科技实践活动申报与资源包的使用北京师范大学教育学部 刘英健 13641274065 lyingjian263.net科技实践活动申报与资源包的使用为了深入贯彻落实纲要精神，把未成 年人思想道德建设融入青少年科技实践活 动之中，全国青少年科技创新大赛组织开 展形式多样，内容丰富的青少年科技实践 活动，是向青少年进行科技教育的重要形 式，是素质教育的重要内容。美国学生学习方式的转变一、科技实践活动概述(一)什么是青少年科技实践活动 科技实践活动是青少年以小组、班级或学校， 校外教育机构等组织的名义，在一个时期或一 个阶段内，在课外活动、研究性学习或社会实 践活动中集中进行的，有一定主题思想，并要 达到一定教育目的和科普意义的综合性、群体 性的科技实践活动。 优秀科技实践活动展示，是全国青少年科技创 新大赛的内容之一，每届创新大赛都有200多个 项目进行申报并参加评审。第20届创新大赛十佳科技实践活动 存起生命之水华嘉小学的水银行巧用蓄水池实践活 动（环境科学） “千舟寓科技、万帆迎奥运”科普实践活动（其它） 获取科学知识、消除“恐艾”心理理才中学预防艾滋病 科普实践活动（其它） 枫内有机堆肥种植环保科技实践活动（植物学） “小丽花文化科技节”科技实践活动（其它） 信息技术进社区科实践活动（其它） 追踪“雪龙”号 跨越两极（地球与空间科学） 科学长廊动物饲养、植物种植、科学作品制作实践 与研究 （动物学 植物学） 空调安装学问大南宁市城区居民安装、使用空调情 况的调查（环境科学） 片口箭竹开花 城乡学生手拉手保护国家大熊猫（动物 学）第21届（2006年）十佳科技实践活动 珍爱美的使者：天鹅天鹅湖环保暨生态考察活动（ 环境科学） 白沙一青松“手拉手”保护国宝海南黑冠长臂猿实践活动 （动物学） 回归的麇鹿，你好！（动物学） 牧夫架桥，探索苍穹青岛嘉峪关学校小学生天文活 动纪实（地球与空间科学） 南站小学地学科普活动 (地球与空间科学） 前锋学校“物理照耀世界”系列活动 (其它) 我们的餐桌还安全吗？成都市张家巷小学食品卫生 调查与反思（环境科学） 消除加拿大一枝黄花，保护崇明岛生态家园（环境科学 ） 珍爱生命，拒绝毒品记天津市育红中学科技实践活 动（其它） 小学生“自护能力”的调查报告（其它）第22届创新大赛（2007年）十佳 科技实践活动 迎奥运，防震减灾 (地球与空间科学） 一张纸的旅程（环境科学） 探寻交通科海中的新奥秘（其它） 理海巡航（其它） 太湖支流吴吴溇水污染问题探究（环境科学） 非化学农药防治蚜虫的试验（动物学） 南越国时代广州原生态地理复原探索活动与电脑制作（ 其它 环境科学） 环保节能我参与（环境科学） 机械接力马拉松（其它） 关注干旱区脆弱的生态，共建和谐家园（环境科学）第23届创新大赛（2008年）十佳 科技实践活动 羌山学子小手拉大手带动村民保护白草河实践活动 （环境科学） 克拉玛依市园林绿地建设树种选择（植物学） 以桥的研究为载体，培养学生科学素质（其它） 体验成长快意创新“中瑞合作环境小硕士”项目（环 境科学） 小奶盒的七十二变奶业包装的回收与再利用（环境 科学） 模型的创新设计与制作（其它） ARISS国际空间站业余无线电活动(地球与空间科学 ） 关注消防安全学会自护自救（其它） 共同提高环保意识绿色奥运伴我成长（环境科学） 把科学实验室建到家中（其它）第24届创新大赛十佳科技实践活动澳門古樹考察（植物学）澳門培道中學地理學會綜合活動小組 爱粮惜粮 节粮行动（环境科学） 北京市东城区史家胡同小学 农五师中学师生徒步考察荒漠原生态（环境科学）新疆生产建设兵 团农五师中学五年级科技活动兴趣小组 厦门快速公交运营系统（BRT）科技实践活动 （其它） 福建厦门 外国语学校BRT调查研究小组 珠海食虫植物猪笼草考察（植物学）广东珠海市金海岸中学生物科 技活动小组 走入衡水湖，探索湿地奥秘（环境科学） 