译林出版社 陆明 教材解析教材解析 （七年级）一、英语课程性质和课程目标外语是基础教育阶段的必修课程，英语 是外语课程中的主要语种之一。英语课程的学习，既是学生通过英语学习 和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提 高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺 意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历 、开发思维能力、发展个性和提高人文素养 的过程。Englishas a foreign languageEnglishas an international language Englishas a world language八级七级六级五级普通高中毕业要求九级九年义务教育小学毕业要求九年义务教育初中毕业要求二级四级三级一级高考要求综合语言 运用能力情感态度学习策略文化意识语言技能语言知识国际视野 祖国意识 合作精神 自信意志 动机兴趣资源策略 交际策略 调控策略 认知策略意识和能力 跨文化交际文化理解文化知识话题 功能 语法 词汇 语音写 读 说 听英语课程 目标结构 基础教育阶段英语课程的总体目标是培 养学生的综合语言运用能力。综合语言 运用能力的形成建立在学生语言技能、 语言知识、情感态度、学习策略和文化 意识等素养整体发展的基础上。语言知 识和语言技能是综合语言运用能力的基 础，文化意识是得体运用语言的保证。 情感态度是影响学生学习和发展的重要 因素。学习策略是提高学习效率、发展 自主学习能力的保证。这五个方面共同 促进综合语言运用能力的形成。 二、牛津初中英语学生用书 牛津初中英语按照“话题功能结构任 务”相结合的思想编排，以话题为主线，任务为主 导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用 英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系 社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体 现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动 和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参 与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语， 真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法 和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重 视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使 枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。1牛津初中英语的整体框架7A Modules 12 人与人的关系7B Modules 12 人与环境的关系8A Modules 12 人与自然的关系8B Modules 12 人与社会的关系9A Modules 12 人与人的关系9B Modules 12 人与社会的关系 7A Module 1 Getting along with othersUnit 1 This is me Unit 2 My day Unit 3 Lets celebrate Module 2 Teenage life Unit 4 FoodUnit 5 Going shopping Unit 6 Fashion人与人的关系 7B Module 1 Home and neighbourhoodUnit 1 Dream homeUnit 2 Welcome to Sunshine TownUnit 3 Finding your way Module 2 Wonderful thingsUnit 4 Amazing things Unit 5 AbilitiesUnit 6 Pets 人与环境的关系（个人的外貌特征和日常生活 ）（生活的必需：食、衣 ） 健康的生活方式和 正确的审美观 （爱好、能力 ）良好的习惯和公共道德 （生活的必需：住、行 ） 8A Module 1 Teenage life Unit 1 FriendsUnit 2 School life Unit 3 A day outModule 2 Nature and environmentUnit 4 Wild animalsUnit 5 Bird-watcher Unit 6 Natural disasters 人与自然的关系8B Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and presentUnit 2 TravellingUnit 3 Online travelModule 2 Rights and responsibilitiesUnit 4 A charity showUnit 5 International charitiesUnit 6 A charity walk 人与社会的关系（生活的小环境）（生活的大环境）关注人文环境、自然环境（与科学技术相联系）（与社会相联系）热爱科学，关爱他人9A Module 1 Getting along with othersUnit 1 Star signsUnit 2 ColourUnit 3 Teenage problemsModule 2 Teenage lifeUnit 4 TV programmesUnit 5 Films Unit 