乌龟，爬行动物，体扁，有硬甲，长圆形，背部隆起，黑 褐色，有花纹，趾有蹼，能游泳，头尾四肢能缩入壳内。 生活在河流湖泊里，吃杂草或小动物。龟甲可中医入药， 也叫金龟。初读课文，整体把握n1、认真听小乌龟找工作朗读 录音，并标出自然段序号。2 2、同桌互读课文，要求：读准字音，读同桌互读课文，要求：读准字音，读不准的借助音节反复读几遍，读通顺，读不准的借助音节反复读几遍，读通顺，读正确，同桌可以相互纠正。正确，同桌可以相互纠正。想一想？n课文中小乌龟共找了几 次工作，结果怎样？n n4 4次，前三次都失败了次，前三次都失败了 ，最后一次获得了成功。最后一次获得了成功。精读课文，理解感悟。 学习小乌龟第一次找工作。 1、阅读课文第一自然段，想一 想小乌龟第一次到哪找工作， 用“-”画出来。它被拒绝的原 因是什么，用“-”画出来。小袋鼠一天送了100封信，小乌龟一天只送 了3封信。 2、为什么小袋鼠一天送100封 信，而小乌龟一天只送了3封 信？袋鼠跑得快，而乌龟爬得太慢袋鼠跑得快，而乌龟爬得太慢 了了一天送一天送100100封封 只送了只送了3 3封封写作手法：对比写作手法：对比充满感情朗读重点语句：小袋鼠一天送了100封信， 小乌龟一天只送了3封信。 鸵鸟主任说：对不起，小 乌龟，请你到别处去找工作 吧。 3、回顾一下我们学习第一段 的步骤：先画一画小乌龟到哪找工作，被先画一画小乌龟到哪找工作，被 拒绝的原因是什么。拒绝的原因是什么。 再找重点再找重点 语句，有感情地朗读课文。语句，有感情地朗读课文。小组合作： 按照刚才的学习步骤自学第 2、3自然段。熊队长命令他俩上树救火。 小乌龟不会上树，急得围着大树 转圈圈。小猩猩轻轻一窜就上了 树，马上把火浇灭了。对不起，小乌 龟，请你到别 处去找工作吧 。公司经理梅花鹿把贴上照 片的导游证戴在他俩胸前。小 狐狸能说会道，讲解清楚，受 到游客赞扬；小乌龟结结巴巴 ，声音又小，游客很有意见。对不起，小乌 龟，请你到别 处去找工作吧 。第四次找工作n同学们阅读第四自然段，说说小乌 龟最后找到了什么工作，为什么会 被录用？小乌龟在杂技团！1 1、坚硬的外壳能承载重物，、坚硬的外壳能承载重物，2 2、性格沉稳、踏实、有韧劲。、性格沉稳、踏实、有韧劲。我终于找到 了能发挥自 己长处的工 作了！1.同学们请你说一说，学完这篇课文 以后你都懂得了什么？每个人都有自己的优点和长处每个人都有自己的优点和长处也有不足，要正确认识自己，才能也有不足，要正确认识自己，才能 找到属于自己的天空。找到属于自己的天空。课后拓展积累运用n一、给下列画横线字注音。（ j ） （ tng ） （yn）邮 局 水 桶 演 员 （ ti） （ji）张 贴 讲 解 救 火 任 务 消 防 命 令 相 片 后 背（jiji ）（rnrn）（fngfng）（lnglng） （xingxing）（b b i i）二、按要求填空n1、加一笔变新字，再组词。王今（玉）（玉石）（丰）（丰收 ） （主） （主要）（令）（命令） 2、给下面的字加偏旁构成新字，再组 词。 人-（ ）（ ） 长-（ ）（ ） 反-（ ）（ ） 求-（ ）（ ） 个个个人个人张张张开张开 饭饭米饭米饭球球皮球皮球三、选词填空n 热烈 热情1、小军的演讲讲完，同学们鼓 起（ ）的掌声。2、我常常（ ）地帮助 有困难的同学。热烈热烈 热情热情小袋鼠 邮局 鸵鸟 主任 绿色送信 猩猩 消防队 报名 水桶乌鸦 命令 转圈圈 马上 浇灭旅游 梅花鹿 导游证 赞扬 杂技海报 表演 倒立 鼓掌 发挥j 邮局局长旅游局tng水桶木桶铁桶j技术杂技技艺tun 团队团体团结yn 演出演员表演1.认识本课12个生字，会写10个生字。 2.通过学习，知道小乌龟前三次找工 作没被录用的原因。 3.知道每个人都有自己独属的长处，培养 自己要善于发挥自己长处的意识。