情境导入：中国西方一、“开眼看世界”（19世纪4050年代） 1.背景A、清政府闭关锁国导致闭目塞听、愚昧无知。 B、程朱理学束缚人们的思想，不能解决民族危 机。 C、 鸦片战争惊醒了有识之士。 2、开眼看世界的倡导者林则徐、魏源林则徐海国图志书影魏源探究 1：依据图文中的信息，你认为林、魏开眼的原因是什么？材料一材料一 年，意大利传教士利玛窦到达北京，官 员在会典书籍上查不出有意大利这个地方，就坚决 否认世界上有意大利。幸而会典上有大西洋国，于 是利玛窦只好自封为大西洋国民。 材料二材料二 因为许多洋人不肯向中国官员下跪，于是许多中国人便认 定洋人的腿弯不了，倒下就站不起来。 材料三 中英交战两年了，道光帝还不知道英国在何方。他派人审 问英俘，竟提出这样可笑的问题：“究竟该国地方周围几许？”“英 吉利到回疆有无旱路可通？”“与俄罗斯是否接壤？” 请思考: 上述材料说明了什么问题？说明当时中国人对外部世界的无知说明当时中国人对外部世界的无知, ,不了解世界形不了解世界形 势的发展。势的发展。比较项目人物林则徐魏源活动代表书籍主要观点影响主持禁烟,设译馆、翻 译或编译外国书报编写书籍各国律例 四洲志海国图志了解、研究世界 情况提出“师夷长技 以制夷”引导人们关注世界形势，对当时思想解放有 启迪作用。迈出了向西方学习的第一步。自主学习 ：海国图志墙里开花墙外香？ 这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去 了。日本人从这本书了解到现在的世界是什么样 ，在很短的时间内就把这本书翻刻了25版，这本 书对日本后来的明治维新，起了很大的思想启蒙 作用，明治维新之后，日本变强大了，反过来侵 略了中国，这确实是个历史的悲剧啊。一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。 一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量 。 大国崛起我们一定要居安思危、增强忧患意识，始终 保持对马克思主义、对中国特色社会主义、 对实现中华民族伟大复兴的坚定信念 。-摘自胡锦涛在党的十七大上的报告 嫦娥一号卫星成功发射 是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款 夷而作，为师夷长技以制夷而作。夷之长 技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法. 。 魏源海国图志 探究 2：你知道“师夷长技以制夷”的意思吗？林则徐、 魏源主要向西方学习什么？学习西方的直接目的呢？ 他们的思想在当时起到了何作用？二、“中学为体，西学为用”（19世纪6090年代 ）1、背景：二鸦后，清王朝面临内忧外患的严峻形势2、洋务派与顽固派的斗争: 洋务派：“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”顽固派： 反对“西学为用”,主张原封不动 地维护清朝统治。3、洋务运动的意义：迈出了中国近代化历程的第一步。目的相同： 维护封建统治“ “中学为体，西学为用中学为体，西学为用” ”“中学为体，西学为用”“中学中学”指什么？指什么？“西学西学”指什么？指什么？根本目的是什么？根本目的是什么？封建伦理纲常西方先进科学技术挽救腐朽的封建统治“中学中学”“”“西学西学”的地位的地位 ：“中学”是根本 “西学”是补充探究 3：下图反映了19世纪50年代，清政府面临怎样的内外形势 ？在这种形势下，你认为清政府会怎么办？材料一 窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之 图，在人心不在技艺。同治六年二月十五日大学士倭仁折 材料二 购买外洋器物，尤属名正言顺。 始而演习，继而试造，可以剿发捻，可以勤远略 。曾国藩复陈购买洋船炮折（1861年 ）1、材料一与材料二、三的主张有什么区别？他们的目的是否相同？2、材料三中“师夷长技”的实践活动有哪些方面？达到自强的目的了 吗？产生了什么作用？探究 4： 材料三 “中国文武制度，事事远出西人之上，独 火器乃不能及”。他们提出“中学为体，西学为用” “ 师夷长技以自强”的思想。 历史必修3教材洋务派的措施军事工业民用工业近代海军近代教育江南制造总局、福州船政局等轮船招商局、湖北织布局等北洋、南洋、福建三水师创办京师同文馆、派留学生出国江南制造总局大门江南制造总局大门 轮船招商局轮船招商局京师同文馆京师同文馆晚 清 留 美 幼 童中国铁路制造第一人 詹天佑中国近代启蒙思想家 严复在我们这个社会里，做事极不容易 。同治年间起始的自强运动，虽未达到目 的，然而能有相当的成绩，已经费了九牛 二虎之力。倘若当时没有恭亲王等在京内 主持，没有曾国藩、李鸿章、左宗棠在京 外推动，那么，英法联军及太平天国以后 的中国还要麻木不仁，好像鸦片战争以后 的中国一样。 蒋廷黻中国近代史李鸿章曾说“我办了一辈子的事，练兵也， 海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手何尝能实在放手 办理办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹 可敷衍一时。如一间破屋子破屋子，由裱糊匠东贴裱糊匠东贴 西补西补，居然成一净室，虽明知为纸片裱糊， 然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小 雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对 付。乃必欲爽手扯破，又未预备何等修葺材 料，何种改造方式，自然真相破露不可收拾 ，但裱糊匠又何术能负其责？”悲情李鸿章材料中的破屋子指的是什么？材料中的破屋子指的是什么？ 裱糊匠指的是哪些人？ 裱糊匠们用什么“材料”东贴西补？ 你认为“何尝能实在放手办理”的因素是什 么？ 清王朝的腐朽统治李鸿章曾国藩左宗棠张之洞等遇到顽固派的阻挠西方的生产技术等有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承 者。”你同意这一说法吗？