我们拼了想象有一家银行每天早上都在你的帐户里 存入86,400，可是每天的帐户余额都 不能结转到明天，一到结算时间，银行就 会把你当日未用尽的款项全数删除。 这种情况下你会怎么做呢？ 当然， 每天不留分文地全数提领 是最佳选择。 你可能不晓得， 其实我们每个人都有这样的一个 银行， 她的名字是时间 (TIME)。展望未来 即使现在，对手也不停地翻动书页！学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努 力。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。4课程标准、考纲、教材的关系5新考纲的重要变化2013年内容结构 备注成长中的我 约占25 我与他人和集体 约占30 我与国家和社会 约占45增加5% 增加5%1.原来“民族团结占10%”的内容要求不见 了。 2.原来81个考点，现在是62个考点。6考 纲成长中 的我我与他 人和集 体我与国 家和社 会认识自我（心理健康）（5 ） 自尊自强（心理健康）（6 ） 心中有法（法律）（6） 交往与沟通（道德）（6） 在集体中成长（道德）（7 ） 权利与义务（法律）（7）积极适应社会的发展（道德）（7 ） 认识国情，爱我中华（国情）（13 ） 法律与秩序（法律）（5）253045知识专题一认识自我 珍爱生命8自学指引考点聚焦中考 考点考点内容与要求考点1悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克 服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生 理与心理的协调发展。 考点4了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积 极接纳自我。 考点5认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自 然的哺育。 考点6认识自己生命的独特性，珍爱生命。 考点7体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生 活的点滴做起。9自学指引考点1拓展的变化的完善的成熟渴望独立、有“成人感”但未能摆脱 、相对幼稚； 珍惜友谊、渴望交际但不愿交往，感到孤独； 情感丰富、热情高涨，但情绪波动较大，容易失去控制 ； 朝气蓬勃、勇于探索，但遇到挫折易失自信，悲观 等等变 化表 现表现认 识的心理现象 处理得好，构成发展的 ; 处理得不好，成为妨碍发展的 。对 待通过各种方式、借助各种力量调控内心矛盾； A向老师、家长、亲友以及社会的帮助； B自己当自己的心理医生（例如 ）变 化生理身体外型 身体内部器官 性机能心理依赖正常的动力 阻力认 识10变通训练 （P5 1）进入青春期，我们对身体的变 化变得更加敏感，心理也充满了新奇和困 惑。下列属于青少年心理发展特点的有 性机能的成熟 成人感强烈 情感丰富且不稳定 思维能力增强 A. B. C. D. 审题准确设问侧重“心理发展” 记忆准确生理、心理变化不混淆 重点记忆性机能的成熟 生理变化D11自学指引考点4拓展认 识 、 评 价 自 我重 要 性为 什 么 怎 么 办正确认 识自己 的要求a随着人不断变化发展，需要不断 更新、完 善对自我的认识； b既是个体自我认识的 一种形式 ，又是个体 形影响自我的发展乃至个性发展的一种手段 ； c是决定人的自尊或自卑的自我体验，在人的 心理活动中起着认知过滤、行为引导和生活 目标设立等作用。自 我 评 价用全面的眼光看待自己（外在形象与内在素质 、优缺点 ） 用发展的眼光看待自己（及时发现新的优缺点，改正缺点 ，完善自我）认识自 我的途 径通过自我观察认识自己； 通过他人了解自己；（冷静分析，不盲从也不忽视） 通过集体了解自己； 通过多种方式了解自己，不断更新和完善。12变通训练 （2011 广东）“好说己长便是短，自知己 短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们 的无知！”“越是没有本领的人越加自命不 凡”。这些话共同劝告我们 A.要全面客观地认识、评价自己 B.人不可有傲气，也不可有傲骨 C.自我评价不利于个人的健康成长 D.不客观评价自己会产生自负心理直选：审题准确自我认识 排除选：筛选选项13自学指引考点5拓展多 样 性物种多样性； 遗传（基因）多样性； 生态系统多样性人类 生命 与大 自然 关系离 不 开(1)人类来自于大 自然，是生物进化 的结果 (2)人的生命孕育 于自然界，又依赖 于自然界价 值 性生命是地球上最珍贵的财富多彩的生命构 成缤纷的世界每种生命都有其存在的意义和价 值珍爱生命 善待生命生 命地球上的各种生命相互依 存，相依为命，人类必须 尊重自然规律，善待大自 然，与大自然共生共存、 和谐相处，建设一个生态 环境良好的世界。14变通训练（2013 云南）世界因生命而精彩，以下 看法不正确的是 A.每种生命相互依存，息息相关 B. 人的生命具有独特性，人是自然界的主 宰 C.每一种生命都有其存在的意义和价值 D. 人类要敬畏自然界的大小生命，与自 然界和谐相处自学指引考点6拓展人 生 命 的 独 特 性 (1)人是生命发展的最高阶段，人类是自然界 的一部分，以自己独特的价值生活着，以自己 独特的方式存在着、发展着。 与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类 的生命最具有智慧。 (2)人的个性品质、人生道路、实现人生价值 的方式和途径的多样性。1616珍 爱 生 命为 什 么怎 么 办(1)生命是自然界财富。每种生命都有其存在的 价值。各种生命相互依存、相依为命。 (2)每个人都是 有价值 的。每个人的生命只有 一次，生命是顽强的，也是脆弱的。 (3)随意糟蹋甚至放弃生命的行为是一种对自 我、对他人和对社会不负责任的表现。 (4)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有 其他一切权利的基础。生命健康权是公民首要 的人身权利。(1)正确认识人与自然的关系 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德 观，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 (2)珍爱自己的生命，对自己的生命健康负责。 无论何时 何地，无论遇到多 大困难和挫折， 都不 要轻易放弃。 面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助，在 困难和挫折中，磨砺意志，展现生命的光辉。 学会自我保护，注意安全，远离危险源。 珍惜生命中的分分秒秒，努力创造有价值的人生。 (3)善待其他生命。 对其他生命，我们应该以感恩之心去对待，去呵护。 做到：尊重、善待他人的生命。当他人生命遭遇困 境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手。珍 爱、保护动物、植物等其他生命。遵纪守法，不做 有损他人生命健康的事。 17变通训练著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全 相同的树叶，世界上没有性格完全相同的 人。”这句话是说 人的生命具有独特性 区别人必须从性格上区分 每个人都是独一无二的，都有自己独特 的风格和特点 对于一个人的区别只看外貌就可以了 A. B. C. D. B自学指引考点7拓展认识 生命 的价 值实现人 生意义 ，实现 有价值 的的人 生(1)一个人的人生价值是通过他对自我、他 人、集体、 社会的合理需要的满足和贡献来 体现的。（在于对社会的贡献） (2)劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果 也就成为评价人生价值的重要标准。 (3)劳动创造同时也是改进人生、 丰富人生 、提升人生 、追求自我完善的过程。(1)追求积极向上的人生目标。(2)保持积极乐观的人生态度。(3)充分利用有限的今天。19变通训练 （2011 衡阳）创造生命的价值，需要我 们乐于奉献，奉献就在于我们身边。下列 是我们可以作出奉献的有 在家中为爸妈做力所能及的事 牺牲学习时间，陪朋友玩电子游戏 主动打扫公共场所的卫生 利用节假日去敬老院看望老人 A. B. C. D. B