常德芷兰实验学校 李秘秘2012年2月 长沙湖南省2011年英语学考分析 及2012年学考复习建议一、研究“学考”试卷二、研读“学考”样题和样卷湖南省2011年英语学考分析及2012年学考复 习建议三、备考建议引言自2004年秋季开始，广东、山东、海南、宁夏四省 进行普通高中新课程实验后，到2009为止，全国已经 有19个省全面铺开进行，其余的省湖北、重庆、甘肃、 河北、云南、内蒙古六省从2009年秋季，四川、贵州 、广西、青海、西藏五省区也从2010年秋季开始进行 ，因此普通高中新课程实验在全国全面进行。目前已经 进行实验省，都以素质教育的方针为指导，以基础教 育课程改革指导纲要实验稿为依据，以各学科课程 标准为参照，建立和下发了关于以促进学生发展为 目引言的、对象和主体多元、全面评价学生素质的高中学业成 绩评价体系，这个体系包括包括过程性的评价和终结性 的测验考试两部分。引用专家的话说：“会考是一种毕业 考试，重在考查学生对知识的掌握程度。高考是一种大 学升学的选拔考试。学业水平考试是对学生进行国家培 养目标的测验，重在考查学生的学业水平，是介于毕业 会考与高考之间的一种新的考试形式。” 一、研究“学考”试卷 试卷结构细目表（注意与高考的差异）内容主、客观观 题权题权 重知识识、能力 题权题权 重作答 时间时间 部分 (权重/难度)节节题题号题题数难难度主观观客观观知识识能力一 听力技能（ 0.20/0.80）一 听力理解1-16160.850.160.1620二 笔录要点17-2040.600.040.04 二 知识运用（ 0.20/0.85）一 单项 填空21-30100.850.100.1020二 完形填空31-40100.850.100.10 三 阅读 技能（ 0.35/0.82）一 阅读 理解41-52120.850.240.2440二 摘录信息53-5750.800.050.05 三 回答问题 58-6030.700.060.06 四 写作技能（ 0.25/0.74）一 双向翻译61-6550.750.100.1040二 情景作文6610.730.150.15 合计91-66660.80- 0.850.400.600.200.801202011年湖南省普通高中学业业水平考试试各大题题得分情况统计统计题题型题题 号满满分平均分难难度最高分最低分标标准 差得分率排序客观观 题题第一大题题 （116,21-52题题）6055.93 0.93 60.00 0.00 6.34 1主观观 题题第二大题题（ 17-20 题题 ）43.11 0.78 4.00 0.00 1.19 7第三大题题（ 53-57题题）54.48 0.90 5.00 0.00 0.95 3第四大题题（58-60题题）65.34 0.89 6.00 0.00 1.45 4第五大题题（ 61题题）21.74 0.87 2.00 0.00 0.45 5第六大题题（ 62题题）21.86 0.93 2.00 0.00 0.48 2第七大题题（ 63-65题题）65.22 0.87 6.00 0.00 1.62 6第八大题题（ 66题题）1511.56 0.77 15.00 0.00 1.51 889.24 一、研究“学考”试卷 1. 从难度系数看：（1）听力第二节（0.78）和写作(0.77)难度系数最小；（2）第62题双向翻译难度系数最大(0.93)；62 so I could send e-mails to my family and friends. 1. （3）5357题难度系数仅仅小于第62题(0.90)；一、研究“学考”试卷2. 从最高分、最低分看每题有满分，每题都有零分； 3. 从标准差来看（1） 标准差最大的是客观题，最小的是61题和62题； 61我的英语更好了 62 so I could send e-mails to my family and friends. 4. 从得分率排序来看，主观题得分率低； 5. 从双向细目表来看，大部分试题的考点集中在1-3模块 。结论： 1. 从数据表上可以明显看出，“学考”体现的一个重 要性质就是-“基础性”。考查以“双基”为主，全卷难度值控制在0.77 0.93之间,其中容易题、中档题、稍难题分值比例为7 ：2：1。三年的英语学科“学考”的结果表明，只要思 想重视，复习得当，大面积学生过关不成问题，稍好点 的学校和班级，不但全体学生均能过关，大面积学生能 达到优良。对此，我们每一位老师要有信心，也引导每 一位学生都要有信心。信心、信念是每一项事业取得成 功的前提和保障。2. 学生语法基础参差不齐（从标准差来看）。3. 学生综合能力弱（听力第二节，写作部分） （ 从得分率来看） 二、研读“学考”样题和样卷（2 ）第一部分 听力技能2011年学考英语听力各题得分统计表题号满分平均分实测难 度各选项选择 率标准差得分率%A%B%C%D11.00 0.97 0.97 0.0088890.9718620.01645600.16 0.9718620921.00 0.97 0.97 0.9718120.0170170.00836500.16 0.9718119831.00 0.99 0.99 0.9903960.0035780.00342400.09 0.9903957641.00 0.96 0.96 0.0109710.0262710.95979200.19 0.9597924851.00 0.96 0.96 0.0165990.0174310.96213400.19 0.9621342561.00 0.98 0.98 0.9821110.0084720.00655800.13 0.9821110671.00 0.97 0.97 0.0096780.0143510.97292400.16 0.972924481.00 