孔子东游，见两小儿辩斗，问其故孔子东游，见两小儿辩斗，问其故 。辩斗：辩论，争论 。故：原因，缘故。一儿曰：一儿曰：“ “我以日始出时去人近我以日始出时去人近 ，而日中时远也。而日中时远也。” ”一儿以日初出远一儿以日初出远 ，而日中时近也。，而日中时近也。以：以为，认为。去：离。日中：中午。一儿曰：一儿曰：“ “日初出大如车盖日初出大如车盖，及及 日中，则如盘盂，此不为远者小而日中，则如盘盂，此不为远者小而 近者大乎？近者大乎？” ”车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样 ，呈圆形。及：到了。则：就。盂：一种装酒食的敞口器具。为：是。一儿曰：一儿曰：“ “日初出沧沧凉凉日初出沧沧凉凉，及及 其日中如探汤，此不为近者热而远其日中如探汤，此不为近者热而远 者凉乎？者凉乎？” ”沧沧凉凉：阴阴冷冷、天气凉爽的 样子。探汤：把手伸进热水里去。意思是天气 很热。孔子不能决也，两小儿笑曰：孔子不能决也，两小儿笑曰：“ “ 孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？” ”决：裁决，判断。孰：谁，哪个。汝：你。1、我以日始出时去人近 。2、及其日中如探汤。3、孰为汝多知乎？1、朗读课文。背诵课文。2、用自己的话讲讲这个故事 。导入新课导入新课作者简介作者简介配乐欣赏配乐欣赏朗读炼句朗读炼句文章脉络文章脉络思考讨论思考讨论知识巩固知识巩固布置作业布置作业退出退出学学弈弈返回返回yy围棋围棋下棋下棋弈弈导入新课导入新课 （二 ）导入新课导入新课 （一）据史记载：“前殿阿 房宫东西五百步，南北五十丈 ，上可坐万人，下可建五丈旗 ，周驰为阁道”唐代诗人杜牧在阿房宫 赋中写道：“二川(泾河、 渭河)溶溶，流入宫墙，五步 一楼，十步一阁；廊腰缦回， 檐牙高啄；各抱地势，钩心斗 角 ”阿房宫阿房宫孟孟子子 ( (约公元约公元 前前372372前前289289年年) ) 战战 国国时思想家、政治时思想家、政治 家。名家。名轲轲。邹。邹( (今山今山 东邹县东南东邹县东南) )人。人。（一）一）作者简介作者简介（二）（二）提出 提出“ “民贵君轻民贵君轻” ”说。重视环境和教说。重视环境和教 育对人的影响。被认育对人的影响。被认 为儒家为儒家“ “孔子孔子” ”学说的学说的 继承者，有继承者，有“ “亚圣亚圣” ”之之 称。著作有称。著作有孟子孟子。返回返回作者简介作者简介配乐欣赏配乐欣赏学弈学弈 战国 孟子战国 孟子返回返回弈秋弈秋 ，通国之，通国之/ / 善弈者也善弈者也 。使使/ /弈秋弈秋/ /诲诲/ /二人二人 弈，其一人弈，其一人/ /专心专心 致志，惟致志，惟/ /弈秋之弈秋之 为听；一人为听；一人/ /虽虽/ /听听 之，一心以为之，一心以为/ /有有 鸿鸿(h(h ng)ng)鹄鹄(h) (h) / / 将至，思将至，思/ /援弓缴援弓缴 (zhu(zhu ) ) / /而射之。而射之。虽虽/ /与之与之/ /俱俱(j)(j) 学，弗学，弗(f)(f)若若 之矣之矣(y)(y)。为是为是/ /其智其智/ /弗若与弗若与 (y)(y)？曰曰(yu)(yu)： 非非/ /然也。然也。返回返回文章脉络弈弈秋 秋 诲二诲二人 不同的学习态度人 不同的学习态度不同的学习结果不同的学习结果结论结论思考讨论思考讨论返回返回1 1、两个人同时在最好的老师指、两个人同时在最好的老师指 导下学棋，为什么会产生不同的导下学棋，为什么会产生不同的 结果？结果？2 2、你还知道哪些与本文相似的、你还知道哪些与本文相似的 事例和人物？事例和人物？3 3、通过学习，你从中得到了怎、通过学习，你从中得到了怎 样的启示？样的启示？知识巩固 知识巩固 （一（一）返回返回一、解释词意。一、解释词意。弈： 弈： 诲： 诲： 善： 善： 鸿鹄： 鸿鹄： 援： 援： 俱： 俱： 弗若： 弗若： 然： 然： 知识巩固 知识巩固 （二）（二） 二、填空。二、填空。本文写了 本文写了 是个是个 ，让，让 他教两个学生，一人他教两个学生，一人 ，而，而 另一人却另一人却 ，结果后一人，结果后一人 前一人。前一人。布置作业布置作业返回返回1 1、朗读和背诵这篇短文。、朗读和背诵这篇短文。2 2、回家后将本文与译文讲给、回家后将本文与译文讲给 父母听，并能谈谈学习后自己父母听，并能谈谈学习后自己 的感受。的感受。3 3、写一篇读后感。注意联系、写一篇读后感。注意联系 自身写出真情实感。自身写出真情实感。