义务义务 教育教科书书（人教）八年级级物理下册从本章开 始，让让我 们们一起走 进进力学的 世界，揭 开它神秘 的面纱纱攀岩者仅仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等 动动作，用“力”实现实现 身体的平衡。什么是力呢？生活中我们经们经 常用“力” 人推车车 人用了力 车车受到了力双手拉弹弹簧 人用了力 弹弹簧受到了力人提水桶 人用了力 水桶受到了力人举举杠铃铃 人用了力 杠铃铃受到了力生活中我们经们经 常用“力” 其他物体也可以对别对别 的物体施力 推土机推土 推土机施力 土受力磁铁铁吸引铁钉铁钉 磁铁铁施力 铁钉铁钉 受力人 推 车车双手 拉 弹弹 簧人 提 水桶人 举举 杠 铃铃 推土机 推 土磁铁铁 吸引 铁钉铁钉作用一、力是物体对对物体的作用 。施力物体受力物体力用符号F 表示， 单单位牛顿顿，简简称牛， 符号N。力的单单位：牛顿顿（Newton ） 国际际上通用力的单单位 叫做牛顿顿，简简称牛，符号 N这这个名称是为为了纪纪念 伟伟大的科学家牛顿顿而命名 的我国也用牛顿顿作为为力 的单单位 拿起两个鸡鸡蛋所 用的力约约就是 1N 磁铁铁吸引铁钉铁钉苹果会落到地面上不直接接触的物体间间也会产产生力的作用二、力的作用效果做做：用力拉和压弹压弹 簧，看看弹弹簧的形状（长长度）发发生了 什么变变化？观观察：磁铁铁靠近小钢钢球时时，会发发生什么现现象？观观察：小钢钢球在光滑的水平面上做匀速运动动， 如果在运动动方向垂直的位置放一块块磁铁铁，小球 的运动动有什么变变化？现现象：磁铁铁靠近小钢钢球时时小钢钢球开始运动动。现现象：小球的运动动方向改变变。现现象：弹弹簧的形状变变化了，变长变长 或变变短。想一想：通过过下面的小实验实验 ，你能说说出力的两 类类作用效果吗吗？观观察：力使物体改变变了什么？答：改变变了形状。想一想：观观察下图图，你能说说出力的作用效果吗吗？观观察：力使物体改变变了什么？ 答：改变变了运动动状态态。(从静止变为变为 运 动动) 观观察：力使物体改变变了什么？答：改变变了运动动状态态。（从运动变为动变为 静 止）力可以改变变物体的形状。运动动状态态的改变变包括：由静止到运动动，由运动动到 静止、速度大小的改变变，速度方向的改变变。归纳归纳 知识识 ： 可见见：力是物体对对物体的 作用力可以使物体形变， 形变包括形状和体积 的改变，可以是明显 的，也可以是微弱的力可以改变变物体的运动动状 态态力的作用效果跟力的大小有关三、影响力的 作用效果的因素在排球运动动中，二传传 手用力向上托球，球就向 上运动动力的作用效果跟力的方向有关主攻手用力向下 扣球，球就改变变运 动动方向，急速下落AB推门门的时时候，推力作用 到离门轴较远门轴较远 的点，比作用 到离门轴较门轴较 近的点，易于把 门门推开用扳手拧拧螺母的时时候，手 握在把的末端比握在把的中间间 ，易于把螺母拧紧拧紧 力的作用效果跟力 的作用点有关力的三要素力的大小、方向和作用 点叫做力的三要素AF力的作用效果跟力的 大小、方向和作用点有关注意：力的三要素中一个要素改变时变时 ， 力的作用效果随之改变变。四、力的示意图图在物理学中通常用一根带带有箭头头的线线段表示力。力的示意图图画法：在受力物体上沿着力方向画一 个线线段，线线段的末端画一个箭头头表示力的方向。 线线段的起点或终终点表示力的作用点，在同一图图中 线线段越长长表示力的大小越大。注意：有时还时还 可以在力的示意图图旁边边用数值值和单单 位标标出力的大小，这样这样 用一根带带有箭头头的线线段就 把力的大小、方向和作用点都表现现出来。一个箱子放在水平桌面上，试试画出 箱子所受的支持力F1桌面受到的压压力F2 解读读： 谁谁是受力物体？力的方向如 何？力的大小如何表示？ 作用点一定要画在受力物体 上。F1F2天花板下悬悬挂一盏盏灯，试试画出 电线对电线对 灯的拉力F 电电灯受到的重力GFG方法总结总结 ：、确定受力物体和力的作用点和 力的方向。 、从力的作用点按力的方向画一 个线线段。 、用箭头头表示力的方向。 力大的线线段要画长长一些，或有数量 和单单位来表示力的大小。