古典诗词表达技巧赏析山东省济北中学 王金元谨记：表达效果是为内容服务的。 1、为形象服务。写出形象的特点，使他(她它) 生动逼真、形象可感、形神兼备。 2、为意境服务。能营造出一定的意境，从而传 达出作者的思想、精神境界。 3、为主题服务。反映作者的思想感情。设题方式：1、诗词中运用了那些表达技巧（表现手法）？ 2、赏析诗词中表达技巧的作用。诗词中的表达技巧都是为了抒发作者 的思想感情服务的,要围绕表情作用来答题。齐安郡中偶题杜 牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。这两首诗都运用了什么表现手法来刻 画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表 现出来的不同情感特点，并作简要分析。 (05年浙江卷)此题即间接考查修辞手法的运用。答：用了拟人表现手法来刻画形象。 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西 风”，含有诗人之恨，表露了伤感不 平之情，基调凄怨低沉。后一首的“ 荷花”被西风吹动而“躲藏”于荷叶 之中，似是“愁热”，却又“低面” ，呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱 喜悦之情，基调活泼有趣。揭示手法句意主旨情感阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（2005年全国卷三 ）雨后池上 刘攽（bn）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。一、二两句以“水面平”、“明镜”“照 檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。 三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上 的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等， 表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静 态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动 静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。简述文意表达效果必要的知识储备：一、把握常用的表述程式：这首诗采用了 （某种表达方式、或修辞手法、或表现手法） ，写出了（某个意象）的（某种）特点，表现 了（某种）思想感情或起到了（某种）作用；答题要点：1、揭示手法;2、结合诗歌分析，诗中是如何体现手法的 ；3、表达效果：结合主旨、情感（这种手法 起到了某种作用）。二、熟知各种表达技巧（一）表达方式（二）表现手法（三）修辞方法1、 从抒情角度看：有直抒胸臆和间接抒 情（情景交融、寓情于景、借古讽今、托 物言志等）；2、描写的角度： （1）景物描写：对比、动静结合、虚实相 生、乐哀结合、点面结合、明暗结合、远近 高低结合、正侧结合、粗笔勾勒（白描）、 工笔等。 （2）形象描写：细节描写、动作描写、外 貌神态描写、心理描写、语言描写、环境渲 染、侧面烘托等。（一）熟悉常见的表达方式：叙述、 抒情、描写、议论、说明；细节描写：用极细腻的笔法，精细地描绘人或事 白 描：文字简练单纯，不加渲染烘托 正面描写：直接地描写人或事物 侧面描写：通过描写对象周围的人或事物来写本体，使用权所描写的对象更鲜明、突出。 动态描写：描写人或事物处在行动或变化之中的动态 静态描写：描写人或事物处在相对静止的状态 有关描写的易混淆概念直接抒情：常通过议论感叹的方式直接抒发情感借景（物）抒情：通过景物的描绘来抒发情感（由景生情）寓情于景：将感情融汇在景物中来抒发感情（情景交融） 有关抒情的易混淆概念（二）牢记常见的修辞手法：比喻、比 拟、夸张、对偶、借代、排比、设问；（三）理解常说的表现手法（或艺术手 法）比兴、象征、衬托、渲染、对比、想 像、联想、照应、正侧结合、虚实结合、 借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言 志、卒章显志、动静结合，以动衬静，以 有声写无声、以乐景写哀、白描与工笔细描( 绘形、绘声、绘色)、反客为主 等等。常用修辞手法及其作用比喻、拟人、象征: 化平淡为生动,或化深奥为 浅显,或化抽象为形象。借代：引人联想，使表达形象突出、特点鲜明 、具体生动。夸张:突出事物的本质和特征,鲜明地表现出作 者对事物的感情态度,增加语言的生动性。对偶:增强诗词的音乐美，增强诗歌外在形式美 ，表意凝炼，抒情酣畅。排比：加强语势，强调内容，加重感情。设问：引发注意，启发读者思考。反问：加强语气常见表现手法的作用及示例：渲染烘托：渲染、烘托出气氛，表达 作者什么情感。对比：两相对照，形成鲜明对比，深刻体 现作者的情感态度。工笔细绘：绘声绘形绘色，高低远近动静（ 描绘画面，表现作者情感。）白描：寥寥几笔就勾勒出画面或形象 ，表现作者情感。反客为主：从对方的角度去设想，取得“ 一种闲愁，两处相思”的艺术效果。烘托：先从侧面描写，再引出主题，使要表现的形象鲜明 用典：援引史实，使用典故，可收到言简意丰，耐人寻味的效果 虚实：虚和实是相对的 衬托：为使事物的特点突出用另一事物放在一起来陪衬（一主一次）分正衬、反衬正衬与反衬1、正衬：以悲景衬悲情，更显其悲；以乐景衬乐情，更显其乐。 2、反衬：以悲景衬乐情，以乐景衬悲情。 3、衬托的作用是为了渲染一种气氛，更好地表达作 者的思想感情。写动与写静（有声写无声） 1、以静衬动，主要表现动。2、以动衬静，主要表现静。 3、动静配合，相映成趣。三者都是为表达情感服务的。 实写与虚写虚写是为实写服务的。虚实相生可以增加时空的 深度和广度，引发读者的想象，同时使形象鲜明，并 加大作品的容量。送魏万之京 （李颀）朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。注：砧声，捣制寒衣的声音。 1、首联、颔联哪几个词表达了季节的怎样的特征 ？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ 2、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？