6 Detective stories 人与人的关系 9B Module 1 The future Unit 1 Life in Mars Unit 2 Robot Module 2 Cultures around the worldUnit 3 Asia Unit 4 Great people人与社会（未来世界、文化、伟人）的关系 （人的性格特征）（人的精神生活的需求）培养积极的心态， 不俗的品味（对未来的憧憬） （了解文化，培养情操）树立理想，积极探究 与他人 的 关系与 自然 的 关系社会 与科学 文化意识个人自 然状况性 格特征爱好 衣食住行人爱自己 爱家人爱他人 爱生活以人为本，由表及里，由近到远，由浅入深，将培养学生的情感态度价值观渗透于语言知识学习之中2 牛津初中英语单元结构Comic strip (1 page)Welcome to the unit (1 page)Reading (34 pages)Vocabulary (1 page)Grammar (25 pages)Integrated skills & Study skills (34 pages)Main task (2 pages)Checkout (1 page)每单元 1618 pages)Project (2 pages)Comic strip (卡通漫画)Eddie 和 Hobo 之间 简洁有趣 的对话， 使学生在 不知不觉 中进入本 课学习， 了解本课 话题(+重 点句型)。Period 1Welcome to the Unit (导入)热身练习， 旨在激活已 知的相关知 识和 Reading中 的相关语言 知识Period 1Reading (阅读)A 提供本单 元话题的主 要信息，内 容贴近学生 的生活和学 习实际， 文 体多样，内 容富有情趣 。Periods 24/5Reading (阅读)B 、C （有 的单元有D ） 围绕课文 的练习、活 动和任务。Periods 24/5Vocabulary (词汇)呈现与本课 话题有关的 新词语，为 学生运用语 言提供更大 的空间，同 时指导学生 有效学习单 词，扩大词 汇量。Period 5/6Grammar (语法)对语言现 象进行归纳 总结，打破 传统模式， 通过各种练 习和活动， 深入浅出， 帮助学生了 解和掌握必 要的语法规 则。Period 6/7Integrated skills (综合技能)听、说、 读、写全面 训练，提高 学生综合运 用语言的能 力。Periods 7/88/9Study skills/ Pronunciation (学习技巧/语音)学习技巧和 语音交替出 现。学习技 巧介绍多种 具体学习方 法，指导学 生有效学习 。Periods 7/88/9Main task (中心任务)学生运用 所学的语言 知识，运用 语言技能， 完成本课的 任务。中心 任务目的明 确，步骤清 晰，语言真 实。Period 9/10Checkout （检测）分A、B 两 部分，分别 为词汇和语 法。 目的 是复习巩固 语言知识， 同时让学生 体验进步和 成功，增强 学习英语的 信心。Period 10/11Project （课题研究）每两至三个单 元安排一个项 目， 让学生综 合运用在几个 单元所学的语 言知识、语言 技能和学习技 巧， 培养口笔 头交际能力、 动手能力、自 主学习能力、 创新能力和合 作精神。课时安排：每单元 11-12课时Comic strip & Welcome to the unit (1p)Reading (34ps)Vocabulary (1p)Grammar (2ps)Integrated skills & Study skills (2ps)Main task (1p)Checkout (1p)话题7A 有两个模块（Module）六个单元 (Unit) ，每个模块三个单元。各单元话题大多联系学 生的现实生活（the students here and now） ，容易引起学习兴趣。具体内容如下： Module 1 Getting along with othersModule 2 Teenage lifeUnit 1 This is meUnit 2 My dayUnit 3 Lets celebrat eUnit 4 FoodUnit 5 Going shoppingUnit 6 Fashion见面打招 呼；介绍 自己，介 绍别人学校及 学校生 活中外节 日和相 关的文 化、习 俗饮食文 化和饮 食卫生购 物服装与 时尚3 牛津初中英语7A简介任务 在以上的话题情景下，各单元的中心 任务（Main task）贯穿始终，各类活动 均围绕中心任务（Main task）展开，为 完成中心任务（Main task）做铺垫。中 心任务（Main task）属于输出（ Production），旨在培养学生口、笔头 综合运用英语的能力。每个模块的课题 （Project）是对三个单元能力要求的进 一步提升。Module 1 Getting along with othersUnit one: Writing about yourselfTask 1 :Reading two sample profilesTask 2: Writing a profile of yourself各单元的中心任务（Main task）和各模块 的课题（Project）安排如下： Unit two: Your favourite activitiesTask 1: Completing a happiness chart, and discussing likes and dislikesTask 2: Writing an e-mail to your online friends about your school life Unit three: A festival display Task