0.97 0.97 0.0152570.0127640.96854200.17 0.9685415391.00 0.97 0.97 0.0158310.9716420.0092600.16 0.97164161101.00 0.98 0.98 0.0088830.9805940.00756300.13 0.98059443111.00 0.98 0.98 0.0082350.0132890.97525900.15 0.97525948121.00 0.99 0.99 0.0057930.9844390.00690200.12 0.98443946131.00 0.98 0.98 0.0124870.0068420.97776500.14 0.97776494141.00 0.98 0.98 0.9828690.0092370.00507800.12 0.98286938151.00 0.94 0.94 0.0247810.9384690.03220700.24 0.9384694161.00 0.94 0.94 0.9404770.0253220.03137500.23 0.94047711小题题满满分平均 分难难度最高 分 非0标标准 差得分 率题题号最低 分排序17- 2 0 题题4.00 3.11 0.78 4.00 0.50 1.19 62011年听力各题内容及微技能1问路细节2看医生 （减肥）推理3GM food细节4选择 活动细节5书店推理6就业细节7细节8度假综合9细节10细节11采访细节12推理13细节14 打电话细节15细节16细节17Keep fit俱乐部细节18细节19细节20细节二、研读“学考”样题和样卷 听力技能 本部分包括听力理解和笔录要点两节，侧重考查 学生从不同功能、话题录音材料中获取信息、理 解信息和处理信息的能力。命题时要尽量选用口 语材料，不应在脱离语境的情况下单纯考查语言 基础知识。本部分难度值为0.80。 二、研读“学考”样题和样卷1、考点内容“学考”听力考查要求不高，一般只需要掌握 日常英语中的几百个词汇，考查的话题也是生活 中常见的话题，细心的老师会发现大部分的材料 来自于教材，（命题期间提供的资料，教材和教 师参考书，材料基本上是根据task部分或 workbook里的材料改编而来。）二、研读“学考”样题和样卷2. 命题特点（1）听力材料提供了较为真实的交际情境， 以日常交际为主。听力所涉及的话题都是高中学 生熟悉的日常生活内容。（2）口语特点明显，句子长度较短，结构较 简单，用词通俗，语言难度不大。（3）测试的问题基本上是以特殊问句形式出 现，即以what , how , who , which , when , where , why 等开头的问句形式。 二、研读“学考”样题和样卷3. 答题技巧 (1)第一节本节考查学生听力理解的能力。意在要 求学生在平时听力活动中留意捕捉话语中的重要信息并 进行简单的推断。本题是客观试题，采用选择题题型， 话题覆盖面较大，重点考查话题项目表中常用项目。答 这类题的方法一般是听前快速阅读题干和选项，了解基 本答题要求，然后带着问题在录音中捕捉答题所需信息 。本题能力层级为理解，难度预估值为0.85。 （ 朗读录音答案处停顿）二、研读“学考”样题和样卷(2)信息摘录本节考查学生笔录要点的能力。意在要求学生 在平时的学习中不仅要多听，还要有意识记录一些主要的信息， 提高笔记能力。本题是控制性主观题，采用填空题型。答这类题 的方法一般是听前快速阅读题干，了解答题要求，然后带着问题 认真听录音，捕捉答题所需信息，然后将听到的信息加以处理、 提炼，根据要求写出恰当的答案。本题能力层级为综合运用，难 度预估值为0.60。2010年答案： 18 July 19 The Great(greet) Wall 20 About 3,000二、研读“学考”样题和样卷4复习建议：（1） 突击基本词汇。（2）掌握好语法知识。掌握语法知识是提高听力水平的基础 。语法结构是句子的框架，熟悉掌握语法知识有助于学生正确理 解所听内容。（3）丰富文化背景知识。掌握语法知识有助于语句结构正确 ，而熟悉有关文化知识，则有助于理解和表情达意。学生对说话 者意图理解的程度，既取决于他们语言水平的高低，更取决于对 所涉及的社会文化背景知识的了解。有少数学生在听的过程中， 尽管每个单词都听清楚了，但连贯起来却不知所云，这主要是因 为对背景知识不了解。因此，教师要尽可能多的让学生了解英语 国家的社会风俗习惯，扩大知识面，特别要注意中外文化差异。 二、研读“学考”样题和样卷（4） 熟悉经常出现的一些问题What is probably the relationship between the two speakers?What are they talking about?Where did the conversation take place?What do the two speakers probably do at last? （5）重视教材中的task部分（3）二、研读“学考”样题和样卷第二部分 知识运用第一节 单项填空2011年单项填空各题得分数据统计表题号满分平均分实测难 度 各选项选择 率标准差得分率%A%B%C%D211.00 0.97 0.97 0.0051010.0118890.9639280.0165090.18 0.96392815221.00 0.94 0.94 0.9362850.0203080.0301520.0104360.24 0.93628465231.00 0.92 0.92 0.0144650.0117590.915550.0554040.28 0.91554951241.00 0.91 0.91 0.9085580.0329280.0315590.02