必恭亲”应为“事必躬亲”；C 项“反应情况”应为“反映情况”， 面授机意”应为“面授机宜”；D 项“迫不急待”应为“迫不及待”。2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A抱负B讥诮C范畴D恬淡良辰美景张皇失措终身大事改邪归正储藏赈济肄业真知卓见出其制胜附庸风雅联篇累牍眼花缭乱答案：B 解析：A项“出其制胜”应为“出奇制胜”；C项“联篇累牍”应为“连篇累牍”；D项“真知卓见”应为“真知灼见”。3下列各组词语中，没有错别字的一组是()A桑梓B观模C卫冕D斡旋流言斐语白璧微瑕恪守不渝骨鲠在喉端倪联袂蝉联鬼计装潢门面返璞归真莫衷一是自顾不暇答案：C解析：A项“流言斐语”应为“流言蜚语”或“流言飞语”；B项“观模”应为“观摩”；D项“鬼计”应为“诡计”。4下列各组词语中，没有错别字的一组是()A思辨B洗练C暴戾D赘疣目不暇接墨守陈规风声鹤唳功亏一匮整饬卫戍纂修糟蹋融汇贯通独辟蹊径稗官野史引经据典答案：C 解析：A项“融汇贯通”应为“融会贯通”；B项“墨守陈规”应为“墨守成规”；D项“功亏一匮”应为“功亏一篑”。5下列各组词语中，没有错别字的一组是()A闲情逸志B囊中羞涩C庖丁解牛D难以起齿游刃有余鱼目混珠蜂拥而至狂放不羁汗流浃背学负五车青面獠牙欺世盗名骄奢淫逸高山仰止洋洋洒洒众目昭彰答案：C 解析：A项“闲情逸志”应为“闲情逸致”；B项“学负五车”应为“学富五车”；D项“难以起齿”应为“难以启齿”。6下列词语中错别字最多的一组是()A屏蔽B冒然C国粹D墨契水蒸气家具店文绉绉度假村无耻滥言味同嚼腊知人论事置若妄闻回声振荡心劳日拙束之高搁对薄公堂答案：D 解析：A项“无耻滥言”应为“无耻谰言”，“回声振荡”应为“回声震荡”；B项“冒然”应为“贸然”，“味同嚼腊”应为“味同嚼蜡”；C项“知人论事”应为“知人论世”，“束之高搁”应为“束之高阁”；D项“墨契”应为“默契”，“置若妄闻”应为“置若罔闻”，“对薄公堂”应为“对簿公堂”。训练二形近字1下列各组词语中，没有错别字的一组是()A牌匾B精萃C真谛D萤屏未雨绸缪开门揖盗渡过难关如梗在喉毛骨悚然坐收渔利浮想联翩弥天大谎消声匿迹事半功倍湮没无闻若即若离答案：C 解析：A项“消声匿迹”应为“销声匿迹”；B项“精萃”应为“精粹”；D项“萤屏”应为“荧屏”，“如梗在喉”应为“如鲠在喉”。2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A安祥B逸事C辩驳D琐屑贸然行事歃血为盟寸草春辉始作佣者遴选演绎淳朴磋商举其不定无耻谰言勉为其难莫不关心答案：B解析：A项“安祥”应为“安详”，“举其不定”应为“举棋不定”；C项“寸草春辉”应为“寸草春晖”；D项“始作佣者”应为“始作俑者”，“莫不关心”应为“漠不关心”。3下列各组词语中，只有一个错别字的一组是()A插科打浑B山清水秀C再所不惜D人才辈出幅员