诗诗歌表现现手法描写、抒情 手法 2014安徽卷 阅读阅读 下面这这首词词，完成89题题。 阮郎归归 西湖春暮 南宋马马子严严 清明寒食不多时时，香红渐渐红渐渐 稀。番腾腾妆妆束闹闹 苏苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。 凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归归春也归归。 【注】 番腾腾：同“翻腾腾”。凌波：这这里指女 子步履。曹植洛神赋赋：“凌波微步，罗罗袜生 尘尘。” 8这这首词词通过过人物动动作神态态表现现了西湖游人的 不同情感，请结请结 合作品简简要分析。(4分) 翻腾妆腾妆 束，闹闹春苏苏堤，爱爱春之心；步履迟迟迟迟 ， 驻驻足流连连，惜春之情；三三两两，唤唤船离去， 叹叹春之意。 2014安徽卷 阅读阅读 下面这这首词词，完成89题题。 阮郎归归 西湖春暮 南宋马马子严严 清明寒食不多时时，香红渐渐红渐渐 稀。番腾腾妆妆束闹闹 苏苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。 凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归归春也归归。 【注】 番腾腾：同“翻腾腾”。凌波：这这里指女 子步履。曹植洛神赋赋：“凌波微步，罗罗袜生 尘尘。” 9这这首词词描写了暮春之景，请请从点面结结合的角度做简简 要赏赏析。(4分) 香红渐红渐 稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则则是点的 刻画。勾勒写意，细节传细节传 神，点面结结合，相互映衬衬； 以景起情，丰富了词词作情感内涵。 2014浙江卷 (二)阅读阅读 下面两首诗诗，完成2122题题。(7分) 溪行逢雨与柳中庸 唐李 端 日落众山昏，萧萧萧萧 暮雨繁。 那堪两处处宿，共听一声猿！ 三峡吟 南宋徐 照 山水七百里，上有青枫枫林。 啼猿不自愁，愁落行人心。 【注】 上有青枫枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫枫 ，目极千里兮伤伤春心”句。 22简简要分析这这两首诗诗抒情手法的差异。(5分) 第一首寓情于景，“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显显愁， 借典故写愁。 第一首以“那堪”唱叹叹抒情；第二首以理写愁，辨析猿声“不自 愁”，愁在人心。 2014重庆庆卷 阅读阅读 下面这这首散曲，然后回答问题问题 。(7 分) 商调调黄莺莺儿 赠赠 燕 清张张 潮 花落意难难堪，向泥中，着意衔衔，携归归画栋栋修花口【注】 。珠帘半缄缄，乌乌衣半掺掺，最难难消王谢谢堂前憾。语语呢喃 ，千般诉说诉说 ，只有老僧谙谙。 【注】 花口：指初开的花。因花开时时如口张张状，故称 。 (1)作者描写燕子，运用了哪些表现现手法？(3分) 拟拟人，用典，虚实结实结 合。 2014重庆庆卷 阅读阅读 下面这这首散曲，然后回答问题问题 。(7 分) 商调调黄莺莺儿 赠赠 燕 清张张 潮 花落意难难堪，向泥中，着意衔衔，携归归画栋栋修花口【注】 。珠帘半缄缄，乌乌衣半掺掺，最难难消王谢谢堂前憾。语语呢喃 ，千般诉说诉说 ，只有老僧谙谙。 【注】 花口：指初开的花。因花开时时如口张张状，故称 。 (2)散曲中的燕子为为何不衔衔泥而衔衔花？作者这样这样 写抒发发 了怎样样的感情？(4分) 怜惜花朵朵零落，衔衔花去修补补彩绘绘的房梁上斑剥的花朵朵 。 抒发发了惜花伤伤春、痛惜衰败败的感情。