高考考试大纲解读与二轮复习备考建议北京十一学校 潘爱国panaiguopanqiyahoo.com.cn第一部分 考试大纲解读 考试性质： 选拔性考试 指导思想： 有助于高校选拔新生 有助于中学实施素质教育 有助于培养学生的创新精神与实践能力 试题应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 命题要求：以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、 基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题 的能力;要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环 境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查。一.关于能力要求的解读 1.理解能力： （1）考纲要求：对物理概念和物理规律的理解 理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律 的适用条件，以及它们在简单条件情况下的应用 ； 能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文 字表述和数学表达）； 能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法； 理解相关知识的区别和联系。 （2）考题体现 对物理情景、物理状态和物理过程的理解 对关键语句的理解 对图象的理解2推理能力： （1）考纲要求：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行 逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并 能把推理过程正确的表达出来。 （2）考题体现： 语言是推理和思维的物质外壳； 数学是推理的重要工具。 3分析综合能力： （1）考纲要求 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物 理状态、物理过程和物理情境，找出其中其重要作用的因 素及有关条件； 能够把一个较复杂的问题分解为若干较简单的问题，找出 它们之间的联系； 能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题 。（2）考题体现 学会分析物理过程：七个W；两条主线：时间主线、空间 主线 学会等效物理过程： 学会利用物理过程： 4应用数学处理物理问题的能力： （1）考纲要求 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和 求解，并根据结果得出物理结论； 必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 （2）考题体现 函数问题 图象问题 几何条件 求极值 数学归纳法求通项5实验与探究能力： （1）考纲要求 “四能三会”：能独立完成“物理知识内容表”中所列 的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方 法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分 析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结 论； 能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实 验仪器去处理问题。 （2）考题体现 基本仪器的使用和基本物理量的测量； 基于规定的十九个学生实验的考题； 设计性或探究性实验。二.关于考试范围和要求的解读 十七个单元，131个考点 解读之一：强化主干知识和核心知识的考查，分值在100分 左右。 核心考点： 考点6：匀变速直线运动。加速度。公式Vt=V0+at，S= V0 t+at2/2，Vt2-V02=2aS。V-t图。 考点11：力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运 动状态发生变化的原因。