【学习目标】1练习准确地表达自己的心灵感悟。2学习运用细节描写的写法。3 以记叙为主，综合运用描写、说 明、议论、抒情等表达方式。4培养对生活的感激之心和敏锐感 受。理 性 分 析缺少一种对生活的敏感。缺少一双发现美的眼睛。缺少一颗感恩的心灵。缺少一片诚挚的情意。写景美交代故事发生的背景 推动故事情节的发展 渲染气氛 烘托人物语言美拟人和比喻手法 的运用 用词贴切。 记叙、描写、议论、抒情等多 种表达方式的运用 意蕴美助人为乐 的形象 淳朴的 爱 爱无处 不在 一个微笑，一句简单的话语， 一个眼神。细节美写触动心灵 的人和事可 从哪些方面 入手？ 想一想发掘感动点。从自己的生活储 备中寻找资料，要特别留意是什么人 、什么事、什么地方曾使你的心灵受 到了触动，要把他发掘出来。在发掘 感动点时，要注意抓住细节，把它形 象地再现出来。提炼素材。提炼素材的过 程，往往是发掘主题、深化意 蕴的过程。要善于从触动心灵 的人和事中提炼出有价值的东 西：它为什么触动你?你从中受 到了什么启发？要把这些感悟 写出来。整体构思。动笔前一定要想 一下要写的人和事，需要从哪点 展开叙述？重点安排什么材料？ 在何处、做怎样的议论和抒情？ 怎么收尾？表达以记叙为主，综合运 用描写、说明、议论等多种 表达方式。总之，只要善于观察、思考， 家庭、社会、学校以致我们赖以 生存的大自然都会给我们心灵带 来许许多多触动。只有心灵受到 触动，真挚的感情才会很自然地 在我们的笔下流露出来。否则， 勉强为之，一定写不出好文章。作文秘诀： “观世音菩萨” “观”：观察生活 “世”：世态人情 “音”：语言优美 “菩萨”：慈悲心怀2008年上海高考作文27.作文平常大家关注更多的也许是“我们”，如果 把视线转向“他们”， 会看到什么，又会想到 什么？请以他们为题写一篇文章。不少于 800字，不写成诗歌，不得透露个人相关信息 。在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽 头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽 头，有他们这样一群人。 让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？亦或 是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多 想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的 生活 他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里 抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中 吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到 了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸 第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六 车道的公路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的 现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了 深深的痕迹。 他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是 却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住 证的区别。他们都是父母心头的宝啊！却过早地承担了 不属于这个年龄的负担。 放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或 菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的 明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因 交不出电费而被查封 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的 成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成 后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一 定回去！那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。 记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很 小，但我们的成绩不差”“我们不和城里的孩子比爸爸 ”“北京的2008，也是我们的2008！”他们逐渐成熟， 告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。 虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然， 学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够 完善虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但 是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在 茁壮地成长。 太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照 亮了他们的生活。 他们，终将会成为我们。2012北京高考作文 20.根据阅读材料，按要求作文： 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防 止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走 20多公里。每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰 而过的列车举手敬礼，此时列车也鸣响汽笛，汽笛声 在深山中久久回响大山深处的独自巡视、庄重的 敬礼，久久回响的汽笛 这一个个场景，带给你怎样的感受和思考，请在 材料含义范围之内自立角度自拟题目，自选文体，诗 歌除外，写一篇不少于800字的文章。” 以自己身边饯行“北京精神”的榜样 为例，通过他们平凡的事迹反映你 对北京精神的理解。北京精神: 爱国 创新 包容 厚德要求: 记叙文体, 不少于700字