古代的经济政策 （说课稿）天津市第一二中学常征江课程标准v知道古代中国农业的土地制度，了 解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国 ”等政策及其影响。制度在社会中具有更为基础性 的作用，它们是决定长期经济绩效 的根本因素。 道格拉斯C诺思教学目标知识与能力了解古代中国的土地制度及“重农抑商” 、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策，通过对 “重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策 的措施的把握，分析其影响。利用对历史文 献的解读，培养学生阅读历史文献的能力。过程与方法初步掌握运用对比法、史料阅读法等探 讨“重农抑商”政策、“闭关锁国”政策的措施 及影响。教学目标情感、态度和价值观了解中国古代“重农抑商”政策在产生的 背景，学会运用辩证唯物主义观点正确评价 “重农抑商”在历史上所起的作用；理解“海 禁”和“闭关锁国”政策的含义和危害，培养 和树立开放的世界观。教学目标教学重点教学难点教学方法“重农抑商”政策实施的原因、措施和影响； “闭关锁国”政策实施的影响。 “重农抑商”政策实施的原因和影响。 史料阅读与探究、讲授法、对比法。土能生万物地可发千祥佑 保土地制度演变的阶段l原始社会：土地属于氏族公社所有l夏商西周时期：井田制（土地国有制度 ）l春秋战国时期：井田制的破坏和封建土 地私有制的确立思考明代政府为什么 要编制“鱼鳞图册 ”？“鱼鳞图册”的作 用是什么？学生探究l阅读课文“重农抑商”一目，归纳这一经 济政策的内容体现在那些方面。一方面，重视农业生产，一定程度上保护 小农经济的生存和发展。另一方面，限制和打击商业活动：第一，“贱商令”，使商人的政治地位低下。第二，与民争利，实施专利制度。第三，对工商业活动课以重税。重关市之赋，则农恶商，商有疑惰 之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣。 商君书垦令 世儒不察，以工商为末，妄议抑之 。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出 于途者，盖皆本也。明夷待访录财计三思考l商鞅变法实行重农抑商的政策，而明清 之际的黄宗羲却提出“工商皆本”的主张 ，你怎样看待这两种不同的观点？ 两人的观点都符合各自时代社会生产力发展 的要求，都是生产发展的产物 。“闭关锁国”政策清朝时 期的广州商 馆区。清朝时期 广州十三行， 是唯一准许与 外商打交道的 商行。清廷限制商人出海贸易的规定l出海人必须由地方官给照，守口官弁查验放行l出海经商之人必须于三年之内回国，否则不许 入籍l出洋商船载重必须在500石一下，只许用双桅 ，其梁头高度不得过1丈8尺，舵水人等不得过 28名l每船只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一柄清代防范外夷规条交易章程l外国商人不许在广州过冬，不许乘轿，外国妇 女不得进入广州城l外国商人在广州必须居住在政府指定的行商的 商馆中，平时不准随意出入，每月可外出三次l中国人不得向外商借款或受雇于外商l中国人不得代外商打听商业行情l中国人不准教授外国人汉语这种政策的实施，并不可能阻止西方殖民 者的入侵。中国能否抵御外国侵略，取决于中 外综合国力的对比，限制对外贸易的政策既不 能妨碍外国经济政治力量的发展，也不能改变 外国资本主义向海外扩张侵略的本性，反而严 重损害了中国内地经济的发展，窒息了中国沿 海地区外向型商业、手工业、航海业的勃勃生 机，妨碍了中国人接触和学习世界先进思想文 化和科学技术，禁锢了中国人的思想，扼杀了 中国人的进取精神，从而削弱了国家的实力。教学反思l四个亮点l两个特色