参考答案：1、“微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节 萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别的悲 愁难抑，黯淡神伤的情绪。 2、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了 对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地 而虚度大好时光。手法表达效果（文 意+主旨情感 ）鹅 骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。此诗采用工笔细描的手法，从色彩入笔状 物。鹅洁白的羽毛浮于绿水之上，红掌拨动， 绿水泛波，红、白、绿三色对比有寒有暖，鲜 明而协调，在蓝天、白云之下，在绿草如茵的 碧水、清澈见底的池塘边，“白毛”与“绿水 ”比美，“红掌”与“清波”争胜，画面绚丽 ，表现了浓浓的童趣和生活气息。试从一个角度赏析这首诗歌。夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 问：这首诗用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？可从虚实或衬托的角度分析这首诗。本诗采用了虚实相生（衬托）的手法，一、 二句是实写，用巴山夜雨衬托自己不能回家与 亲人相见的愁情。三、四句是虚写，想象与亲 人相聚时两人共剪窗花、深夜长谈的欢乐场面 ，以想象的乐景反衬现实的悲情。望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如 流水马如龙。花月正春风。这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是 一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之 吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度 谈谈你对这首词的看法。从衬托角度回答。这首词运用了衬托的手法。从表面看，这首词写的是对 往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境的无限 凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这 场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹 ，梦醒后的悲哀便越是浓重；对往昔繁华的眷恋越深， 今日处境越是凄凉。手法文意主旨情感望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如 流水马如龙。花月正春风。这是南唐后主亡国入宋后写的词。有人说这是 一首极尽繁华之作，有人说这是一段凄凉无限之 吟唱。请联系写作背景，从艺术手法运用的角度 谈谈你对这首词的看法。从虚实相生的角度回答。这首词运用了虚实相生的手法。梦中的“春风花 月”是虚，“游上苑”时“车如流水马如龙”的 繁华生活是虚,现实中作者的悲伤之情为实。词人 通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡 国之痛。谒金门 （冯延已）风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香 径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉 搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜 。词的上片写女子的寂寞，用了两个动词“引”和“挼 ”；下片写她对远方情人的等待，重在写她的装扮，用 了“碧玉搔头”一句，试简析这样写的好处。 参考答案：全词采用间接抒情的方法,不直接描写人 物的感情，而是通过对动作的描写表达她的百无聊赖 ，通过对她的装扮的描写表达她的懒散和心绪不宁， 使得这首词含蓄而不直白，富有情味，令人产生无限 的遐想。蝉 虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。本诗运用托物言志的抒情方式，借“饮清露 ”、居高不借秋风声亦自远之蝉，道出了其蕴含 的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种 外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的 内在品格的热情赞颂和高度自信。这首诗在表达技巧上有什么特点？台城 刘禹锡台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户千门成野草，只缘一曲后庭花。请对此诗的表现手法作简要赏析。诗歌运用了借古讽今的表现手法，全诗 以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题， 描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛 生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历 史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了 吊古伤今的无限感慨。手法文意情 感情感双调 折桂令中秋 （张养浩） 一轮飞镜谁磨？照彻乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空银汉无波，比常夜清光更多，尽无碍桂影婆娑。老子高歌，发问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何？1、“老子”一句运用了什么手法，这样写的好处是什么？ 2、这首元曲重点写的是中秋夜的月光，请你说出作者运用的两种表现手法并简要分析。参考答案：1、拟人化，与嫦娥问答，更为生动、形 象。2、运用了比喻修辞，以一轮飞镜喻指当 空明月，形象鲜明逼真；运用了侧面烘托手法，以银汉无波、 桂影婆娑清晰之景侧写月光清朗之态，效 果鲜明。