1、它实际上 爱惜人民 迎接 一般人 四周严密 包括父母兄弟在内的内外亲属 确实还活着 很饱的样子 2、隘i 扭ni 埠b 稔rn 畸j 踝hui 刽 gu 馁ni 3这只咬死了猎人的狗，没跑多远， 就被击毙了。 小刘看到一个年轻人从屋里跑出 来，撞倒了他的自行车，这可是小 刘刚买的自行车，小刘心疼不已。 4黑：不能公开的，地下的。 红：出名，有人气。 灰：心情沮丧，情绪低落。 5吉祥语：掉碎了碗岁岁平安； 恭贺新婚早生贵子； 元宵吃汤圆团团圆圆； 吃鱼岁岁有余。 忌讳语：渔民家作客不要说“翻“沉”之 类的话语； 节日喜庆不要说“四” “煤(倒霉)”之类的 话语； 结婚送礼不要送钟(送终)之类的 礼物和说送钟之类的话语； 有人去世不要说死了之类的话 语。(可用委婉语：老了人，过 世了，去世了，走了，等等。) 6、“行”分别读xng和hng。其中 前一个“行”是动词，“行走”；后一个 “行”是量词。 “红”分别读hng和gng。前一个“ 红”指颜色，后一个“女红”指女子的 手艺活。 “观”分别读gun和gun，前一个 “道观”是道士修行之所，后一个“观 光”是动词，参观，观赏。 7、7 (根据是格律诗的三要素：平仄、押韵和对 仗。 先找出韵脚，确定诗歌的第二、三联； 然后根据仄起平收的原则确定每句的上下 关系； 最后根据句意，安排诗歌前后顺序。)8、首先对联很工整，礼记对春 秋，“一篇”对“三传”，“无”对“有”， “母狗”对“公羊”；其次平仄和谐，做到了平仄相对，仄 起平收；最重要一点是构思非常巧妙， 郑板桥的上联是在气头上出的，自己极 有可能没有想好下联。 春秋三传指的是谷粱传、公羊 传和左传，为春秋作传的有很 多，最有名的就这三家，故有春 秋三传之说。下联由礼记想 到(春秋，由“三传”想到“公羊”， 真是巧妙之极。 9口味。人口。 量词。 容器通外面的地方。出入通过 的地方。物体表面破裂的地方。 性质相同或相近的单位形成的管 理系统。 刀剑的刃。 10 、B 11、 C (A.明信片，大象的鼻子能屈能 伸；B.舶来品；D.针砭，挖墙脚。) 12、C(睚眦必报：像瞪一下眼睛那样极 小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。 睚眦，发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。 A.毛遂自荐：比喻自己推荐自己，不必 别人介绍。 B猝不及防：事情来得突然，来不及 防备。猝，突然，出其不意。 D投桃报李：意思是他送给我桃儿，我 以李子回赠他。比喻友好往来或互相赠 送东西。 13 、D (A“由于”使句子主语残缺，应删除。 B.“培养”与“水平”搭配不当。 C.“球衣、球鞋”不属乒乓器材。) 14.(1)这篇文章是写得好，好得连 作者自己都看不懂。 (2)他指着举报自己的人说：“你的 举报信写得好，我们走着瞧！” 15.我的校园和我，像苗圃和小苗一棵； 小苗在苗圃中养育，苗圃是小苗的依 托；每当苗圃在添绿，我就是她孕育 出的杰作。 (每个句子2分，表达出对象之间的关 系2分。) 四、16呵护小鸟，放飞希望。 劝君莫打三春鸟，雏在巢中待母归。 17 、 C (A穿川；B笄一栉; D拘一据。) 18、 D(“置疑”和“质疑”都与疑难有关，不 同的是：“置疑”是加以怀疑，常用于否定 式；“质疑”是提出疑问，询问。 “研发”和“研制”都与研究有关，不同的是 ：“研发”意为研究开发；“研制”意为研究 制造。 “观摩”和“检阅”都与观看有关，不同的是 ：“观摩，多指观看彼此的成绩，交流经验 ，互相学习；“检阅”指高级首长亲临军队 或群众队伍的面前，举行检验仪式。) 19 、A (B.“鼎力相助”一般用在感谢别 人的场合。 C、“处心积虑”是贬义词。 D、“集腋成袭”是褒义词，不能 指错误的积累。) 20 、 C、 (A.词序不当，“携手”应放在“举起”之 前。 B.语序不当，应为“不仅损害了新闻 舆论监督的声誉，而且影响了党和政 府的形象”。 D“实用” 应为“实用物品”。) 21. A (“称”是“推荐”的意思。) 22A (均为“做之意。B.遂：终于； 于是。C.以：来;因为。D于： 对；在。) 23 . B (例句和选项B均为被动句，其 余是一般陈述句。) 24、 25 友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制 成一件件绚丽的衣衫。 友谊如花种，我们共同播撒，培育 出一朵朵五彩的鲜花。 友谊如油彩，我们共同调色，描绘 出一片片美妙的景色。 (注意仿写的要求，如句式一致，语 义相关，修辞相同等。做仿写题。 关键是仿形换词，意义指向相关。) 26、也许，一个小小的月饼对于今天的孩子算不 得是什么稀罕物，可是，在那个特定的岁月里， 它却牵动了多少孩子的心！ 过去的日子已 经一去不复返，但体味一下生活在那艰难困苦日 子里的无奈，回头看看历史曾经走过的那一段曲 折里程，我们难道不应该更加珍惜今天来之不 易的美好生活吗?我们是否也应该对那些至 今仍生活在贫困之中的同龄人献出一份爱 心呢 要回避对原文内容的复述，要抓 住原文内容实质集中在某一点上(如改革开 放、庆祝国庆、奉献爱心等) 作发挥评述。语言要力求简洁、明快、得体。