Integrating skillsladditional materials forl in junior middle schoollcompositionUnit 5basic English knowledgeproof-readingFirst aidupbleedingsnake bitebandageapplywound蛇咬 绷带应用 伤口 血液压力伤害blood pressureinjuryEllipsis（省略)Purpose（目的）concise, compact, emphatic（简洁、 紧密、强调） Typesummaryellipsis of preposition（概述）（介词的省略）examplePhonetic symbolsuFollow-upimitation（跟读、模仿）uRevision（修正）音 标Parts of speech（词性） 名词 表示人或事物的名称，如： Tom，dog，boy动词 描述一个动作（做某事）或一个状态，如： speak，walk 形容词 用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征等，如： good，big，nice 副词 用来修饰动词、形容词、全句等，说明时间、地点、程度、方式等；如 ： very，slowly，there代词 用来代替名词，以避免重复。 如： I，you，he连词 连词连接两个词，词组或句子。 如： and， but，so介词 介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单 独作句子成分。如：in，under，by 数词表示数量和顺序，分基数词和序数词两种；如：one，ten，fifth助词助词是附着在词、短语、句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加 意义的虚词。助词有结构助词、时态助词、语气助词三种。 如：do ，have，should 冠词冠词是虚词,本身不能单独使用, 它用在名词的前面,帮助指明名词的含 义；冠词只有三个：a，an，the感叹词 表示感叹、呼唤、应答等， 如：hello，ah，ouchSentence elements（句子成分）n主、谓、宾、定、状、补、表、同位语Sentence elements（句子成分） 主语：表示句子所要说明或描述的人或事 物，一般由名词、代词或相当于名词的词 组或句子充当，置于句首。如：The boy played. 男孩玩耍。 谓语：说明或描述主语的动作、状态或特 征，由动词或动词短语充当，位于主语之 后。如：The boy played. 男孩玩耍。Sentence elements（句子成分） 宾语：指动作的对象或承受者，一般由名 词、代词或相当于名词的词组或句子充当 ，位于动词之后。如：The boy played basketball. 男孩打篮球。 定语：对名词或代词进行修饰、限制或说 明，一般由形容词、名词、代词、数词、 等充当，位置可在所修饰的词之前，也可 在所修饰的词之后如：The little boy played basketball. 小男孩打 篮球。Sentence elements（句子成分） 状语：用于修饰动词、形容词、副词、短 语或整个句子等，一般由副词、介词短语 、非谓语动词短语或句子充当。如：The little boy played basketball on the playground on Sunday. 小男孩星期天在操 场打篮球。 宾语补足语：用来对宾语进行补充和说明 ，一般由名词、非谓语动词、形容词等充 当。如：I find English easy. 我发现英语容易。Sentence elements（句子成分） 表语：表示主语的身份、性质、状态和特征， 一般由名词、形容词、或相当于名词、形容词 的词、短语或句子充当，位于连系动词之后， 与连系动词一起构成句子的谓语。如： He is a student. 他是学生。She is very nice. 她很漂亮。 同位语：若两个语法单位指同一个人或事物， 并且，句法功能也一样，那么，后一项称为前 一项的同位语。如：This is my friend, Tom. 这是我的朋友汤姆。 Practice（练习） The little boy played basketball on the playground on Sunday. 小男孩星期天在操场打篮球。主宾谓状定Practice（练习） We keep the classroom clean. 我们保持教 室清洁。 He looks angry. 他看上去生气了。 We students should study hard. 我们学生 应该努力学习。补表同位语Notice（注意） 一个简单句只能有一套主谓宾结构，尤其 是不能同时出现两个谓语动词。 如果某个句子成分不是单个词或短语充当 ，而是一个句子充当，那么这个句子就叫 从句，而整个句子就构成了一个复合句。 单词词性和句子成分以及句子种类相互联 系着，可以综合起来学习。Categories of sentences 句子分类Function（按功能分） Declarative 陈述句 Interrogative 疑问句 Imperative祈使句 Exclamatory感叹句Structure（按结构分 ） Simple简单句 compound 并列句 complex 复合句Function（按功能分）一、陈述句用来陈述某件事情或事实的句子叫陈述句。 句末一般用句号，朗读时一般用降调。陈述句 有肯定陈述句和否定陈述句两种。如：He likes English.He doesnt like English.Function（按功能分）二、疑问句用来询问情况、提出质疑、表示怀疑或征求 意见时，就得使用疑问句。