高考复习的反思与策略杭州第十四中学 骆兴高一、审视与反思审视高考试题1、考查的知识点及难易程度的概况卷考查的知识点和难易程度 考查查知识识题题号（分值值）分值值易中难难力学牛顿顿运动动定律14（6分 ）24（19分 ）57分万有引力定律21（6分） 机械波20（6分 ） 机械能、动动量、平抛运动动25（20分 ）电电学电电容器17（6分 ）28分 楞次定律18（6分 ） 洛伦兹伦兹 力23（16分 ） 热热学理想气体内能19（6分 ）6分光学全反射18（6分 ）6分原子波尔理论论15（6分 ）6分实实 验验螺旋测测微器读读数22(1)(5分 ) 17分测测伏特表的内电电阻22(2)(12分 ) 分值值63分37分20分120分卷考查的知识点和难易程度考查查知识识题题号（分值值）分值值易中难难力学牛顿顿运动动定律14（6分）54分万有引力定律18（6分）机械波19（6分）功能关系23（16分）碰撞、平抛运动动25（20分）电电 学电场电场 叠加21（6分） 31分电电磁感应应20（6分）带电带电 粒子在磁场场中的运 动动24（19分）热热 学气体的内能、状态态方程16（6分）6分光学光的折射15（6分）6分原子波尔理论论、光电电效应应17（6分）6分实实 验验游标标卡尺的读读数22(1)(5分)17分测电测电 流表的内电电阻22(2)(12分)分值值23分77分20分120分卷考查的知识点和难易程度考查查知识识题题号（分值值）分值值易中难难力学牛顿顿运动动定律14（6分）53分万有引力定律16（6分） 机械波18（6分）匀变变速直线线运动规动规 律23（16分 ） 能量转转化与守恒定律24（19分 ）电电学楞次定律19（6分） 32分洛仑兹仑兹 力20（6分） 带电带电 粒子在磁场场中的偏 转转25（20分 ） 热热学理想气体的压压强、内能21（6分）6分 光学光的反射与折射17（6分）6分 原子电电荷守恒15（6分）6分 实实 验验力的合成22(1)(5分)17分 测电测电 源的电动势电动势 和内阻22(2)(12分) 分值值29分52分39分120分 突出主干力与运动的关系能量转化与守恒观点场的观点波动过程微观统计等2、试题特点 关注设问（全国卷 第16题）把火星和地球绕太阳运 行的轨道视为圆周。由火星和地球绕太阳运动 的周期之比可求得（ ） A火星和地球的质量之比 B火星和太阳的质量之比 C火星和地球到太阳的距离之比D火星和地球绕太阳运行速度大小之比 （全国卷第24题）在同时存在匀强和匀强磁场的空间中取正交坐标 系Oxyz（z轴正方向竖直向上），如图所示。已知电场 方向沿z轴正方向，场强大小为E；磁场方向沿y轴正方 向，磁感应强度的大小为B；重力加速度为g。问：一质量为m、带电量为+q的从原点出发的质点能否在坐标轴（x，y，z）上以速度v做匀速运动？若能，m、q、E、B、v及g应满足怎样的关系？若不能，说明理由。 （上海卷第20题）如图所示，带正电小球质量为m110-2kg，带电量为q l10-6C，置于光滑绝缘水平面上的A点当空间存在着斜向上的 匀强电场时，该小球从静止开始始终沿水平面做匀加速直线运动 ，当运动到B点时，测得其速度vB 1.5ms，此时小球的位移为 S 0.15m求此匀强电场场强E的取值范围(g10ms。)某同学求解如下：设电场方向与水平面之间夹角为，由动 能定理qEScos0得Vm由题意可知0，所以当E 7.5104Vm 时小球将始终沿水平面做匀加速直线运动经检查，计算无误该同学所得结论是否有不完善之处?若有请予以补充 （2003年江苏卷）根据力学规律和题中（包括图）提供的信息，对反 映悬挂系统本身性质的物理量（例如A的质量）及A、B一 起运动过程中的守恒量，你能求得哪些定量的结果？（92年全国卷） 如图所示，一质量为M、长为l的长方形木板B 放在光滑的水平地面上，在其右端放一质量为 m的小木块A，mM。现以地面为参照系，给 A和B以大小相等、方向相反的初速度(如图)， 使A开始向左运动、B开始向右运动，但最后A 刚好没有滑离L板。