三年级“手缝布艺”领域台州市仙居县教研室 项雪芳一、“手缝布艺”领域的设计背景二、“手缝布艺”领域教学内容的总体解读三、主题活动小布垫的缝制的解读内容提要第一部分“手缝布艺”领域的设计背景“手缝”就是手工缝纫它在人类生活史上曾经留下了光辉的篇章游子吟唐 孟 郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。“手缝” 在现代生活中 衣服钮扣掉了、衣裤缝脱线小破损； 高级西服、时装、演出服需要手缝来装饰； 手缝布玩工艺品成为一种时尚。“布艺” 即指布上的艺术是中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩布艺品按照使用功能和空间分类 餐厅 厨房 卫生间 装饰与陈设 垫子 包装 家具“手缝布艺”是劳技教学中的一个重要内容 让学生接受传统手缝的熏陶和体验； 锻炼学生的生活自理能力； 培养学生心灵手巧和爱生活、爱美的高尚情趣 。第二部分“手缝布艺”领域教学内容的总体解读 （一）手缝针法 常用手针工艺装饰手针工艺常用手针工艺手缝工具有：手缝针顶针（指铁箍）剪刀绷架手工缝纫有多种针法按缝制方法可分平针、回针、藏针等；按线迹形状可分三角针、旋针、竹节针、十字针等；按刺绣图案可分为平绣、缎绣、双面绣等。按技法可分为：短绗针、长短绗针、扎针有10多种。装饰手针工艺是增强服装及家用纺织品装饰性的重要工艺手段。有刺绣、钉珠、扳网、做布花等用到的20多种针法。棉布麻布丝绸毛料皮革布是各种纤维品的总称主要分为：棉布、麻布、丝绸、毛料、皮革、化纤、混纺等 棉布：轻松保暖，柔和贴身、吸湿性、透气性甚佳。 麻布：强度极高、吸湿、导热、透气性甚佳。 丝绸：轻薄柔软、透气、色彩绚丽，高贵典雅，穿著舒适。 毛料：防皱耐磨，手感柔软，高雅挺括，富有弹性，保暖性强。 皮革：轻盈保暖，雍容华贵。 化纤：色彩鲜艳、质地柔软、悬垂挺括、滑爽舒适。 混纺：吸收了棉、麻、丝、毛和化纤各自的优点 。（二）手缝布艺领域的技术点和目标技术点：1、了解手工缝纫技术是日常生活的基本技能；2、学会穿针、打结、平针缝法、回针缝法、藏针缝法、十字绣、立体绣等常用的手缝技能；3、应用合适的针法缝制简单的布艺品；4、根据需要，进行合理的设计和缝制，形成技术探究和创新能力 。目标：（一）知识与技能（二）过程与方法（三）情感、态度、价值观原来教材“手缝布艺”的编排体系年级级教学内容教学时间时间三四缝布袋1课时课时五钉纽扣缝香袋 2课时课时六校服上的小标记1课时课时 三至六年级的教材中，编写了五个主题活动内容 三年级下册安排了2个主题活动 四、五、六年级各1个主题活动 一共15课时的教学时间“劳动与技术”教材结构细目表（手缝布艺） 年级级主题题技术术点活动动三年级 下册纽扣的缝制1、材料认识：认识线、布、纽扣，知道针、线、布要匹配。 2、工具操作：正确拿针，知道指铁箍的用途和方法。 3、手缝知识：熟悉手缝技术的特点，悠久的历史和发展现状。 4、识图能力：能看懂手缝基本功的示意图和缝纽扣的步骤图。 5、设计能力：能够发现问题，应用缝纽扣技术独立设计作品，解决问题 6、手缝能力：掌握手工缝纫最基本的技术：穿线、打结、缝纽扣。活动1：认识手缝活动2：缝纽扣活动3：创意手缝三年级 下册小布垫的缝制1、材料认识：认识不同材质布料的特点和线的颜色搭配。 2、工具操作：学会用剪刀裁剪布，并用平针对布进行缝制。 3、手缝知识：了解平针缝法的特点和小布垫在生活中的应用。 4、识图能力：能看懂平针的图例示范和小布垫的制作图。 5、设计能力：根据布料的材质设计不同用途小布垫的图样。 6、手缝能力：用平针缝法缝制小布垫。