人教版高二生物生态系统的能量流动-

生态系统的能量流动生产者初级消费者次级消费者第一营养级第二营养级第三营养级生态系统的能量流动学习目标知识目标：理解并掌握生态系统能量流动的过程和特点及研究生态系统能量流动的意义。能力目标：学会识图，提高学生分析能力。通过讨论分析，培养学生积级思考探索的能力。联系生活实际，学会运用所学的知识解决实际问题。情感目标：通过师生间共同讨论分析，创建平等和谐的课堂氛围。生态系统中能量的输入输入、传递传递和散失散失的过程，称为生态系统的能量流动。生态系统的能量流动：思考：太阳能怎样输入第一营养级的？呼吸消耗分解者分解供下一营养级摄入思考：兔子的摄入量就是兔子的同化量吗？ (同化量=摄入量粪便量）太阳能光合作用（化学能）呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸思考：生态系统中能量流动的特点是什么？（单向流动，逐级递减）计算: 从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的能量总量的百分比是多少？从第二营养级流入第三营养级的能量，占初级消费者所同化的能量总量的百分比是多少？流入某个营养级的能量，为什么不能百分之百地流向后一个营养级?思考:(13.5%)(20%)