对贯彻科学发展观在我校推广 意义及存在问题的思考 Edited by ：05123210 邵蔚什么是科学发展观n科学发展观就是十六届三中全会提出的“坚 持以人为本，树立全面、协调、可持续的 发展观，促进经济社会和人的全面发展”， 按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹 经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、 统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项 事业的改革和发展。科学发展观提出的背景 n胡锦涛同志指出：“科学发展观总结了20多 年来我国改革开放和现代化建设的成功经 验，吸取了世界其他国家在发展进程中的 经验教训，概括了战胜非典疫情给我们的 重要启示，揭示了经济社会发展的客观规 律，反映了我们党对发展问题的新认识”。 （胡锦涛，2004年3月10日在中央人口资 源环境工作座谈会上的讲话）科学发展观提出的意义 n从胡锦涛同志的讲话中，我们可以看出， 党中央及时提出科学发展观这一理论学说 和重大课题的意义在于，第一，它是科学 发展观，是我们20多年发展实践的总结。 第二，它吸收了世界其他国家发展的经验 和教训。第三，它是全党的新认识，既是 对我党关于发展的理论和实践的继承，又 是一次与时俱进的理论创新。http:/finance.sina.com.cn/nz/kxfzg/科学发展观在上海大学的推广意义 n坚持以人为本n全面发展n协调发展n可持续发展坚持以人为本n教育问题必须强调以人为本。n在学校实施人本管理，其核心是把人置于 学校管理的中心地位，尊重人、理解人、 关心人、激励人、教育人、保护人。 n在学校中，是以教师和学生为主体的，以 人为本，就是以教师、学生为本n在上海大学教学过程中，以人为本的体现 及其不足之处，详情请见论文全面发展n学校在培养学生方面不应该只注重学习， 更应该注重学生的能力、爱好。教育应促 进学生德智体美劳全面发展，培养心理健 康、人格健全的人才。n学校在师资建设方面应该进一步完善教师 的培养工作，要继续推行师德师风建设， 着重在教师中加强理想信念教育、教职职 业道德教育 。n全面发展在上海大学的体现协调发展n协调发展在学校中的核心就是建立和谐校 园。n要把加强学校管理、共建和谐校园作为一 件大事来抓 。n以构建和谐校园为载体，促进学校物质文 明、政治文明和精神文明协调发展。n协调发展在上海大学的体现可持续发展n大学可持续发展的重点之一是坚持规模、 质量、效益、结构的协调发展 。n合理利用各种教育资源，包括人力、物力 、文化等各种资源，使其可持续发展。n人的智慧和人体本身也是一种资源，也需 要科学地开发利用。n可持续发展在上海大学