活动1：线条的缝制活动2：简易小布垫活动3：多彩小布垫四年级 下册小布袋的缝制 1、材料认识：选用合适的布料缝制不同用途的布袋。 2、工具操作：熟练使用剪刀裁剪布，并用合适的针法缝制。 3、手缝知识：认识回针、藏针的特点和布袋的缝制方法。 4、识图能力：能看懂回针、藏针的图例和香袋的制作图。 5、设计能力：设计香袋和各种不同用途的创意小布袋。 6、手缝能力：用回针、藏针缝制小布袋并且进行装饰、创新。活动1：布块的缝合。 活动2：创意小布袋 活动3：缝香袋五年级 下册爱心十字绣1、材料认识：认识不同材质线的特点和线的颜色搭配，认识网格布。 2、工具操作：针，剪刀的熟练运用。 3、刺绣知识：学会全针、半针、四分之三针等十字绣的基本针法。 4、识图能力：能看懂网格纸的图例示范和爱心的制作图。 5、设计能力：根据网格布的特点设计爱心的图样。 6、手缝能力：用十字绣的基本针法刺绣爱心作品。活动1：直线绣活动2：曲线绣活动3：平面绣六年级 下册笔筒立体绣1、材料认识：塑料网格，各种毛线的特点。 2、工具操作：使用剪刀裁塑料网格，并用合适的针法进行刺绣。 3、刺绣知识：认识直针、斜针；短针、中长针、长针的特点和刺绣方法 。 4、识图能力：能看懂针法的图例和笔筒的制作图。 5、设计能力：设计笔筒或各种不同用途的简易立体作品。 6、手缝能力：用基本针法进行刺绣，完成作品。活动1：立体刺绣认识活动2：笔筒设计活动3：笔筒制作新教材“手缝布艺”的编排体系年级级主题题内容活动动名称教学时间时间三纽扣的缝制穿线、打结、缝纽扣 活动1：认识手缝 活动2：缝纽扣 活动3：创意手缝 3课时小布垫的缝制平针缝法 活动1：线条的缝制 活动2：简易小布垫 活动3：多彩小布垫3课时四小布袋的缝制 回针缝法、藏针缝法活动1：布块的缝合 活动2：创意小布袋 活动3：缝香袋3课时五爱心十字绣 全针、半针四分之三针 活动1：直线绣 活动2：曲线绣 活动3：平面绣3课时六笔筒立体绣 直针、斜针；短针长针 活动1：立体刺绣的认识 活动2：笔筒设计 活动3：笔筒制作3课时第三部分三年级下册主题四小布垫的缝制的解读 主题活动的设计思路 主题活动的技术要点分析 主题活动的教学建议一、主题活动的设计思路 1主题活动旨在学习、掌握平针缝法的知识与技能。2主题活动是以平针缝法作为重点，围绕小布垫的设 计与缝制开展活动，使学生掌握并运用平针缝法的 技能。3、主题围绕教学目标设计了三个活动活动一 线条的缝制活动二 简易小布垫活动三 多彩小布垫基础学习-练习提高-掌握运用4、主题的内容设计密切联系学生的生活实际。发现问题-分析问题-解决问题通过教学，使学生达到以下要求： 熟悉平针缝法的特点，了解小布垫在生活中的应用。 学会简单线条缝制方法，掌握平针缝法的缝制技能。 通过小布垫的设计与缝制，培养初步的设计能力。 解决生活中简单的布艺缝制问题，培养生活自理能力。二、主题活动的技术要点分析 材料认识：认识不同材质布料的特点和线的颜色搭配。 工具操作：学会用剪刀裁剪布，并用平针进行缝制。 手缝知识：了解平针缝法的特点和小布垫在生活中应用。 识图能力：能看懂平针的图例示范和小布垫的制作图。 设计能力：根据布料的材质来设计不同用途小布垫的图样 。 手缝能力：用平针缝法缝制小布垫。教学重点: 1、掌握平针缝法的技能2、小布垫的设计根据布料的材质特点来设计不同用途的小布垫。根据小布垫的不同用途、特点来设计小布垫形状大小 。从不同角度去想象设计，激发学生的想象力。教学难点：小布垫折边的处理和缝制从布的正面向反面折出宽度约10毫米的边，在折边上进行缝制 。 三、主题活动的教学建议教学准备本教学活动要用到的材料教师根据教学情况自己选择 建议废物利用，体现环保的理念。