梅州市高中质量抽测试卷、( 2012. 7 ) 高一语文参考答案 I. C 2. C (A冠冕:古代帝王、官吏的帽子;堂皇:很 有气派的样子。形容外表庄严或正大的样子。B. 讳莫如深:紧紧隐瞒。C.“不容置喙”是“不容 许插嘴的意思。在这里应该用“不容置疑”， 不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。 D.拭:擦;待:等待。擦亮眼睛等着瞧。形容期望 很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。) 3. D(A“防止”“免遭”连用造成否定失当 ;B“区分”与“分水岭”重复;C成分残 缺。) 4. A (A注意把握内在的逻辑顺序，先看到和听 到，然后心灵才被“迷住”，忘记了凡尘。) 5. C(习:熟悉的意思) 6. B (A.前者为结构助词“的”;后者为代词， 代王鸿绪等人。B.都是介词，“因为”C.前者 是连词“因为”;后者是副词“就”D.前者是助 词，表句中停顿，无意;后者是代词“的人 ”，表示人物。) 7. A(是皇帝给李光地分配工作任务。体 现李光地正直，爱扶植好人好事。是说李光 地被同僚嫉妒) 8. D(李光地一言不发不是因为他生气了， 而是他言行谨慎的表现。) 9. (1)五十七年/卒/年七十七/遣恒亲王允棋 奠酸/赐金千两/谧文贞/使工部尚书徐元梦护 其丧归/复谕阁臣/李光地谨慎清勤/始终一节/ 学问渊博/联知之最真/知联亦无过光地者/ (每错漏三处扣1分。) (2)李光地将奏疏放在蜡丸中，派人从小 路赶到京城，皇帝得到密信后很感动，嘉奖他 的忠诚。(“间”1分，“动容”1分，大意1分 。) 李光地被皇上这样信任，同僚大多嫉妒 她。凡是李光地称赞举荐的人，大多被排挤。 (遇:“得到信任、赏识”1分，“见”，森 动，1分，大意1分。) 【参考译文】 李光地，字晋抑，福建安溪人。年幼时聪明异常 。致力于学习，仰慕古人，康照九年考中进士，量才 授官为庶吉士，担任编修。康照十二年，请求探望亲 人回到故乡。康熙十三年，耿精忠反叛，郑锦占据泉 州，李光地侍奉双亲藏在山谷中，郑锦与耿精忠一起 派人招纳李光地，他坚决拒绝。康熙十四年，李光地 将奏疏放在蜡丸中，派人从小路赶到京城，皇帝得到 密信后很感动.嘉奖他的忠诚，提升他为侍读学士。 李光地因为父亲去世而返回安溪。康熙十七年， 同安的强盗蔡寅刘结众人一万多，用白头巾作为旗号 ，劫掠安澳。李光地招幕乡里一百多个勇敢的人据守 坚守，断绝蔡亥的粮草通道强盔只好撒离。 康熙十九年，李光地被任命为内阁学士。他入朝奏 对，说:“郑锦已死， 他的儿子郑克塽幼小赢弱，他的部下争夺权力，应该 赶紧攻克他。”并举荐内大臣施琅，因为他熟悉海上 的地理状况，懂得军事，可以委以重任。皇帝采纳了 他的建议，最终平定了台湾。 当初，京城附近地区多次遗受水灾，皇上因为 漳河与滹沱河合流之处容易泛滥，命令李光地疏导漳 河从旧河道引入运河，减缓滹沱河的水势。不久，李 光地上奏陈述霸州等七个县因为疏通新河道，占民田 一百三十九项，请求豁免相应赋额，皇上准奏。从此 下游更加通畅，没有了水灾。皇上褒奖李光地治理漳 河和滹沱河的政绩，提升他为吏部尚书。康熙四十四 年，李光地被任命为文渊阁大学士。当时皇上在治学 方面很用心，喜欢读阐述六经的书，下今编纂朱子全 书和阐释周易取正、宋孺的人性天理之学等精 义的很多书籍，都让李光地组织考订整理，每天召他 进便殿研究探讨。 康熙四十七年，皇太子允礼礽因为有病被废除太 子职位，康照命令大臣们保举上奏几位 皇子谁可以担任太子。尚书王鸿绪等举荐皇子允祀，皇 上严词斥责他们。皇上问李光地为什么一言不发，李光 地上奏道:“以前皇上您拿太子生病想废除太子职位的 事问巨，臣上奏说慢慢调理医治太子的病才是天下的福 气，臣没有告诉别人啊。”李光地被皇上这样信任，同 僚大多被排挤，嫉妒他的同僚就通过这些手段来摇动李 光地的地位。桐城贡士方芭因戴名世的案件犯罪，将被 判处死刑，皇上有一次偶然说到侍郎汪霖死后还有谁能 写古文，李光地说:“只有戴名世一案牵涉到的方芭能 写。”方苞因此得以释放.被召入南书房。李光地扶植 好事就像这样。 康熙五十七年，李光地去世，享年七十七岁。皇上派 恒亲王允祺前往祭墓，赏赐黄金千两，谧号为文贞;派 工部尚书徐元梦护送他的灵枢回故乡。皇上又晓谕大臣 :“李光地处事谨慎、清廉勤奋，节操始终如一，学问 渊博。