1i ei ui 第一课时 教学设计一 、 教 学 目 标 ：1、 学 会 复 韵 母 ai ei ui， 记 清 形 ， 读 准 音 ， 能 正 确 读 出 它 们 的 四 声 。2、 会 看 图 拼 读 这 三 个 复 韵 母 构 成 的 音 节 。二 、 教 学 过 程 ： i ei ui 第 一 课 时 精 品 教 案 教 学 设 计（ 一 ） 复 习 检 查 。1、 谈 话 引 入 ， 认 读 6 个 单 韵 母 。“刚 才 郑 老 师 和 小 朋 友 们 聊 天 ， 国 庆 节 我 们 很 多 人 都 出 去 旅 游 了 ， 单 韵 母 六 兄 弟 也 去 玩 了 一 趟， 好 久 不 见 ， 我 们 向 它 们 大 声 地 问 声 好 ， 可 以 吗 ？ ”（ 课 件 逐 个 出 示 ， 学 生 认 读 ）2、 说 说 单 韵 母 发 音 时 口 形 是 什 么 样 的 ？ （ 强 调 口 型 不 变 ）“声 音 真 好 听 ， 那 请 你 来 说 说 单 韵 母 发 音 时 口 形 要 注 意 什 么 ？ ”（ 指 名 说 ）评 价 语 ： 对 了 ， http:/www.520xy8.com/怪 不 得 读 得 这 么 好 听 。（ 二 ） 设 置 情 境 ， 激 趣 引 入 学 习 1、 现 在 我 们 旅 游 回 来 了 ， 今 天 郑 老 师 要 和 小 朋 友 一 起 去 森 林 里 观 看 一 个 比 赛 。 Ready? Go（ 出 示 树 林 图 ）（ 三 ） 学 习 复 韵 母 ai（ 详 ）1、 练 说 ai 音 ， 以 字 助 音 。首 先 我 们 来 看 看 比 赛 现 场 小 动 物 们 是 怎 么 坐 的 ， 就 像 我 们 班 格 格 挨 着 李 丞 侃 、 楚 梵 挨 着 毛 悦一 样 ， 它 们 是 谁 挨 着 谁 ？（ 指 名 请 学 生 看 图 自 由 说 ： 蜗 牛 挨 着 青 蛙 ， 黑 猫 挨 着 刺 猬 ， 蛇 挨 着 梅 花 鹿 ）2、 对 呀 ， 就 像 我 们 你 挨 着 我 ， 我 挨 着 你 ， 挨 在 一 起 学 习 ， 多 好 呀 ！3、 出 示 ai,读 准 音 ， 记 清 形 。（ 1） ai 就 是 我 们 今 天 要 认 识 的 第 一 位 朋 友 （ 出 示 ai） ， 请 你 仔 细 观 察 ， 它 又 是 谁 挨 着 谁 ？（ a 挨 着 i， i 挨 着 a）（ 2） 对 了 ， http:/www.520xy8.com/article/那 请 你 来 比 较 一 下 a 和 ai 有 什 么 不 一 样 ， （ai 是 由 a 和 i组 成 的 ， 可 能 会 有 学 生 回 答 是 双 韵 母 ） 2看 得 真 仔 细 ， 像 这 样 由 两 个 字 母 挨 在 一 起 组 成 的 韵 母 ， 我 们 把 它 们 叫 作 复 韵 母 。（ 指 名 说 ： 像 这 样 的 韵 母 我 们 叫 做 _）（ 3） 范 读 ， 讲 解 发 音 ： A 教 师 手 拿 卡 片 范 读 ， 要 求 学 生 看 教 师 口 形 ： 现 在 请 你 仔 细 看 郑 老 师 的 口 形 ， 我 是 怎 么 发 ai的 。B 请 学 生 说 说 你 发 现 了 什 么 ？ 还 发 现 了 什 么 ？ （ 嘴 巴 是 动 的 ； 一 开 始 大 ， 后 来 小 了 ）C 教 师 强 调 ： a 重 i 轻 。 发 音 时 口 形 是 变 的 ， 由 大 到 小 。【 学 生 经 过 前 面 的 以 字 助 音 练 读 ， 发 ai 已 经 很 熟 练 ， 不 必 再 强 调 “先 发 a， 再 慢 慢 滑 向 I”】D 面 向 学 生 再 范 读 几 个 ， 让 学 生 跟 读 体 会 。（ 4） 用 卡 片 指 名 读 ， （ 师 只 用 口 形 提 示 不 发 音 ） ， 正 音 【 注 意 纠 正 口 形 变 动 ， 会 有 学 生 直 呼】（ 5） 请 出 智 多 星 ， 练 读 四 声 ， 组 词 。（ 6） 小 火 车 读 四 声 http:/www.520xy8.com/soft/， 正 音 。以 组 词 “比 赛 ”导 入 下 一 环 节 。（ 四 ） 教 学 复 韵 母 ui。 1、 读 得 真 好 听 ， 现 在 我 们 马 上 去 森 林 里 看 看 ， 究 竟 是 什 么 比 赛 。（ 出 示 “乌 龟 和 兔 子 ”图 ）2、 请 你 看 着 图 来 猜 猜 会 是 什 么 比 赛 呢 。（ 生 自 由 说 ： 跑 步 比 赛 ， 游 泳 比 赛 ， 跳 绳 比 赛 ， 龟 兔 赛 跑你 猜 ， 你 猜 呢 ？ 你 呢 ？