课时安排活动一 线条的缝制： 1课时 活动二 简易小布垫： 1课时 活动三 多彩小布垫： 1课时活动一 线条的缝制一、活动目标让学生通过简单线条的缝制，学会并掌握平针缝法的技能；并且认识日常生活中各种常用小布垫。二、活动内容第一部分是学习平针缝法，学会缝制简单的线条（直线）；第二部分学习运用平针缝法来缝制弧形、直角和拼接布块；第三部分是学生互相交流评价。三、重点学习平针缝法的缝制方法。四、难点运用平针法缝制曲线和布块的拼接。五、技术技能学习平针缝法的技能六、评价自评和互评相结合，多元评价。注重学生实际动手操作，参与主题实践活动为主 。七、一般教学程序主题活动的导入基础技能的学习技能的练习交流评价1、主题活动的导入 引导学生学会观察、发现生活中的各种现 象，提出问题，展开思考，从多个角度去引 导学生发现小布垫的用途。2、基础技能-平针缝法的学习（操练场）具体介绍平针缝法的特点结合布艺实物来引导学生认识平针。简单的线条缝制：直线3、技能的练习（巧手站）缝制弧线、直角、布的拼接 弧线 直角 拼接A B C1 2 34、交流评价交流、总结反思针脚均匀、整齐工具的规范操作要想缝得快，而且针脚均匀、整齐，你有什么好的建议呢？针脚匀称 缝制平整 活动二 简易小布垫一、活动目标 让学生通过小布垫的设计与缝制，提高平针缝法的技能； 培养设计能力，拓展设计思路，展示自己的创意。二、活动内容第一部分是简易小布垫的设计方案； 第二部分是根据设计方案缝制小布垫的步骤； 第三部分交流评价在缝制过程中遇到的问题困难和解决方法 。 三、重点 不同用途的小布垫，要选择不同材质 和大小的布料来进行设计、裁剪和缝制 。四、难点 小布垫折边的处理和缝制。五、技术技能小布垫的设计和裁剪。六、评价自评和互评相结合，多元评价。注重学生实际动手操作，参与主题实践活动为主。 七、一般教学程序主题活动的导入小布垫的设计思路根据设计方案进行制作交流评价1、主题活动的导入 搜集生活中废旧的布料进行材料准备，体现环保、便捷、创意的课程理念。 拓展生活中的常用小布垫， 激发学生参与设计和缝制活动的积极性与创造性 。2、小布垫的设计思路（金点子）根据布料的材质特点来设计不同用途的小布垫根据小布垫的不同用途、特点来设计小布垫的 形状和大小从不同角度去想象设计，最大程度地激发学生 的想象力3、根据设计方案进行制作（巧手站）一个长方形小布垫缝制的主要步骤范例2个新的技术点：剪裁和折边4、交流评价让学生进行交流、总结反思让学生谈谈在缝制过程中的体会和收获以及 碰到的问题在缝制过程中，你碰到过什么困难和问题，又是怎么解决的呢？设计合理 选材合适 安全操作 缝制平整 活动三 多彩小布垫一、活动目标引导学生进行创意装饰，把它变成既实用又美观的小布垫； 解决生活中简单的布艺缝制问题，培养生活自理能力。二、活动内容第一部分是装饰美化的设计方案； 第二部分是根据设计方案进行装饰制作的步骤； 第三部分是解决生活中的一些问题； 第四部分是对整个主题总结和回顾，引导学生由课内走向课外。三、重点小布垫装饰、美化的设计。四、难点根据小布垫的特点和用途进行装饰设计和制作 。五、技术技能熟练应用平针缝法的技能。六、评价自评和互评相结合，多元评价。注重学生实际动手操作，参与主题实践活动为主。七、一般教学程序主题活动的导入小布垫的装饰设计思路根据设计方案开始装饰知识与技能的拓展交流评价1、主题活动的导入引导学生展开讨论，进行装饰设计的想象；启发和引导学生探讨其他的装饰方法。2、小布垫的装饰设计思路（金点子）根据小布垫的特点和用途进行设计和制作。实用性是评价其创意是否有价值的一个重要指标。3、根据设计开始装饰（巧手站）在装饰物选择时要考虑大小、颜色的搭配；位置的摆放和针脚的匀称平整；要求体现小布垫的新颖性和实用性。4、知识与技能的拓展（聪明泉）生活技能来源于生活，应