九第课 少年的权利授课人：阿克塞县中学 曹玉平教学目标情感态度价值观目标：走进法律、感受关爱、珍惜权利。 知识与能力目标：1.初步了解相关法律规定，明确自身权益。2.通过生活中的实例体验自身权益的存在。3.初步养成运用法律知识保护自我的能力。n导学提纲：n1.什么是未成年人？n2. 为保护未成年人专门制订的特殊法律叫 什么？n3. 法律规定了未成年人有哪些权利？n4.保护少年儿童的国际性公约叫什么？它 规定了未成年人哪些权利？ n5.国家为什么要立法保护未成年人的 权利？未成年人的含义是什么？n未满18周岁的公民。为保护未成年人专门制订的特殊法律是什么 ？中华人民共和国未成年人保护法预防未成年人犯罪法是我国第两部专门保护未成年人的法 律，是保护未成年人合法权益的基本法 。未成年人保护法规定未成 年人有哪些权利？1、生命健康权 2、人身自由权 3、姓 名权 4、肖像权 5、名誉权 6、荣 誉权 7、财产所有权 8、财产继承权 9、著作权 10、专利权 11、批评、建 议、申诉、控告、检举权 12、取得国家 赔偿权 13、宗教信仰自由权 14、民族 风俗习惯权 15、通信自由和通信秘密权 16、受教育权 17、隐私权5、未成年人享有公民的一 切权利，对吗？不对，未成年人作为公民的一部分 ，所享有的权利是相当广泛的。除法律 规定只能成年人才能享有的某些权利外 （如只有年满18周岁的成年人才享有 的选举权和被选举权），公民享有的一 切权利未成年人都享有。作为一个特殊 群体，法律还为未成年人规定了一些成 年公民不享有的特殊利国家为什么要立法保护未成 年人的权利？少年时代是成长的重要时期。青少年 由于生理和心理不够成熟更容易受到伤 害。为了保护青少年的身心健康和合法 权益，立法保护是一个重要的手段。有 了法律所有侵害青少年的权益、危害青 少年健康成长的行为，都将受到法律的 制裁。情景一：ABC情景二：ABC学以致用：1、父母让小宇退学去做保姆以补贴家用。 2、班主任扣押同学的信件。 3、在超市被当作小偷扣押并搜身。4、嫁出去的女，泼出去的水，家产传男不传女5、遭到父母和他人的打骂6、给同学起了很难听的绰号，使他受嘲笑。7、秘密被好友泄露（生命健康权）（隐私权）（通信自由权）（受教育权）（财产继承权）（姓名权、名誉权）（人身自由权，名誉权）判断下列行为侵犯了未成年人什么权利？n 某中学七年级学生李强是一位活泼好动的学生 ，一次在上数学课的时候，他在玩一个变形金刚 ，老师发现后，非常气愤，就把他赶出教室，并 说：“你今后数学课就不要来上了”。后来的一段 时间，一到上数学课，李强就去逛街，有时也到 网吧上网玩游戏，再后来他在网吧结识了一些“ 朋友”，抽烟、喝酒都慢慢地学会了，有时和“朋 友”们玩起来，一整天既没到学校上课，又没回 家。班主任老师见到这种情况，多次对他教育帮 助仍不见效，就劝其退学：家长知道后，恨铁不 成钢，把他打得遍体鳞伤，并让他辍学到自家办 的瓷器厂劳动。n 读了上述材料，请回答下列问题：n你认为材料中哪些人的做法是错误的?为什么？ 涉及到未成年人的哪些权利？ 以案说法：我们的心声： 你想对侵害未成年人权利的人说些什么 ？请续写童谣:例：爸爸请少一点吸烟，多一点关爱，给我们健康权 ；妈妈请少一点责骂，多一点沟通，给我们尊严权 ；社会少一点危害，多一点保护，给我们社会保障 权； 我们的行动：面对身边的一幕幕侵权行为，反 思自己，我们应该克服哪些不良的行 为行为习惯，保护自己和他人的合法 权利？例如；不叫不起绰号;不骂人我们的呼吁：课后请大家以“保护未成年人 权利，关爱未成年人健康成长”为 题社会写一份倡议书不要伤害我的身体 这是我的身体，不可以乱碰，不可以伤害！ 我要健康长大 请給我一个健康的环境，让我安心长大。当我生病时，请好好照顾我。 我有表达的自由我有权利用画画、写字、表演或其他方法，表达意见和想法。 我们都是平等的不管有钱、没钱，行动方便、不方便，聪明、不聪明，男生或女生， 爸爸妈妈是哪一国人，我们都是平等的。