归纳归纳 画力的示意图图的要点：做好受力分析明确受力物体看物体受几个力弄清题题 目要求画的力按要求画出力的示意图图，力的作用点一定 要画在受力物体上，在箭头头旁边边表明力字母和力的大小并 有长长短之分。（一般情况下，我们们所接触到的力有：重力 G，方向始终竖终竖 直向下；支持力F支，方向垂直接触面向外 ；压压力F压压，方向垂直接触面向里；拉力F拉，方向延绳绳子 向外；摩擦力f ，方向与运动动或想运动动的方向相反。）。在同一个力的示意图图中，力越大，线线段越长长。它对对于 分析一个力来说说，既形象又直观观。在力的示意图图中，物体通常用方框来表示。动动画演示：力的三要素划船时时，船到岸边边，人用力推岸，对对岸施加力 作用的同时时也受到岸施加的力的作用，船离岸而 去 小组讨论组讨论 ：船是如何离开岸边边的？五、物体间间力的作用是相互的体会：抻手打你同学一下，你的手感觉觉到疼了 吗吗？你同学感觉觉到疼了吗吗？你会感到疼的时时候你的同学也会感到疼。推开另 一个船的同时时你的小船也会往后退。这说这说 明了力 的作用是相互的。想一想：坐在小船上用力推 另一个小船，能肥另一个船推 开你的小船不动吗动吗 ？、站在滑板上推墙墙、用力敲桌子、小车车的作用实 验例子：划船、溜冰划船时时，船到岸边边 ，人用力推岸，对对岸施 加力作用的同时时也受到 岸施加的力的作用，船 离岸而去 物体之间间力的作用是相互的一个物体既是施力物，同时时又是受力物即：甲对对乙物体施力时时，乙物体同 时时也对对甲物体施力（这这两个力的大小相 等，方向相反，且在同一直线线上）。施力物体作用力受力物体反作用力A 物体B 物体受力物体施力物体五、物体间间力的作用是相互的将载载有条形磁体的小车释车释 放后，小车车将如何运动动 ？动动画演示：力的作用是相互的动动画演示：力的作用是相互的力是物体间间的相互作用、施力物体和受力物体不是绝对绝对 的。归纳归纳 知 识识：、物体是力存在的条件，也就是说说力不能离开 物体而存在； 、只有一个物体不能产产生力，要同时时有两个物 体，它们们之间间才有可能产产生力和作用。也就是施 力物体和受力物体同时时存在。 、因为为力和作用是相互的，所以每个物体是施 力物体的同时时也是受力物体。1. 如图图所示跳水运动动员员在向下压压跳板的过过程中,压压跳板的力的作用效果是使跳板发发生 _，跳板弹弹起过过程中跳板对对运动动员员的力的作用效果是使运动员动员 的 _ 发发生改变变。形变变运动动状态态2. 如图图所示,某人 用大小相同的力作用于弹弹簧,观观察比较较(a)、(b) 两图图，可知力的作用效 果与力的_有关。方向3.图图(a)、(b)表示了力作用在物体上产产生的作用 效果。其中图图（a）主要表示力能使物体_;图图(b)主要表示力 能使物体_。形状发发生改变变运动动状态发态发 生改 变变4.下列 关于力的说说法，不正确的是 （ ）A.人推车时车时 ,人也受到车给车给 人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪变瘪 了,表明力 可以使物体发发生形变变D.排球运动员动员 扣球的方向发发生了改变变,表明力 可以改变变物体的运动动状态态B5.下列实实例中在力的作用下使物体的形状发发 生变变化的是 ( )A.紧紧急刹车车B.骑骑自行车车加速前进进C.做直线线运动动的足球、碰到球员员后， 运动动方向发发生改变变D.两手用力扳竹条,使其弯曲D6.在水中划船时时,使船前进进的动动力是 ( ) A.船的重力B.水直接对对船的动动力C.水对桨对桨 的推力D.人对对船的推力C7.下列关于力的大小的估计计，不可能的是 （ ）A.一名中学生的体重约为约为 B.拿起两只鸡鸡蛋所用的力大约约是C.九年级级物理课课本重约约D.一只普通的苹果受到的重力约约0.D8.足球前锋队员锋队员 面对对已封住角度的守门员门员 ,轻轻 轻轻地将球一挑,足球在空中划一条弧线线吊入球门门 ,若不计计空气阻力,足球离开脚面后使其在空中运 动动状态发态发 生改变变的施力物体是 ( ) A.前锋锋球员员B.足球C.地球D.守门员门员C9游泳运动员动员 用手、脚向后划水，于是人就前 进进。下面说说法中正确的是 （ ）运动员动员 是施力者，自己不受力 水是受力物体，不是施力物体 运动员动员 是施力者，同时时又是受力者 运动员动员 在水中前进时进时 不受重力