力是矢量。力的合成与分解。 考点12：万有引力定律。重力。重心。 考点17：牛顿第二定律。质量。圆周运动中的向心力。 考点18：牛顿第三定律。 考点31：机械能守恒定律 考点32：动量知识和机械能知识的应用（包括碰撞、反冲、 火箭)考点56：电场。电场强度。电场线。点电荷 的场强。匀强电场。电场强度的叠加。 考点69：电源的电动势和内电阻。闭合电路 的欧姆定律。路端电压。 考点70：电流、电压和电阻的测量：电流表 、电压表和多用表的使用。伏安法测电阻。 考点72：磁感应强度。磁感线。地磁场。 考点76：磁场对运动电荷的作用，洛仑兹力 。带电粒子在磁场中的运动。 考点78：电磁感应现象。磁通量。法拉第电 磁感应定律。楞次定律。解读之二：注重对考生知识面的考查 热学： (1)分子动理论 (2)内能、热力学定律 (3)气体 光学： (1)光的折射 (2)光的干涉和衍射 (3)光电效应 原子物理学 (1)原子结构 (2)三种射线 (3)核反应解读之三：各单元知识内容解读 第一单元：质点的运动 本单元考点共10个，其中二类要求考点6个。 1.本单元知识特点： (1)概念多：如质点、参考系和坐标系、时间和时刻、位移和 路程、速度和速率、加速度、线速度、角速度、周期和频 率、向心加速度等。 (2)规律多，公式多，且应用灵活。 2.本单元重要知识：四种基本运动形式 （1）匀变速直线运动 一个概念、三个规律、三个推论、五个二级结论、两类运动 模型、七种解题方法。 （2）平抛运动 概念；特点；运动规律；两点讨论（两个矢量三角形）；一 个二级结论。 （3）匀速率圆周运动 线速度；角速度；周期和频率；向心加速度；向心力。3.本单元难点分析： (1)有关概念、规律、公式之间的联系与区别； (2)图象方法的功能和作用； (3)综合应用中的数学方法和技巧的运用。 4.一轮过后可能存在的问题： (1)对概念和规律的记忆不清晰、理解不深刻； (2)对常规的解题思想、步骤与方法掌握得不牢固； 动力学的两类问题：已知力求运动和已知运动求力。 (3)综合应用所学知识解决实际问题的能力有待于进一步提高 。 5.高考对本单元的考查 (1)单独对本单元考查的比重加大 匀变速直线运动的计算及纸带处理的常用方法 基于运动形式的综合题 用图象方法处理物理问题 (2)更多的是在力电磁综合应用中进行考查：如带电粒子在复 合场中的运动；导体棒做切割磁感线运动等第二单元：力 本单元考点：5个，其中二类要求的考点为4个。 1本单元知识特点： (1)基础性和规律性较强。本单元知识贯穿整个高中物理教学 (2)物理思想方法典型重要。 物体受力分析的方法 力的合成与分解的方法 应用平衡条件求解有关实际问题的步骤和方法等 2本单元重要知识 （1）力的基本知识：概念、力对物体的作用效果、三要素 、分类、示意图等； （2）物体受力分析的方法； （3）力的合成与分解的方法：平行四边形定则、三角形定 则、正交分解法等；3本单元难点分析 （1）力的合成与分解：矢量三角形 （2）三力作用下的平衡问题：自行封闭的力的矢量三角形 （3）弹力的模型中轻质绳、橡皮绳、轻质杆、弹簧弹力特 点的区别 （4）摩擦力的方向 4一轮过后可能存在的问题： （1）力合成与分解中的三角形定则的应用； （2）轻质绳、橡皮绳、轻质杆、弹簧四种弹力模型的区别 。 5高考对本单元的考查 （1）本单元单独命题往往以物体的受力分析、共点力的平 衡为主，题型多为选择题； （2）综合试题中往往结合牛顿定律、动量、能量及电磁学 知识进行考查，以论证计算题为主要题型； （3）鉴于本单元知识的基础地位和作用，今后仍是高考的 重点和热点。第三单元：牛顿定律 本单元考点：9个，其中二类要求考点6个 1本单元知识特点 （1）本单元知识重点明显突出：牛顿定律是力学的 基石，是高考必考内容； （2）本单元知识实际应用性强：STS 2本单元重要知识 （1）牛顿定律及其应用 （2）万有引力定律及卫星的运动 （3）共点力作用下的物体的平衡 3本单元难点分析 （1）连接体问题中的有关临界状态与极值的分析； （2）综合应用中的数学问题。4一轮过后可能存在的问题 （1）连接体问题中的有关临界状态与极值的分析； （2）综合应用中的数学问题。 