河北衡水中学科技活动小 组 中牟县木本植物种类调查报告（植物学）河南中牟县实验中学科技 实践小组 “需求与创新”设计（其它）黑龙江哈尔滨市第三中学通用 技术学科小组 节能小当家2008年上海市杨浦区青少年家庭节能实践活动（环 境科学）上海市杨浦区青少年科技站节能环保俱乐部 节约你的口袋 绿色你的脑袋（环境科学）天津市实验中学绿色消费 活动小组 从各学科申报以及获奖数量和比例中可以看出:(1)环境科学类活动所占的比例较大，这说明青少年关注我 们人类赖以生存的自然环境，关注环境保护，并在这方 面进行了大量的考察、探索、分析等科学实践活动。 (2)动物学、植物学类的活动也相对较多，这说明青少年热 爱动物、植物，能够发现和围绕身边的科学现象，进行 观察、实验、学习和掌握相关科学知识，提高科学素养 。 (3)地球与空间科学、微生物学的活动所占的比例相对较小 ，特别是微生物学，每年申报的活动数量更少，这说明 青少年的科技实践活动受到活动所需条件的限制，没有 更充分的条件来开展这些类别的活动。(4)在其他类别中，青少年开展的科普类、 动手制作类、科学实验、综合类的活动也 比较多，尤其是近几年开展的科学调查体 验活动，这说明青少年的科技实践活动已 向多学科，综合性的方向发展，特别是一 些学校、地区开展的规模较大的活动，更 是内容广泛，形式多样。 （5）全校性开展的科技实践活动较少，小 组活动较多。2009年修改新章程科技实践活动申报学科： 物质科学 生命科学 地球与空间科学 技术与设计 行为与社会科学 其它(二)科技实践活动的特点 1、科学性: 2、研究性: 3、教育性: 4、实践性: 5、趣味性: 6、群众性: 7、社会性: (三)科技实践活动的内容 科技实践活动都有一个与活动目的密切相 关的鲜明的活动主题，以及多种多样紧密 围绕主题的活动形式。 科技实践活动主题的多样性也造就了活动 内容的多种多样，如宣传科学思想、传播 科技知、体验科学过程、批评反科学的现 象、推广有意义的活动、启迪智慧、培养 学生动手能力等等。活动内容可以包括以下几个方面:1、围绕科学纪念日(科技节，科普日等)主题开展 专题科技实践活动这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活 动还具有世界性，它的主题是全人类共同关心 的课题。 2、围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活 动它有利于贯彻“科教兴国“的战略，着眼于科教兴 市、科教兴区，让青少年了解我国与世界科技 的发展，了解现代科学发展的前景趋势，如微 电子技术、生物工程技术、信息高速公路、新 材料、新能源、激光、航天技术、环境科学、 海洋开发利用、知识经济的现状与发展等，激 励青少年攀登科学高峰。3、结合学校经常性科普教育的专题开展科技实践 活动这类活动可以是单项的，也可以是系列的。其 活动内容包括:数、理、化、天、地、生等基础 学科和新学科、新技术、新知识。如“太阳能利 用系列活动“、 “机器人技术与机器人活动“、 “ 模拟火箭发射活动“等科普专题活动。 4、结合重大科学现象开展科技实践活动这类活动能够引起青少年极大兴趣，如结合“月 全食“，“日全食“等重大天文现象进行讲座、观 测、摄影和论文演讲等活动。5、结合实用技术、科学方法的传播开展科技实践 主题活动活动内容的安排从本地区的经济、科技实际情 况出发，向学生普及种植、养殖、机械、病虫 害防治、植物保护等实用技术，开展乡土资源 、土壤成分、植被和城市居民小区生态环境的 调查，使青少年从小关心家乡经济和社会的发 展。 6、围绕“热点“问题开展科技实践活动根据青少年在一定时期内所关心的“热点“问题， 确定活动的主题。例如:在地震活跃期，开展以 地震预报，减灾与防灾，地震与现代城市建设 等科技实践活动；结合中国载人飞船的发射开 展以航天为内容的科技实践活动；结合环境问 题为内容的科技实践活动；结合新科技项目的 报道，开展超导，机器人和克隆等内容的科技 实践活动。