1.1质点 参考系和坐标系学习目标回顾：1、什么是机械运动？2、什么是质点？3、在引入质点时，用了什么物理方法？ 本节课目标： 能理解参考系在描述物体运动中的作用 能用坐标系描述物体位置 知道到理想化方法和数学方法在物理上的 作用1. 下列运动中，可把运 动物体看做质点的是( ) A.研究绕太阳公转时的地球 B.研究匀速直线行驶的汽车 的运动 C.研究足球运动员的射门技 术时的足球 D.研究运动汽车上的轮胎运 动时的轮胎典型例题AB“形状”已经无影响 平动看做质点 击球点不同，旋转 不同，形状有影响视为“点”，转动不存在了 想一想，做一做1、下列关于质点的说法中，正确的是（ ）A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间 距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的 物体不可看作质点想一想，做一做2、下列情形中的物体可以看作质点的是（ ）A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还 是反面朝上 C、奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中 D、花样滑冰运动员在比赛中1. 2010年3月15日，在多哈室内田径世锦赛男子60米栏决 赛中，伤后复出的刘翔以7秒65获得第七名，也刷新了个 人赛季最好成绩.关于刘翔的运动，以下说法正确的是（ ）A. 刘翔在飞奔的60米中，测其速度时可以看成质点B. 教练为了分析其动作要领，可以将其看成质点C. 无论研究什么问题，均不能把刘翔看成质点D. 能否把刘翔看成质点，取决于我们研究的问题AD探究任务：将物体简化成质点后，我们根据什么说一个物体是运动的呢? 阅读教材 10页思 维 体 操思 维 体 操 ：这两幅图揭示了运动描述的什么特性？不同参考系中，对同一物体运动描述的结果可能不同 在同一个参考系中描述比较物体的运动才有意义 运动的相对性：运动的描述具有相对性 三：参考系 1、定义：2、注意：在描述一个物体的运动时，选来作为参考的物体， 称为参考系有了参考系，才能描述物体的运动1）选择不同的参考系来观察同一个物体的运动 ，其观察结果一定相同吗？2）比较两个物体的运动情况，怎样比较才有意义？3）为了简便描述运动，参考系选择可以是任意的； 通常我们说“物体在运动”，是以什么作为参考系？通常选大地作为参考系不加说明时，所说“运动”均是以大地为参考系1、电影闪闪的红星中有两句歌词：“小小竹排江 中游，巍巍青山两岸走。”这其中分别描述了两种运动 情景，那么它们分别是以什么为参考系的？2、“月亮在莲花般的云朵里穿行”选择什么为参考系？3、坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八 万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的 。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。4、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁， 看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看 山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么？想一想，做一做 河岸云朵不矛盾人山（地面）参考系不同竹排探究任务：怎样准确描述位置和位置变化？四：坐标系1、引入坐标系的目的是什么？ 数学化的研究方法为了定量描述物体的位置 及位置变化 2、合理选择坐标系1）直线坐标系-能描述什么样轨迹运动的物体？原点、正方向、标度、原点、正方向、标度、物理量、单位物理量、单位记录位置的方法：处于B点时 xB=-2m 物理含义是什么？ 处于A点时 xA=3m 物理含义是什么？记录位置变化：从B运动到A，发生了什么样的位置变化？ 怎样用数学方法记录这个变化？坐标系的构成要素：坐标系的构成要素：记录位置变化：从A运动到B，发生了什么样的位置变化？ 怎样用数学方法记录这个变化？这个位置变化的物理意义是什么？结论： 直线坐标系中位置变化的表示方法 结果的正负代表着位置变化的方向 A到B位置变化为：沿X轴负向5m2）平面直角坐标系描述怎样的运动？x/my/m3）三维直角坐标系描述空间位置想一想，做一做一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表：t/s012345X/m05-4-1-711、请在x轴上标出质点在各时刻的位置。2、哪个时刻离坐标原点最远？有多远？请在直角坐标系“位置-时刻”中，描点画出各时刻的位置 t/s012345X/m05-4-1-71t/sx/m小结 机械运动 质点 参考系 坐标系 理想化方法及理想化模型 数学方法表示物理现象作业：12页3题，要求用直尺将书上的图画在作业本上， 按你做出的图测量和计算。