不完全同意： 继承：他们同属于地主阶级；都维护封建统治；都主 张向西方学习 发展：（1）洋务派向西方学习的领域更广；（2）洋务派学西方的首要目的是镇压农民起义来 维护封建统治，林则徐、魏源学西方目的的重心在于 抵御外侮；（3）洋务派学习西方进行了充分的实践。探究 5： 你认为只学“西用”不学 “西体”能否真 正让中国走出困境？想一想想一想思想变化：改良政治，实行君主立宪的新观点 原 因：有识之士觉察到洋务运动的弊病， 认识到局限于“器物层次”是远远不够的，必须涉 及到经济、文化思想和政治制度领域。 西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一 体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮 船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国 遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟 着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足 恃欤？ -郑观应盛世危言自序 问题过渡问题过渡请思考:跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”的 认识上有什么新的看法？为何会发生变化？（2）代表人物： 外国资本主义侵略的加深 西方资本主义思想文化传入 民族资本主义产生 洋务运动的开展（1）背景：王韬 、郑观应三、 维新变法思想：（19世纪6090年代 末） 1、早期维新思想（19世纪60年代）经济上：主张发展工商业,商战救国； 文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上：主张实行君主立宪（3）主张：积极： 反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思 想的形成奠定了思想基础。（4）评价：局限： 没有形成完整的理论，更没有付诸行动。2、康梁维新思想(19世纪90年代) 背 景：政治上：民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮经济上：民族资本主义经济得到初步发展阶级上：资产阶级队伍的壮大思想上：早期维新思想奠定基础（2）代表人物： 康有为 梁启超 严复材料:“上师尧舜三代，外采东西强 国，立宪法，开国会，行三足鼎立 之制，则中国之治强，计日可待” 思考:请结合教材和材料归纳其主张.2、宣传方式: 办万木草堂讲学； 著书： 新学伪经考把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥为伪经; 根本上动摇了封建统治的理论基础 孔子改制考孔子是改革之师是民权、平等的倡导者,借助于 孔子的权威来宣传维新变法1、思想主张:向西方学习,立宪法，开国会,建立君主立宪制思想界之一大飓 风 火山大喷火康有为梁启超材料：变法之本，在育人才，人才之 兴，在开学校，学校之立，在变科举 ，而一切要其大成，在变官制.思考:请结合教材和材料归纳其主张.代 表 作：变法通议 思想主张：抨击封建专制制度和顽固派宣传伸民权、设议院、变法图存少年中国说:“少年智则国智，少年富则 国富，少年强则国强，少年独 立则国独立，少年自由则国自 由，少年进步则国进步，少年 胜于欧洲则国胜于欧洲，少年 雄于地球则国雄于地球。”严 复材料:封建君主是“大盗窃国”， 主张国家属于人民，王侯将相 是人民的公仆。 思考:请结合教材和材料归纳其 主张.思想主张：民主君仆、主权在民意 义: 用民权否定君权， 直接动摇了君权论的基础（1）推动了戊戌变法的开展； （2）促成了人民的觉醒,起到思想启蒙作 用,是中国近代一次思想解放潮流。3、维新思想的意义地主阶级 抵抗派地主阶级 洋务派资产阶级 维新派“开眼看世界”“中学为体,西学为用”维新变法器物阶段制度阶段小结: 从“师夷长技”到维新变法巩固练习巩固练习1.鸦片战争后，向西方学习的思想萌发， 其主要目的是（ ）A. 重新认识世界，寻求强国御侮之道B. 学习外国先进技术，以发展资本主义C. 学习西方先进的政治制度，改革中国 的政治制度D. 保持与各国的“友好关系”，以维护清 朝统治A A2 2、洋务运动之所以没有达到、洋务运动之所以没有达到“师夷长技以自强师夷长技以自强”的目的，的目的， 是因为是因为( )( ) A A、沿用传统的管理方式、沿用传统的管理方式 B B、局限于引进西方先进科技、局限于引进西方先进科技 C C、外国资本的挤压、外国资本的挤压 D D、没有相对稳定的、没有相对稳定的“和平环境和平环境”3 3（20092009高考天津文综）胡适评价高考天津文综）胡适评价1919世纪末的梁启超为世纪末的梁启超为“ 革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因。这主要是因 为梁启超宣传了（为梁启超宣传了（ ） A A民主科学，自由平等民主科学，自由平等 B B民主共和，主权在民民主共和，主权在民 C C托古改制，变革维新托古改制，变革维新 D D开设议院，变法图存开设议院，变法图存小试牛刀研究性学习：林则徐建议朝廷用关税的十分之一制造船炮，以 抵抗英国侵略者。道光帝对林则徐建议的朱批是：“ 无理！可恶！”“一派胡言”。窃闻立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在 人心不在技艺。光绪二十四年正月初三，李鸿章、翁同龢、荣禄 等人，奉光绪帝的命令接见康有为，询问有关变法事 项。顽固派重臣荣禄气势汹汹地教训康有为说：“祖 宗之法是不可变的！”中国在向西方学习的过程中，为什么总会遇到众 多阻力？从中我们可以得到什么启示？1、封建势力的强大：2、资本主义发展不充分，资产阶级力量不够强 大：3、维新派没有实权：4、康有为本人的原因：有人说：“康有为是跪着造反的。”你能 理解这句话的意思吗？他为什么要“跪着造反 ”？议一议：借助孔子依靠皇帝宣传反封建专制的维新变法思想年 份 上 海苏浙 地区其他各地 合 计1895133， 97240，592174，5641896133， 97211， 04840，592185，6121897139， 27254， 44040， 592234，3041898161， 08454， 44090，656