以地面为参照系。 若初速度的大小未知，求小木块A向左运动到 达的最远处(从地面上看)离出发点的距离。若M=3kg、m=1kg，v0=4m/s，当木板的 速度为2.4m/s时，木块的运动情况是 A、做加速运动 B、做减速运动 C、做匀速运动 D、以上运动都可能 加强实验基本仪器和基本实验的考查（2005年全国卷 第22（1） 在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的 一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的一 另一端都有绳套（如图）。实验中需用两个弹簧秤分别勾 住绳套，并互成角度地拉像皮条。某学认为在此过程中必 须注意以下几项：A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上。C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行。其中正确的是 。（填入相应的字母）（2005年全国卷 第22（1）用游标为50分度的卡尺（测量值可准确到 0.02mm）测定某圆柱的直径时，卡尺上的示数 如图。可读出圆柱的直径为 mm 。 （2005年全国卷 第22（1）用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数 如图所示，此示数为 mm。（5分，在 8.1160.002范围内都给5分） 设计性实验（2005年全国卷 第22（2） 测量电源B的电动势E及内阻r（E约为4.5V，r约为1.5）。 器材：量程3V的理想电压表V，量程0.5A的电流表A（具有一 定内阻），固定电阻R=4，滑线变阻器R，电键K，导线 若干。 画出实验电路原理图。图中 各无件需用题目中给出的符号 或字母标出。 实验中，当电流表读数为I1 时，电压表读数为U1；当电流 表读数为I2时，电压表读数为 U2。则可以求出E= ，r= 。 （用I1，I2，U1，U2及R表示） （2005年全国卷 第22（2）利用图1所示的电路测量电流表mA的内阻RA。图中R1 、R2为电阻，K1、K2为电键，B是电源（内阻可忽略） 。根据图1所给出的电路原理图，在图2的实物图上连线。已知R1=140，R2=60。当电键K1闭合、K2断开时，电流表读数为6.4mA；当K1、K2均闭合时，电流表读数为8.5mA。由此可以求出RA= 。（保留2位有效数字） （2005年全国卷 第22（2）利用图中给定的器材测量电压表V的内阻 R1。图中B为电源（内阻可忽略不计），R为电 阻箱，K为电键。将图中实物连接为测量所用的电路。 写出实验中必须记录的数据（用符号表示） 。 并指出各符号的意义： 用中记录的数据表示R1的公式为R1= 。 反思教育现状学生独立思考情景意识规范表述?教师备课上课答疑?二、策略与措施改变教学方式独立思考同伴交流师生互动强化主干知识如能量转化和守恒观点：（2002年全国高考理综） 有三根长度皆为l=1.00m的不可伸长的绝 缘轻绳，其中间两根的一端在天花板上的 O点，另一端分别拴有质量皆为m=1.010 -2kg的带电小球A和B，它们的电量分别为 -q和+q，q=1.010-7C，A、B之间用第三 根线连起来，空间存在大小为 E=1.0106N/C的匀强电场，场强方向沿水 平向右，平衡时A、B球的位置如图所示 ，现将O、B之间的线烧断，由于有空气 阻力，A、B球最后会达到新的平衡位置 。求最后两球的机械能与电势能的总和与 烧断前相比改变了多少？(2003年高考理综)一传送带装置示意如图，其中传送带经过AB区域时是水平的，经 过BC区域时变为圆弧形（圆弧由光滑模板形成，未画出），经过 CD区域时是倾斜的，AB和CD都与BC相切。现将大量的质量均为 m的小货箱一个一个在A处放到传送带上，放置时初速为零，经传 送带运送到D处，D和A的高度差为h。