高考议论文话题的分解 作文训练之 金钥匙：作文训练:升格上档次,文章更集中,丰富面对高考议论文宽泛,灵活话题 考生往往感到困难，感到无话可说， 文章难以深入，但只要我们仔细地探 索就一定有章法可寻，即都有它自己 的基本模式，现在我从议论文话题分 解的角度给大家提供几种模式。 作文升格上档次训练 一、话题分解的意义一、话题分解的意义如果以如果以 “ “坚持坚持” ”为话题，你可为话题，你可 以提出哪些观点？以提出哪些观点？ 大家往往习惯于围绕大家往往习惯于围绕“ “坚持就是胜利坚持就是胜利” ” 这个单这个单的话题展开论述，最多沿伸到的话题展开论述，最多沿伸到“ “ 持恒持恒” ”观点。观点。“ “只要功夫深，铁棒磨成针。只要功夫深，铁棒磨成针。” ” 如果我用话题分解的方法，比较如果我用话题分解的方法，比较 一下情况有什么不同。一下情况有什么不同。 高考议论文话题的分解 1事例法。 即根据相关事例分解出相应的子话题。 下面选了五件事并由这五件事分解出子 话题.1英国医学家罗斯为了证实蚊子是疟疾病菌的 煤介，日复一日地和蚊子打交道。1983年的一 天，他在显微镜下看了8个小时，眼睛酸疼，视 力模糊，外加天气炎热，蚊叮蝇咬，观察难以 继续。可是，还有两只蚊子未观察。放弃它们 呢，还是再坚持一下？他定了定神，咬了咬牙 ，继续在显微镜下观察。突然，他发现这两只 蚊子身上有一种前所未的细而圆的细胞，其中 含有黑色物质组成小颗粒，和疟疾寄生虫的色 素完全一样。就这样，他终于找到了传播疟疾 的根源。罗斯观察,发现疟疾2. 水滴穿石：（安徽广德太极洞）滴水” 是渺小的，它天生娇弱，不能和坚硬的 磐石相比。可是滴水日复一日往磐石上 滴，时间一长，磐石上竟出现了一个个 小孔。把绳子当作锯子，最后也能把木 头锯断。原本力量是非常的小，但持之 以恒也能蓄积强大的力量水滴穿石,绳锯木断3.霍金患病：21岁的时候，他被确诊患 有罕见的、不可治愈的运动神经病， 1963年，医生说他只能活两年半。不久 ，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺 炎进行了穿气管手术，此后，他完全不 能说话，只能依靠安装在轮椅上的一个 小对话机和语言合成器与人进行交谈， 看书必须依赖一种翻书页的机器。霍金患病,艰难度日 4.苏武牧羊：苏武羁留匈奴19 年，他在匈奴持节不屈，被 后世视为坚持民族气节的典 范之一。苏武牧羊,持节不屈5.海伦凯勒：出生后的第19个月，突如其来 的猩红热产生的高烧使海伦凯勒变成了一个 集盲、聋、哑于一身的残疾人。尽管命运之神 夺走了她的视力和听力，她却用勤奋和坚忍不 拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。我的生活 结集出版，并轰动了美国文坛。一个世纪以 来，我的生活被翻译成五十多种文字，传 遍了世界每个角落。海伦凯勒一生共出版专 著14部，而她在大西洋月刊上发表的散文 假如给我三天光明更因其孤绝的旷世之美 ，而征服了全世界的读者。 海伦身残,完成名著 联想相关事实 分解子话题： 罗斯观察,发现疟疾坚持就是机遇. 水滴石穿, 绳锯木断. 坚持就是力量.(3) 霍金患病,艰难度日. 坚持就是生命. 海伦身残,完成名著.坚持就是奇迹. (5 ) 苏武牧羊,持节不屈.坚持就是气节. 联想的事例既可以提供话题分解的依据和思路进 而提出观点，又可以用来阐述或论证子话题，因此， 运用事例法可以一举两得。 按单一话题写、反映许多同学在写作中思维的单 一性，人云亦云地论述。而对话题的分解自然就尽量 扩展话题分解的思路，使文章的观点显得新颖、深刻 、丰富、细致，能极大提升文章的品位，写出优秀作 文。当然，为了分解子话题时不妨“多多益善”，而在 具体的写作实践中,只需精选三四个子话题即可。在所联想的事例中我们会发现所有的事例有共性 的地方，但我们更应关注的是它的个性（指发现具体 事例所蕴含的内涵），这样才能进行分解 二.