三个重心 一个基本点 现代文备考复习之我见余杭实验中学 何运球备考范围文章：论述类实用类科普文（说明类，小品类 ）人物传记，新闻报道，调查报告，访谈录文学：散文，小说，戏剧，诗歌08年新课程高考试题分解宁夏、海南卷小说二十年以后 11.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分 ）（略） 12.小说两次写到“一陈冷飕飕的风”，有什么作用？ （6分）13.小说中的鲍勃具有什么样的性格？请简要分析。（ 6分）14.小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后” 赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面 临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪 有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊 。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。 （8分） 赏析场景的作用概括人物的性格探究人物评价实用文盛宣怀的教育思想和办学实践 15.下列对传记的分析和概括，不正确的两项是（5分） （略） 16.盛宣怀在创办北洋大学堂时提出了哪些主张？反映 了他什么样的教育思想？请简要说明。（6分） 17.盛宣怀创办并直接控制的南洋公学有什么特色？反 映了他什么样的办学目的？请简要分析。（6分）18.盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富 的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为 是他经济实力强，有人认为是要鸿章的培植。你的看 法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分） 概括内容要点概括内容要点探究人物成功原因广东卷小说河的第三条岸 16.小说中写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要 我”。请联系全文简述“父亲”为什么需要“我”。 （4分） 17.结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。（5 分）18.有人说，“河的第三条岸”在现实中并不存在，它 象征着“父亲”超越世俗的人生追求。如果这样，那 么“我”对“父亲”的这种追求持何种态度？请联系 全文，谈谈你的看法。（6分） 概括内容要点概括人物形象特点探究人物的态度江苏卷小说侯银匠 12小说第二段(“侯银匠中年丧妻很精到”)， 对全文情节展开有什么作用?请具体说明。(4分) 13文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情 感?(4分) 14小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请 简要分析。(6分) 15小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结 合全文探究作者这样安排的理由。(6分) 赏析相关内容的作用概括人物的情感概括情节内容，赏析其作用探究情节安排的理由论述类纯朴的嗜血者 16下列对文中“纯朴”的理解，正确的一项是(3分) 17下列对本文的理解和分析，正确的一项是(3分) （略）18本文认为水浒作者对李逵持什么态度?本文作 者对李逵持什么态度?引用鲁迅的话有什么作用?(6分)19“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以 李 逵还是活在书中的好。”这句话如何理解?(6分) 概括人物态度探究作者情感态度实用类晚清学人杨守敬 16下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是(3分) 17下列有关杨守敬舆地学研究的表述，不正确的一项是(3分) （略）18.从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重 要影响?(6分) 19根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成 就的原因。(6分)概括内容要点概括内容要点山东卷散文歌德之勺19.“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中 的含义是什么？它在文章结构上有什么作用？( 4 分) 20.作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那 把炊勺？( 4 分) 21.文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么 要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？( 4 分 ) 22.本文在写作上有何突出特色？请结合本文，谈谈它对 你的写作有何启示。（6 分） 赏析语句的结构作用赏析写作特色赏析引用的作用，概括观点概括写作特点，探究所得启示湖南卷文学类谈静 17.第一段说“感受”的“含义极广”。请根据文意，说 明“含义极广”表现在哪些方面。（4分） 19.比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句， 指出它们在境界上有哪些相同点。(5分) 20.本文可分为三大部分请分别从每个部分中找出一 个合适的词语(每处2个字)，概括山这个部分的主要内 容。(4分) 21.从下列角度中任选一个写300字左右的文章赏析。(14分)(1）从主题思想的角度 (2)从说理技巧的角度 概括内容要点概括内容的相同点概括段意浙江卷小说乌米 18本文着意勾勒了乌米的形象，请从两个方面概括乌 米的主要性格特征。（各不超过两个词）（2分） 19指出第5自然段中景物描写所采用的手法，并简析 该段景物描写的作用。（5分） 20请用一句概括乌米歌声的情感内涵。（不超过10 个字）（2分） 文中反复写她的歌声有何目的？（3分） 21鲁迅祝福中的“我”既是不可或缺的人物形象 ，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中 的“我”相似。请赏析乌米中“我”的形象与作 用。（6分） 三个重心：概括，赏析，探究一个基本点：答案源自文本复习策略结 论三个重心答题启示概括类答案筛选文本关键词句，合并同类项；分析文本相关内容，提炼、转述。 赏析类答案其核心内容是对文本主旨、人物、 词句、结构等的意思或作用的揭示，再结合文本具体内容加以简要分析。 探究类答案 伪探究是对文本（或题干）中相关观点、态度、情感等表明态度后再略加引申 。小说阅读的三个重心概括情节的基本内容，结构的划分及段意，人物的性格特征。 赏析叙述的角度及人称，场景的功能，虚构的意义。 探究主题的复杂性，情感的变化发展。 结 束 语必考选考不必管，几种文体复习全；文本意识是根本，能力训练点对点。概括区分严与宽，鉴赏角度和语言；探究依据在文本，引申发挥忌空泛。