走进古老东方的智慧走进古老东方的智慧 中华文化的勃兴（二）孙子荀子孟子老子孔子一.领略儒家智慧（一）儒家学派创始人孔子 1.时代与地位2.思想主张3.教育主张及成就 （1）创办私学（2）注意“因材施教”（3）编有春秋一书（4）言论被记载于论语一书4.影响 后来，孔子的学说成为封建文化的正统思想正统思想，在中国传统文化中占 有重要地位，对后世影响很大。一.领略儒家智慧（二）儒家学派代表孟子 1.时代与地位2.思想主张 （1）反对一切战争（2）“仁政”治国，轻徭薄赋（3）保护环境，走可持续发展道路，人与自然才能和谐发展（三）儒家学派代表荀子 1.时代与地位2.思想主张 “制天命而用之”自然是可以认识并可以归纳出规律的，只要掌 握了自然规律就可以利用自然规律为人们服务。 孟子荀子荀子投资少，无污染，收益大的风电站投资少，无污染，收益大的风电站二.领略道家智慧 （一）道家学派创始人老子 1.时代与地位 2. 思想主张 3.其学说记录在道德经 （二）道家学派代表人物庄子 1.时代与地位 2.思想主张 3.其思想记载在庄子中老子老子庄子庄子三.其他学派的智慧 （二）东方智慧墨家学派 1.代表人物及时代地位 2.思想主张 3.其思想记载在墨子中三.其他学派的智慧 （三）东方智慧法家学派 1.代表人物及所处时代 2.思想主张 主张改革 提倡法治 3.提出建立君主专制中央集权的封建国家 4.其思想记载于韩非子中最符合历史发展最符合历史发展 的趋势的趋势三.其他学派的智慧 （四）东方智慧兵家学派 1. 孙武 （1）时代与地位 （2）世界上最早的兵书 （3）军事思想 2. 孙膑 （1）时代与地位 （2）军事思想 （3）著有著名兵书孙膑兵法孙孙 武武四.回顾与练习（锻炼归纳知识能力）学派代表 人物所处处 时时期地位主张张相关著作儒家学派孔子春秋大教育家 大思想 家 儒家学派创创始人仁、爱爱人、为为政以德论语论语 儒家学派孟子战战国思想家 教育家仁政、 环环境保护护，可持续发续发 展孟子儒家学派荀子战战国思想家制天命而用之（认识认识 并 利用自然规规律）荀子道家学派老子春秋思想家 道家学派创创始人辩证辩证思想（凡事皆有对对立面 ，应应从正反两面考虑虑）以柔 制刚刚道德经经道家学派庄子战战国思想家顺顺其自然 无为为而治庄子墨家学派墨子战战国思想家 墨家学派创创始人兼爱爱、非攻墨子法家学派韩韩非战战国思想家改革、法治韩韩非子兵家学派孙孙武春秋军军事家，兵家学派 创创始人知己知彼百战战不殆孙孙子兵法兵家学派孙膑孙膑战战国军军事家战胜战胜 而强立天下服孙膑孙膑 兵法四.回顾与练习（锻炼分析、解决能力） 诸子百家各自在发表自己的见解主张时，相互间的观点有没有对立 的？又有没有相互间观点近似的？请你找出来，并说说为什么在这 个时期会出现这种情况。 观点对立：观点对立： 孔子希望恢复西周制度，韩非反对恢复西周制度 孟子反对一切战争，墨子支持正义战争，孙膑认为战胜才能天下服 。 观点相似：观点相似： 法家与兵家都反对空谈仁义。 孔子从道家老子的学说中继承和借鉴了许多认识。 墨家的“兼爱”与儒家的“仁政”相似。 孟子的保护环境与庄子的顺应自然发展相似。 1.春秋战国时期，诸侯争霸，社会正处于由奴隶社会向封建社会交 替的大变革时代，许多问题亟待解决。 2.统治者为增强国力，允许各学派充分发表意见，著书立说。各学 派间相互辩论，相互吸收改进各自观点，故形成了“百家争鸣”的 学术繁荣局面。四.回顾与练习（锻炼对知识创新运用的能力） 鲁国有个人随从国君出征，可是却经常当逃兵。当别人 问他为什么要当逃兵时，他说自己家中尚有老母在，自 己战死就没人养活母亲了。 想一想：对这个人的做法，假如你是儒家、道家、墨家 、法家或兵家的人。你态度如何？为什么？ 儒家儒家：君主应施仁政，宽恕他吧。：君主应施仁政，宽恕他吧。 道家道家：一切顺其自然，由他吧。：一切顺其自然，由他吧。 墨家墨家：侵略战争是不对的，应爱护：侵略战争是不对的，应爱护 所有人的生命。所有人的生命。 法家法家：临战脱逃当依法从重处理。：临战脱逃当依法从重处理。 兵家兵家：懦弱！只有国家战胜了才可：懦弱！只有国家战胜了才可 能有真正太平，当兵法处置！能有真正太平，当兵法处置！ 总之总之，儒、道、墨儒、道、墨三家应会三家应会同情同情逃逃 兵，而兵，而法法家和家和兵兵家可能会家可能会严惩严惩逃兵逃兵 。你怎么你怎么 老是当逃兵老是当逃兵 ？课后作业 1.完成课后活动与探究 2.收集有关诸子百家的哲理名言、成语故事20102010年春，我国西南各省遭遇百年不遇的特大干旱灾害年春，我国西南各省遭遇百年不遇的特大干旱灾害20102010年我国各省遭遇百年难遇的特大洪灾年我国各省遭遇百年难遇的特大洪灾2010年我国甘肃舟曲爆发特大泥石流灾害