面对“改革”这个话题 分解子话题： 管仲改革,使齐称霸. 改革使国富民强. 赵武灵王“胡服骑射”遭大臣反对. 改革需打破传统观念. ( 3)戊戌变法失败,谭嗣同视死如归. 改革不可能一帆风顺,需要付出代价. 彼得大帝先到欧洲考察才改革. 改革不等于盲目蛮干,要讲究策略和方法.把话题分解成一个 个具体生动的画面形成 子话题 实例：高考优秀作文中 的两段:2.想像法：1 在刚刚启蒙的孩童眼里，零是一 轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋， 是一朵盛开的向日葵，是一颗圆形的 巧克力，是妈妈炸的香喷喷的甜圈， 也或许仅仅是一个圆圈（基本话 题“零”被分解为六具体生动的画面， 形成子话题）2在迷茫失望、对生活失去了信心，对世 界充满了怨言与不满的人的眼里，零永远是一 个令人消沉的符号。在他眼中，零是一个无底 的深洞是一个黑乎乎的陷阱，是一个令人恐 怖的血盆大口，是一个能置人于死地的枪口。 （ “零”被分解为“深洞”、“陷阱”、“血盆大口” 、“枪口”四个具体生动的画面，用来支撑“零 永远是个令人消沉的符号”一子话题下面是一组由零组成的句子，可 以看出由零而想象的意想。零,是基点，也是里程碑。零是拓荒者，也是奠基石。零是分界线，正和负的交叉点。零既是起点，也是终点。例2 高考作秀作文尝试“尝试是什么”？尝试是乌云蔽日时能直上云霄 的那种最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往 直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是一条崭新的 生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高 筑的墙，十八个春秋，风风雨雨。回顾往事，我无 悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生 活，因为生活教会了我勇于尝试。（“尝试”被分 解成四个具体生动的画面，形成子话题）（3）想像法的意义：a将抽象的话题变 成形象生动、具 体可感的画面b通过画面，揭示出话题 的内涵c运用的好增加了文章的文采3名句法即根据相关名句，分解出相应 的子话 题。 例1“两情若是久长时长时 ，又岂岂在朝朝 暮暮。”这这是豁达、洒脱的爱爱情；“执执手相看泪眼，竟无语语凝噎。 ”这这是缠绵缠绵 悱恻恻，一切竟在不言中的 爱爱情；“在天愿做比翼鸟鸟，在地愿为为 连连理枝。”这这是相濡以沫，长长劳长长劳 劳劳的爱爱情。例3 当一个人失落时时，愿意换换一个 角度想一想也许许会发现发现 “塞翁失马马， 焉知非福”；当一个人沮丧时丧时 ，把衡量标标准挪 一挪，也许许会知道“人的目标标在于改正 错误错误 ，天使的目标标才是不犯错误错误 （克 雷洛语语）；当一个人飘飘然时，他也应该有 点新意，有点预见，否则就只能若有 所失地感慨“长江后浪推前浪”了。 例四,高考作文选择诚信，选择中华魂 一文：“一份诚信，一腔热血，一片拿云心 事；一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云 ”这样两行颇具新潮色彩的铿锵句式进行 造势；又以“诚信是一条流了五千年的河 ，流出了黄面孔，流出了黄土地；诚信是 一只神奇的笔，龟背上长出了汉字，汉字 上长出了华夏”这样隽永飘逸而又象征意 味十足的描写加以铺垫。然后就推出了这 样三段文字： 有这样一朵诚信的花，它诚信于 爱情。这朵花里，充盈着孟姜女的 眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河 间的无尽思念，草长莺飞中梁祝的 蝶双双。这朵爱的诚信花，凝聚了 李清照的“寻寻觅觅”，柳永的“ 执手相看泪眼”，陆游的“几年离 索”，王维的“红豆生南国”。