稳定工作时传送带速度不变 ，CD段上各箱等距排列，相邻两箱的距离为L。每个箱子在A处投 放后，在到达B之前已经相对于传送带静止，且以后也不再滑动（ 忽略经BC段时的微小滑动）。已知在一段相当长的时间T内，共运 送小货箱的数目为N。这装置由电动机带动，传送带与轮子间无相 对滑动，不计轮轴处的摩擦。求电动机的平均输出功率。（2004年高考理综）图中a1b1c1d1和a2b2c2d2为在同一竖直面 内的金属导轨，处在磁感应强度为B的 匀强磁场中，磁场方向垂直导轨所在 的平面(纸面)向里。导轨的a1b1段与 a2b2段是竖直的，距离为l1；c1d1段与 c2d2段也是竖直的，距离为l2。x1y1与 x2y2为两根用不可伸长的绝缘轻线相连 的金属细杆，质量分别为m1和m2，它 们都垂直于导轨并与导轨保持光滑接 触。两杆与导轨构成的回路的总电阻 为R。F为作用于金属杆x1y1上的竖直向 上的恒力。已知两杆运动到图示位置 时，已匀速向上运动，求此时作用于 两杆的重力的功率的大小和回路电阻 上的热功率。 Fa1b1 c1d1x1y1a2b2c2d2x2y2（2005年全国理综）如图，质量为的物体A经一轻质弹簧与 下方地面上的质量为的物体B相连， 弹簧的劲度系数为k，A、B都处于静 止状态。一条不可伸长的轻绳绕过轻 滑轮，一端连物体A，另一端连一轻 挂钩。开始时各段绳都处于伸直状态 ，A上方的一段绳沿竖直方向。现在 挂钩上升一质量为的物体C并从静止 状态释放，已知它恰好能使B离开地 面但不继续上升。若将C换成另一个 质量为的物体D，仍从上述初始位置 由静止状态释放，则这次B刚离地时 D的速度的大小是多少？已知重力加速度为g。 培养情景意识（展示思维过程）（1）将“文字表述”转译为“物理情景” （2）分解或剖析物理情景，寻找对应的物 理规律 （3）根据物理规律列出对应方程 （4）解方程并进行必要讨论（2004年全国卷1） 柴油打桩机的重锤由气缸 、活塞等若干部件组成 ，气缸与活塞间有柴油 与空气的混合物。在重 锤与桩碰撞的过程中， 通过压缩使混合物燃烧 ，产生高温高压气体， 从而使桩向下运动，锤 向上运动。现把柴油打 桩机和打桩过程简化如 下：（2004年全国卷）一小圆盘静止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中 央。桌布的一边与桌的AB边重合，如图。已知盘与桌 布间的动摩擦因数为 1，盘与桌面间的动摩擦因数为 2。现突然以恒定加速度a将桌布抽离桌面，加速度方 向是水平的且垂直于AB边。若圆盘最后未从桌面掉下 ，则加速度a满足的条件是什么？(以g表示重力加速度)ABa（2005年全国卷3）原地起跳时，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。从开 始蹬地到离地是加速过程（视为匀加速）加速 过程中重心上升的距离称为“加速距离”。离 地后重心继续上升，在此过程中重心上升的最 大距离称为“竖直高度”。现有下列数据：人 原地上跳的“加速距离”，“竖直高度”；跳 蚤原地上跳的“加速距离”，“竖直高度”。 假想人具有与跳蚤相等的起跳加速度，而“加 速距离”仍为0.50m，则人上跳的“竖直高度 ”是多少？（2002年广东卷）如图是一个物理演示实验，它显示： 图中自由下落的物体A和B经反弹后， B能上升到比初始位置高得多的地方 ，A是某种材料做成的实心球，质量 m1=0.28kg，在其顶部的凹坑中插着 质量m2=0.1kg的木棍B。B只是松松的 插在凹坑中，其下端与坑底之间有小 空隙。将此装置从A下端离地板的高 度H=1.25m处由静止释放。实验中，A 触地后在极短时间内反弹，且其速度 大小不变；接着木棍B脱离球A开始上 升，而球A恰好停留在地板上。求木 棍B上升的高度，重力加速度 g=10m/s2.加强实验能力1、掌握物理实验的基本技能。 2、认真复习“知识内容表”所列的基本实验 。 3、学会设计简单的实验方案并