根据疑问句的形式和 意义，可将疑问句分为四种类型，即：一般疑问 句，特殊疑问句，选择疑问句和反意疑问句。一般疑问句：用yes或no来回答的疑问句，一般 疑问句用升调。如：Can you help me? 特殊疑问句由特殊疑问代词或疑问副词加一般疑 问句构成。这种疑问句不能用yes或no来回答， 而应根据具体情况作具体回答，常用降调。 如 ：Whats your name?选择疑问句提出两个或两个以上的情况或 事物来让听话人对它作出判断或选择，这 样的疑问句不能用yes或no来回答，只能 从句子中选择一部分作为问题的答案。选 择疑问句，or前面的部分读升调，or后面 的部分读降调。如： Can you speak English or can she speak English? 反意疑问句用来征求对方对所陈述的事情 、情况或观点的意见或看法。结构为：陈 述句+ 简短的一般问句。 如：You didnt bring it here, did you? 你没有把它带到这里来 ，是不是？Function（按功能分） 三、祈使句 用来表达请求、命令、建议、祝愿、邀请或要求 的句子就叫做祈使句。祈使句的主语为第二人称 (you), 但为了使句子简短有力，主语(you)一般被省 略。只有在特殊的情况下，才把主语(you)补充出来 。不管祈使句的谓语为何动词，它的否定式都在句首 加Dont. 带有第一、三人称的祈使句常用let开头 。当let的宾语是第一人称时，它的否定式一般是 Lets / us / me not do；当let的宾语是第三人 称时，它的否定式一般是Dont let him / her /them do 如：Open the window. 把窗户打开。Lets go. 我们走吧Let him do it. 让他去做吧。Let me have a look. 让我看看。Dont worry. 不要担心。Dont be foolish. 别傻了。Function（按功能分）四、感叹句人们在抒发赞美、喜悦、惊奇或愤 怒等强烈的感情时，常用感叹句。感叹句 句末一般用感叹号，说话时一般用降调。 感叹句常用形式： what + (a / an ) + adj. + n. + 主语 +动词! 如： What a beautiful flower it is! 一朵 多么美丽的花！ How + adj. / adv. + 主语 + 动词! 如：How beautiful the city is! 这座城市多么 美丽！Structure（按结构分） 简单句：简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成 。其它句子形式都是由此发展而来，简单句有五大基 本句型： 1.主语+谓语：Nobody went.没有人去。 2.主语+连系动词+表语： He is an artist.他是画家。3.主语+谓语+宾语：We never beat children.我们从来不打孩子。4.主语+谓语+间接宾语+直接宾语：Ill write you a long letter.我将写给你一封长信。5.主语+谓语+宾语+宾补：I found the book interesting.我发现这本书有趣。Structure（按结构分） 并列句两个或两个以上的简单句用并列连词 连在一起构成的句子,叫做并列句,其基本结 构是“简单句+并列连词+简单句”。并列连 词有：and, but, or, so等。并列句中的各 简单句意义同等重要，相互之间没有从属关 系，是平行并列的关系。例如：John is a student and he studies hard. 约翰是 学生并且学习努力。Its cold so I will not go out. 天气冷所以我不 出去。Structure（按结构分） 复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成 ，例如：This is how the story goes.(主句+表语从句）I told him what he should do.（主句+宾语从句 ）You can choose any room that you like. （主句+ 定语从句）I will go if you go. (主句+状语从句）Rest timeCompositionYour compositionsMistakes in common 措辞7.1级地震 7.1-magnitude/grade earthquake捐款活动 donated/donation activity或activity of donation 新闻风格（客观性） 造句将单词意思简单罗列 翻译分批雷同Proofreading(改错)Proofreading(改错) There are many houses fell down （戴丽玲 ） there are 7.1 grade earthquake took place in Yushu 14th April 2010.(涂志英、刘晓莉) a terrible earthquake coming take place in Yushu(陈凤英）去掉there are或将fell改成fallen 同 上去掉coming并将take改成took添加介词onis seventy people has missing.(张光耀) a terrible earthquake hit to Yushu, creat to 2 thousand deaths(高辉）添加been去掉to， 将creat to改成causinghave The terrible news which was known by all chinese!(潘百勋)