这 朵诚信的花啊，凄美、哀婉。有这样一棵诚信的树，它诚信于 友情。这棵树里，长满了伯牙、子 期的高山流水，元稹、白居易的共 看夕阳，欧阳修、范仲淹的互勉互 助。这棵诚信的树里，深藏着王勃 的“无为在歧路，儿女共沾巾”， 韦应物的“相送情无限，沾襟比散 丝”，高适的“莫愁前路无知己， 天下谁人不识君”。这棵诚信的树 啊，浓郁、隽秀。 有这样 一方诚信的土，它诚信 于人民。这方土里，洗礼出岳飞的 精忠报国，戚继光的横扫倭寇，林 则徐的虎门销 烟；这一方土里，培 养出周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕禄的 不辞劳苦，孔繁森的一心为民。这 一方诚信的土啊，深厚、凝重。（3）名句法的意义义：a名句法既可提供话题话题 分解的依据和角度b又可以揭示子话题话题 的内在联联系c还还可以增加文采二话题分解的句式(1)判断句式 在判断句式中，往往用“就是”、“都是”或 “是一种”表示判断。 例如 “坚持就是胜利”、“知识就是力量”、 “时间就是财富”、“书籍就是攀登的阶梯”等等 ；中者如“任何一个转折都是一个新的契机，一 个新的机遇任何一个转折都是一次对生命 的考验，一次与命运的较量”；后者如“宽容是 种气度”、“宽容是一种力量”、“宽容是一种 境界”、“宽容是一种美德”、“宽容是一种理解” 、“宽容是一种沟通”等等。 （2）还有一种省略判断词的判断句， 凭借前后两句的逻辑关系来表示判断。 例如:高考满分作文给感情一把尺的 两个子话题“给感情一把尺，(就是)给理 智一条路”，“给感情一把尺，(就是)给 民族一个振兴”便是如此。此外，还可 以运用否定性判断句进行分解，如“放 弃一个选项并不是放弃一个选题，更不 是放弃整张试卷”。 2变化句式。此类句式固然很多，但比较 常用的一般只有三种。第一种：是“段首可以式”。如 “学会放 弃”的子话题就可以表述为：放弃可以摆脱困 境、放弃可以通向成功、放弃可以走向成熟、 放弃可以成就伟大。第二种：是“段末短语式”。如2002年高 考优秀作文拷问灵魂的五个子话题：高尚 心灵的选择、奉献心灵的选择、慈爱心灵的选 择、良知末氓心灵的选择和大无畏心灵的选择 。 第三种：是“意味表达式”。如“奉献” 的子话题就可以表述为：奉献意味着胆 识、奉献意味着胸襟、奉献意味着选择 、奉献意味着追求、奉献意味着舍弃、 奉献意味着获取。 注：其他的变化句式令人目不暇接，却 几乎都可以变形为常用变化句式甚至判 断句式。例如 优秀作文选择诚信，选择中华魂其三个子话题分别是“有这样一朵诚信的 花，它诚信于爱情”、“有这样一棵诚信的树 ，它诚信于友情”、“有这样一方诚信的土， 它诚信于人民”，其表述句式不可谓不奇。但 稍加调整，就可变换成三个判断句式：“诚信 是一朵忠贞的爱情之花”、“诚信是一棵真诚 的友情之树”以及“诚信是一方造福苍生的忠 诚之土”。由此反推，判断句式或常用变化句 式也可以变形为更有个性化的奇异句式。学生训练:（一）练习面对“ 失败”这个话题 ，进行话题分解 。 用事实法 分解话题： 刘邦从屡战屡败到逼迫霸王别姬 失败并不意味着最终的失败 实验室被焚，诺贝尔从头再来 失败是一种力量 3圆明园遗址激励中华民族白强不息 失败是一种鞭策能唤起民族的自尊 李嘉诚吸取失败教训不断拓展事业 失败是一笔宝贵财富用想像法：(1）失败可以是跑道上的终点，终结者 徘徊不前，也可以是起点，勇敢者奋勇 向前 （选择意象）（2）失败在带给人痛苦、迷惘，甚至 绝望时，却也悄无声息地给思想涅槃。 正如乌云遮住了蓝天,却带来了雨后彩虹 ；巨石挡住了汹涌的激流，却激起了前 进的浪花；狮子对羚羊的角逐,却扬起了 生命的疾蹄. 3.用名句法：失败是什么？高明说是“十年 窗下无人问，一举成名天下知” ；岳飞说是“三十功名尘与土， 八千里路云和月”；李白说是“ 天生我才必有用，千金散尽还 复来”；王之涣说是“欲穷千里 目，更上一层楼”