(四)科技实践活动的组织与形式 科技实践活动的组织在规模上一般可以分为 : 省一级的活动、市、区一级的活动 全校性的活动 班级与兴趣小组的活动。 科技实践活动的组织与实施，要抓好： 组织领导、宣传发动 形成高潮、总结表彰 四个环节。1、组织领导 成立领导班子和工作班子，是科技实践主题活 动实施的重要保证。应根据科技实践活动的规 模和活动层次进行组建。 大型活动可以由市(区)教委、科协主办，由企事 业单位、科研单位、社会团体、新闻媒体等协 办，并由主办单位和协办单位共同组织成立领 导小组或组委会。 学校组织的主题活动，可以由学校科技活动领 导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活 动的内容临时组建工作班子，班子无“大小”。2、宣传发动 做好宣传发动工作是科技实践主题活动成功的 必要条件。大型活动举办前，应由主办单位发 文，召开动员大会，并组织宣传媒体进行报道 。 活动还可通过广播、橱窗、闭路电视等进行宣 传、发动。 如举办科技节时，可以举行科技节会标、会歌 的征集评比和广告语、招贴画设计竞赛等。学 校活动除了要通过班主任、团队、科技教师广 泛动员学生参加外，也要通过校会、班会、团 队组织会议，以至于家长会等方式进行活动的 宣传与发动。充分利用学校、班级的板报、墙 报、广播、电视、校园网等校园媒体，有条件 的可以把社会传媒都发动起来进行活动宣传。3、形成高潮 科技实践主题活动的主办者，应在活动的过程 中有意识地设计活动高潮部分，让它形成活动 中的一个个亮点，这是科技实践活动实施的关 键所在。 科技实践活动要着眼于发动并吸引更多青少年 参与，让他们成为活动的主体，让他们感受到 活动带给他们的乐趣与需要，并对该活动留下 印象或记忆。 一般大中型活动要着重抓好开幕式、闭幕式、 亮点活动示范、展示与交流等。 学校或班级、小组举办的科技实践活动，也要 注意在活动的过程中创意、设计活动的高潮情 景。4、总结表彰 总结表彰是对科技实践活动的考核与评价，也是对主办 者与参与者的考核与评价，它是活动整体的一个不可缺 少的重要组成部分。他对延续科技实践活动的教育性有 着十分重要的意义。 一项活动的创意与设计，不论是组织者或参与者，都要 从开始就知道自己在这项活动中要扮演什么样的角色， 就要对自己的参与进行评价。评价什么、怎样评价、在 活动整体设计的开始就要思考，就要设计出对参与者的 不同角色进行评价的内容、评价形式与方法，对评价的 设计，不同的活动还要体现出不同的特色与个性。一般科技实践活动“总结表彰”的设计都包括有: 活动回顾、活动素材整理、活动奖励与活动效果的传播等 。观看2008年全国十佳科技实践活动案例 思考：怎样策划与设计优秀青少年科技实践活动 ？一般包括几个步骤？怎样写作申请报告？(五)科技实践活动的策划与设计一个好的青少年科技实践活动的策划与设计， 是组织实施一项好的科技实践主题活动的前提 。精心设计科技实践活动的方案，加强活动全 过程的指导十分重要。青少年科技实践主题活 动的策划与设计一般包括以下几个步骤: 1、确定主题科技实践活动的主题是科技实践主题活动的旗 帜。主题设计一定要鲜明，有时代感与感召力 ，并从当地科技发展和人才培养的实际出发， 具有青少年的特征。2、确定活动目的 科技实践活动的目的是科技实践活动的灵魂，活动目的 的设计一般包括科学知识与技能、科学方法和能力、科 学态度、科学精神、科学价值观等三个方面的要求。但 不同的科技实践主题活动在对以上三个目的内容的排序 应有所不同。 3、选择活动内容 科技实践活动的内容是十分丰富的，选择并确定适当的 活动内容极其重要，它关系到科技实践活动的实施和教 育目的的完成。 科技实践活动的内容既要适应