5高考对本单元的考查 （1）本单元知识年年必考 （2）重点考查的内容有： 综合运用牛顿定律和运动学规律分析和解决实际问题； 运用整体法和隔离法求解简单的连接体问题； 分析和处理有关临界问题； 结合最新科学技术成就考查有关天体和人造卫星运动问题 ； 与电磁学知识联系进行综合考查。(3)命题趋势 以运动形式为主线，考查动力学两类问题； 强化中学物理教学与STS的联系，考查考生从实际问题中 建立物理模型的能力； 在提供考生解题信息方式上创新，考查考生获取信息、加 工信息和利用信息解决实际问题的能力； 强化对考生应用数学处理物理问题的能力的考查。第四单元：动量 机械能 本单元共有9个考点，其中二类要求的考点7个。 1.本单元知识特点 (1)概念多，且抽象。如：功、功率、动能、重力势能、弹性 势能、动量、冲量等； (2)本单元涉及解决物理问题的两大方法：功和能的方法；动 量及其守恒的方法； (3)本单元与前面知识联系密切，特别是受力分析、牛顿运动 定律等； 2.本单元重要知识 (1)动量定理与动量守恒定律及应用 (2)动能定理与机械能守恒定律及应用 3.本单元难点分析 (1)动量守恒定律的适用条件与应用 (2)机械能守恒定律的适用条件与应用4.一轮过后可能存在的问题 (1)对动量守恒定律的矢量性、同一性、瞬时性认识不清； (2)对竖直方向弹簧振子运动过程中的机械能守恒问题处理方 法不当； (3)对动能定理和机械能守恒定律列式混乱； (4)对作用力与反作用力的功的性质和大小认识不清 (5)对较复杂实际问题的模型建立感到困难。 5.高考对本单元的考查 (1)题型全面： 选择题：单独考查动量、冲量等概念；碰撞及等效碰撞为 情景的动量守恒；功特别是变力的功的计算与分析等。 实验题：单独考查动量守恒定律、机械能守恒定律的验证 。 论证计算题：综合考查处理物理问题的三大方法。(2)份量较重，分值较高 (3)能力要求高 情景新颖，文字量大：考查考生理解能力； 过程复杂，综合性强：考查考生分析综合能力； 条件隐蔽，思维量大：考查考生应用数学处理物理问题的 能力。第五单元：振动和波 本单元共有8个考点，其中二类要求的考点为3个 1.本单元知识特点 (1)物理量多关系复杂； (2)图象方法、振动规律、波动规律与同学们熟知的 直线运动规律存在很大差异。 2.本单元重要知识 (1)简谐运动的动态分析及振动图象：两个模型 (2)波动规律、波动图象的理解与应用。 3.本单元难点分析 (1)振动图象与波动图象的联系与区别； (2)波动问题中的多解性。4.一轮过后可能存在的问题 (1)受思维定势的影响，对有关概念的理解存在误区 ：与平衡位置、位移等； (2)处理波的传播问题中常漏解。 5.高考对本单元的考查 (1)分值不高年年考：单独命题，难度不大，以选择 题考查； (2)内容不多轮流考：单摆、弹簧振子、振动图象、 波动图象等； (3)注意加强对没考过的知识点的复习，如：波的周 期性、振动和波的多解性问题、衍射条件、多普 勒效应、受迫振动、共振等。第六单元：分子热运动、热和功、气体 本单元共有12个考点，且全部为一类要求。 1.本单元知识特点 （1）概念多而抽象，概念间联系密切而复杂； （2）由宏观到微观，由机械能到内能，由机械能守 恒到能量的转化与守恒. 2.本单元重要知识 (1)分子动理论 (2)内能、热力学定律 (3)气体 3.本单元难点分析 (1)由宏观现象引起的微观物理量变化的分析； (2)气体压强大小的判断与计算。4.一轮过后可能存在的问题 (1)宏观物理量与微观物理量混杂，思维混乱 ； (2)气体压强的分析与计算找不到解题切入点 。 5.高考对本单元的考查 (1)单独命题：选择题； (2)难度不大，每年必考：基本概念入手，定 性分析较多；第七单元：电场 本单元共有10个考点，其中二类要求的考点为6个 1.本单元知识特点 (1)基础性强：是电学的基础 (2)概念多、抽象且概念间联系复杂：场强、电势、电势差、 电势能、电容等； (3)规律多且重要： 库仑定律 电场力做功与电势能的关系； 带电粒子在电场中加速与偏转的规律； 平行板电容器的电容变化规律等 2.本单元重要知识 (1)电场的描述，几种典型的电场； (2)电场力做功的特点及其分析； (3)带电粒子在电场中的运动； (4)电容器特别是平行板电容器。3.本单元难点分析 (1)带电粒子在电场中的运动； (2)带电粒子在复合场中运动的能量关系。 4.一轮过后可能存在的问题 (1)场强、电势、电势差、电势