评 价 语 ： 嗯 ， 说 不 定 哦 ， 有 可 能 ， 真 的 吧 ， 我 相 信 ）3、 好 ， 现 在 我 们 一 起 来 看 一 看 ， （ 出 示 标 题 “gu 兔 si 跑 ” ）4、 指 名 请 几 位 学 生 来 读 一 读 标 题 ， 请 一 位 当 小 老 师 领 读 “si”。5、 出 示 “ui”。很 好 ， 我 们 要 认 识 的 第 二 个 复 韵 母 也 已 经 蔵 在 题 目 里 了 ， 你 看 是 哪 个 ？（ 生 说 “ui”， 课 件 出 示 ）对 了 ， 这 是 第 二 个 复 韵 母 ui， 面 向 学 生 发 音 ， 跟 读 。6、 指 名 请 学 生 回 答 老 师 是 怎 么 发 音 的 ： 先 发 u， 然 后 再 慢 慢 滑 向 i， u 重 i 轻 。 发 音 时 口 形 是变 的 。37、 学 生 自 由 练 读现 在 请 你 学 学 郑 老 师 的 发 音 ， 自 己 来 读 一 读 这 个 复 韵 母 ， 开 始 。4、 指 名 读 ， 正 音 。5、 不 出 示 声 调 ， 凭 借 卡 片 ， 进 行 四 声 练 习 。一 声 平 ， 什 么 “危 ”二 声 扬 ， 什 么 “围 ”三 声 拐 弯 ， 什 么 “尾 ”四 声 降 ， 什 么 “未 ”。（ 五 ） 课 中 操小 白 兔 ， 小 白 兔 ， 两 只 耳 朵 高 高 竖 ， 红 红 的 眼 睛 三 瓣 嘴 ， 来 到 地 里 拔 萝 卜 ， 拔 呀 拔 ， 哎 呦 哎呦 拔 不 动 ， 哎 呦 哎 呦 拔 不 动 ， 拔 不 动 。（ 六 ） 教 学 复 韵 母 “ei”1、 课 件 出 示 “刺 猬 ， 梅 花 鹿 ”图 片 和 音 节 ， 伴 随 声 音 效 果 。掌 声 响 了 ， 准 备 好 ， http:/www.520xy8.com/sjbwz/看 来 比 赛 马 上 就 要 开 始 了 ， 我 们 来 看 看起 跑 线 上 的 裁 判 ， 它 们 是 ： （ 刺 猬 和 梅 花 鹿 ） 指 名 说2、 师 ： mi mi mi ,ei ei ei 很 好 ， 今 天 的 最 后 一 个 复 韵 母 也 忍 不 住 要 出 来 和 我 们 见 面 了 ， 它 是 3、 出 示 ei， （ 估 计 许 多 孩 子 都 会 读 了 ）放 手 请 几 位 孩 子 范 读 ， 指 名 请 学 生 看 着 卡 片 说 怎 么 发 音 （ 生 自 由 说 ） 。4、 教 师 简 洁 强 调 发 音 方 法 ： e 重 i 轻 ， 发 音 时 口 形 是 变 的 。5、 生 自 由 练 读 。6、 加 上 四 声 ， 课 件 出 示 ， 小 火 车 读 ， 正 音 ， 。（ 七 ） 学 习 标 调 儿 歌1、 一 起 出 示 带 调 ai ei ui 三 个 范 例 ， 自 读 ， 初 步 体 会 ， 提 示 学 生 观 察 声 调 是 标 在 哪 个 字 母上 面 的【 给 学 生 一 个 总 体 感 观 ， 对 号 认 读 ， 因 为 这 三 个 复 韵 母 形 较 相 近 ， 认 读 时 可 能 会 张 冠 李 戴 】2、 出 示 标 调 儿 歌 ， 领 读 ， 跟 读 ，你 读 懂 了 什 么 ？ （ 学 生 就 范 例 说 明 标 调 规 律 ）（ 八 ） 拼 读 带 有 ai ei ui 的 音 节 。 41、 好 ， 现 在 我 们 就 来 观 看 一 下 龟 兔 赛 跑 ， 有 一 个 要 求 ， 刺 猬 和 梅 花 鹿 裁 判 想 请 我 们 小 朋 友 来当 一 回 解 说 员 ， 给 这 四 幅 画 面 配 配 音 ， 郑 老 师 已 经 答 应 了 它 们 俩 了 ， 现 在 请 你 根 据 小 纸 条 ， 小 组 内合 作 ， 一 起 拼 一 拼 ， 完 成 配 音 。 2、 下 发 拼 音 纸 ， 学 生 自 由 进 行 音 节 拼 读 。3、 配 合 比 赛 过 程 ， 给 图 片 配 音 ， 汇 报 拼 读 成 果 。【 学 有 余 力 的 学 生 还 可 以 到 老 师 那 儿 拿 句 子 ， 在 刚 才 音 节 词 拼 读 的 基 础 上 进 行 句 子 拼 读 。 】（ 九 ） 书 写 指 导 。1、 出 示 范 例 ， 观 察 怎 么 写 。2、 这 三 个 复 韵 母 都 是 由 两 个 单 韵 母 组 成 的 ， 单 韵 母 在 四 线 格 中 写 在 什 么 位 置 ， 复 韵 母 也 写 在什 么 位 置 ， 但 要 注 意 两 个 单 韵 母 之 间 不 要 太 开 或 太 紧 ， 要 刚 刚 留 出 一 条 小 缝 。 3、 注 意 写 字 姿 势 。