教学设计课题： 文件与文件夹的组织和管理科目 信息技术 教学对象 初一学生 课时 一课时提供者 王爱爱 单位 山西省吕梁市龙交乡中心学校一、教学目标1、知识与技能方面：学会对计算机中的文件按类型进行分类；了解文件夹的创建、改名,文件的复制、移动、改名、删除的含义；能区分文件的移动和复制；掌握文件夹的新建、重命名,文件的移动、复制、删除、重命名的操作步骤。2、过程与方法方面：通过单个文件和文件夹得操作，进一步学会同时选中连续和不连续的多个文件进行移动操作。3、情感态度与价值观方面：培养自学能力和举一反三的迁移能力；培养勤于动手、主动探究的精神；培养利用信息技术解决实际问题的能力。二、教学内容分析文件和文件夹的组织和管理的这一部分的教学内容，通过玩在线小游戏“我的杂乱房间”，体验在杂乱的环境下找东西的费力和分类整理东西的必要，本课内容主要是学习文件夹的创建、文件的复制、移动、改名、删除等操作,内容比较多,且实现的方法有多种,对学生来说要完全掌握难度较大。三、学情分析本节课的授课对象为初一年级学生，在此之前他们已学习了文件、文件夹和文件标识符的基本概念已经学会了“网上邻居”的打开方法，也掌握了如何利用“我的电脑”和“资源管理器”查看计算机资源。通过平时和学生交流和观察，了解到部分学生在课余使用电脑的过程中,掌握了一些文件和文件夹的基本操作，为本节课的学习打下了一定的基础，但他们只是感性地记得操作步骤,对如何组织管理文件资料,缺乏系统的、理性的认识。另一部分学生课余电脑操作较少,不懂文件和文件夹的操作。四、教学策略选择与设计这节课教师将教材中的内容进行了较大的处理，打乱教材顺序加入了教材中没有的重命名文件和文件夹的内容并打破常规的新课引入法以游戏导入法，探究式、任务驱动式教学方法贯穿这节课教学的每一个环节,每个任务的完成,主要是通过学生自主学习、教师重点讲解或教师示范、矫正练习的过程,让学生学会文件和文件夹的相关操作方法。而且每一个任务环环紧扣，承上启下，自然流畅，使学生在轻松愉快的情境教学氛围中主动地学习计算机知识。五、教学重点及难点教学重点：文件的归类；整理文件；教学难点：复制、粘贴，删除、移动、选择、重命名六、教学过程教师活动 学生活动 设计意图复习旧知识给学生出示一个任务“如何查看计算机中 E 盘中存储的文件及文件夹” ，并找出其中的文件及文件夹。学生根据老师出示的任务，复习已经掌握的查看计算机中资源的方法，并找出哪些是文件，哪些是文件夹复习旧知识为新课做铺垫游戏打开在线小游戏“我的杂乱房间” ，让学生小组完成游戏，看学生能否完成。 各小组在限定时间内完成游戏让学生体验杂乱无章的环境下，寻找东西的费力，进而知道整理归类东西的必要。引入新课通过完成游戏，大家体验到归类整理东西的必要，同样计算机中文件和文件夹归类整理也是必要的。问：1、我们电脑里文件能不能分类呢？2、我们电脑中的文件可以分哪些类呢？3、电脑中既没有柜子也没有抽屉，将分好类的文件要怎么整理呢？4、请学生充当小老师上台演示操作如何在桌面上新建一个文件夹，一边演示操作步骤并用语言表达清楚，并奖励小老师所在组一张小笑脸。5、师重复演示操作在桌面新建文件夹6、同学们，你们看看这两个文件夹的名字是什么？7、如果你每建一个文件夹，它的名字都是新建文件夹 12345 一直到 100。你能不能记住 100 个文件夹中装的都是什么文件？该怎么办呢？8、师演示操作将新建文件夹 2 重命名为文档9、文件和文件夹的命名是否可以任意？没有限制？譬如能否把*、-、 等。答：1、能2、视频、文字、图片、音乐3、新建一个文件夹4、学生上台演示5、学生认真观察老师如何操作6、新建文件夹，新建文件夹 27、给文件夹改名8、学生自己在操作熟悉如何新建文件夹9、学生尝试在刚才新建的文本文档中插入* - 或者。10、学生认真听讲、做记录巩固文件的类型让学生自己提出解决方案提高学生语言表达能力并培养学生的自信心巩固操作步骤，引出新的知识点-重命名熟悉、掌握新操作通过设问，让学生认真思考，尝试性操作调动学生积极性复制、删除文件和文件夹1、师演示操作将工作文件夹的信息技术复制到文档文件夹2、师演示操作删除音乐文件夹中的文本文件爸爸去哪儿，并演示清空回收站。1、任务一：分别请 2 名学生上台演示操作将音乐文件夹中的小红帽小苹果2 个文件复制至Music 文件夹中。2、任务二：将 Music 文件夹中的爸爸去哪儿宝贝去哪儿复制到音乐文件夹中；删除音乐文件夹中宝贝去哪儿到回收站中；清空回收站；3、挑选完成任务又好又快的学生上台展示操作任务二了解学生掌握情况反复演练知识难点，巩固学习成果，培养学生自信心回顾总结、拓展延伸回顾全课，请学生来说说：今天学习了文件和文件夹的哪些基本操作？点出鼠标右键无处不在，右键中的“重命名”“复制”“粘贴”“删除”的对象既可以是文件也可以是文件夹。文件夹中除了可以装文件还可以装文件夹。通过本节课的学习，让学生将自己家中电脑的文件进行归类整理。建立文件夹，重命名、复制、删除文件和文件夹加强记忆七、教学评价设计学习情况评价序号 知识点 很好（A） 较好(B) 一般(C) 不明白(D)1 文件和文件夹的概 念2 文件和文件夹的命 名规则3 文件名的组成4 你是否积极地参与 到课堂学习当中5 你对本节课的内容 还有哪些疑问：八、板书设计文件和文件夹的组织和管理新建文件夹重命名文件、文件夹复制文件、文件夹粘贴文件、文件夹删除文件、文件夹（清空回收站）