我了解他最真切，理解我的人没有超过李光地 的。” 【重点中学】 lo. (1)这是作者听到好友白居易被贬滴江州的 消息时陡然一惊的反应。垂死之人居然坐起， 强烈地表现了消息之惊人，闻者之震动。(1分) 作者所受刺激之深刻及心情之悲痛也强烈地表 达了出来。(1分)由此深刻地说明了元、白二人 友谊之深厚。(1分) (2)寓情于景，(1分)诗的首尾两句是写景 ，灯已残，影子昏暗，夜已深，客居不寐， 此 刻又暗风吹雨扑窗，(1分)形象地描绘了周围景 色的暗淡凄凉，渲染了一种悲凉气氛。(1分)哀 景抒哀情，用来衬托人物当时愤慈、悲痛的心 情。(1分) 【非孟点中学】 10. (1)秋天深夜，天边缺月，暗淡无光;旅 舍的床边，一盏油灯，半明半暗，一片昏惨暗淡 ，表现出旅舍中的清寂冷落。(1分)这就为后面 的抒情描写很好地渲染了凄凉气氛，(1分)烘托 出诗人心烦意乱的心境。(1分)(若能用恰当形容 词概括画面特点亦可得1分) (2)身体之病;羁旅之困(漂泊天涯、独宿 异馆);怀乡之愁，感时伤事(忧国忧民)， 秋景凄凉。(答出4点即可，I点1分) 11. ( I )莲动下渔舟 随意春芳歇 (2)未成曲调先有情 似诉平生不得志 (3)不患寡而患不均 不患贫而患不安。 (4)申之以孝梯之义 颁白者不负戴于道路矣 12. BC （B项和文中孔子的思想做法相反了;C项“必然发生” 的表述过于武断，文中是说“有可能发生”。) 13. D ( D项讲道德的必要性，而不是解释失德的原 因。) 14.工作生活的社区化;个人发展的稳定预期; 以及一切辛勤工作得到起码的回报加强法制，严厉 执法。(1点1分) 15.孔子宣扬以仁义治国，但他还是把美德和功利 放在一起;以尹文子为代表的思想家则基本否定美德 的社会价值。作者认为，在熟人社会里，道德在调 节人际关系中能发挥重要作用。(答对一点2分，答对 两点3分，答对三点4分) 16.小说详细介绍“霸王别姬”这道菜式的做法，是 为了突出其制作之复杂，价格之昂贵(1分)从侧面反映 了这群干部奢侈浪费的作风。(1分)着力描写的这道 菜式的做法可以增添文章的趣味性，激发读者的阅读兴 趣，(1分)也为下文众干部对此菜的期望和 8号小姐不 报此菜等情节做了铺垫。(1分) 17. “8号小姐”是一个纯朴、善良(正直)、勇敢的 打工妹(服务员)。她刚从家乡出来打工，深知家乡人的 贫苦，为了让家乡父母官能“省点儿”，她冒着被辞工 的危险不替客人上报昂贵的菜式。她的淳朴正直与那 群同样出自颖河乡的官员的虚荣挥霍形成了鲜明的对比 。作者通过对此人物的刻画，点明了反腐倡廉的主题。 (形象性格特点2分，结合文本分析1分;作用“与那 群同样出自颖河乡的官员的虚荣挥霍形成鲜明的对比 ”2分，点明主题1分。) 18.我赞成第二种说法。本文以“霸王别姬 ”为题，是因为“霸王别姬”这道菜式是贯穿 全文的线索;该标题借助“霸王别姬”这个历 史故事增加文章的文化内蕴，借古喻今，如果 吕强这些腐败的官员继续挥霍人民的血汗钱， 其下场也必定如“霸王”一般，四面楚歌，“ 英雄末路”。作者借此标题点明反腐倡廉的主 旨，确为点睛之笔。 (赞成第二种说法:观点1分;“线索”1分;“增 强文化内蕴”/“借古喻今”1分;分析1分;“反 腐倡廉”1分;只有观点，没有分析不给分。其 他答案言之成理均可给分。赞成第一种说 法， 原则上不给分，如果言之成理，亦可酌情给分 。） 19.黄山位于皖南，面积千余平方公 里，因火山喷发而成，多为花岗岩 山峰。(6分。每句信息准确提炼各1 分，语言表达流畅1分，无赘余信息 1分，超过字数每5字扣1分，不足5 字按5字计。) 20.这儿有的是二十世纪的技术、机 械、体制和对这种体制忠实服役的 十六世纪封建制度下的奴隶。 作文分析 引语部分呈现了几种生活现象，提供了几种立 意的角度、如果选取“有的人没有觉察到己经 拥有”立意，可以谈对此的认识，也可以叙写 由“没有觉察到己经拥有”到“觉察到已经拥有” ，并由表及里，揭示导致这种情况产生的原因 ；如果选取“有的人满足于己经拥有”立意，要 注意“满足”这个词，它的含义可褒可贬，既可 以理解为对“己经拥有”的事物很满意，也可以 理解为对“己经拥有”的事物不满意满意，体现 的是知足意识；不满意，体现的是进取意识； 如果选取“有的人仍不满于己经拥有”，立意， 也要注意“不满足”，既可体现“奢求”，也可体 现“追求”。