满分：张文韬 赵静怡 刘浩哲 藏飞扬 49分：孙拓文 刘明升 48分：王旭辉 47分：郭泽川 吴俊桦 邓泽鹏 郭宇蝶张皓斌 王鑫洋 45分： 张磊 张晨昊大家期待你的进步：苏俊 祝耀龙 李聪旺 刘杰臣 宁帆奇 荆希童 梁晨钰 杨境苑 李杉杉 魏莹莹 王开元 八年级地理月考考试卷讲评月考，充满压力，充满刺激，充满惊喜，充满伤悲。来临前让我们紧张害怕，离开后让我们或喜或悲。真正的勇士，是敢于面对起起落落，在起起落落中腾飞。月考，不论好坏，我们都应该平心静气，做好总结，为下次起航做准备。归纳总结 总结是一种最高效的学习方法小组内讨论自己本次试卷出错的试题要求：1、先自己解决，分析自己出错的原因 。 2、不会的组内讨论。3、组内解决不了的做好标记。4、时间5分钟。6、我国土地资源的分布情况与下图中阴影部分相符 的是 A.水田 旱地 林地 荒地 B.水田 林地 旱地 草地 C.旱地 水田 荒地 草地 D.旱地 水田 荒地 林地 重点习题回顾B渴啊 ！9、这一问题在我国十分突出，正确的解决途径有：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护 耕地 流域调水 节约用水，防治水污染 制定矿产资源保护法 兴修水库 A B C DB15、下列农业发展符合因地制宜原则的是A.新疆大力发展种植业 B.东北平原大力发展水稻种植业C. 四川盆地种植花生 D.长江中下游地区发展淡水养殖 18、根据图中信息判断，该地区应位于我国的：A暖温带地区 B热带地区C亚热带地区 D青藏地区DC资源总量丰富，人均占有量少。总总量丰富，类类型齐齐全。土地资源 类型名称主要分布地区季风区或非季 风区干湿地区主要地形类型耕地林地草地难利用土 地季风区季风区非季风区非季风区湿润与半湿 润地区 湿润与半 湿润地区半干旱与 干旱地区半干旱与 干旱地区平原、丘陵山地、丘陵高原、山地高原、山 地、盆地水资源存在问题及对策一、水资源存在问题1、时间分布：2、空间分布：3、水污染 和二、解决办法1、时间分布：2、空间分布：3、水污染和水浪费：夏秋多，冬春少 东多西少，南丰北缺水浪费兴修水库跨流域调水节约用水，防治水污染农业的地区分布差异1东西差异：(以400mm等降水量线为界) 西部地区：以畜牧业为主；种植业只分布在有灌溉水源的平原 、河谷和绿洲 东部地区：种植业东部半湿润和湿润的平原地区；林业东 北、西南和东南林区；渔业东部沿海和长江中下游地区 2南北差异：(以秦岭淮河为界)地区耕地类型熟制(一年几熟)主要农作物 秦岭淮 河以北旱地一年一熟小麦、玉米、大豆、 甜菜 两年三熟或一年 两熟棉花、小麦、玉米、 花生、温带水果 秦岭淮 河以南水田一年两熟或三熟水稻、棉花、油菜、 甘蔗南稻北麦，南油北花，南甘北甜。1我国非季风区内的主要土地利用类型是（ ）A耕地 B林地 C 沼泽 D 草地举一反三2我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国 策,主要原因是 （ ） A土地资源分布不均 B土地资源不可再生C土地资源多种多样 D人口多耕地少 3读我国土地资源利用图，用适当的线相连AD4我国季风区的降水多少受夏季风的影响，夏季风或 强或弱，或来得早退得晚，或来得晚退得早，使各年的 降水量变化很大。为稳定农业生产，解决上述不利气候 条件的措施是：A跨流域调水 B 兴修水库 C 发展旱地农业 D 发展水田农业5我国解决水资源不足的主要途径是（ ）开发地下水、海水淡化、开发利用冰川 严格控制工业用水量和生活用水量 跨流域调水和兴修水库节约用水，防治水污染A B C D DB6我国农业最主要的生产部门是（ ）A林业 B牧业 C渔业 D种植业 7我国南方地区主要的糖料作物和油料作物分别是 （ ）A甜菜、油菜 B甘蔗、大豆 C甘蔗、油菜 D甜菜、花生 8我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人 口、耕地、环境等问题的严峻挑战。你认为我国 农业今后发展的方向应是（ ）A努力开垦荒地、林地，增加耕地面积B增加农产品进口量，满足人们生活需要 C增加农业人口的数量，以增加粮食产量D建立商品粮基地，发展多种经营，发展优质、高产、高效农业DCD引黄 济青中线 方案东线 方案西 线 方 案西线 方案读“中国跨流域调水”示意图：“南水北调”工程包括 、 、 三条线路。 把 水系丰富的水资源调到 严重缺水的 、 地区。 （1）西线方案是将长江上游 与黄河上中游接通，解决黄河 _游地区的缺水问题。 （2）中线方案是从长江上游水利枢纽和汉江上的水库开始，向北经 、 ，直达北京、天津。 （3）东线方案是从长江下游 附近提水沿 运河穿越 、 、海河， 向_供水。南水 北调引滦 入津东线 中线西线长江华北西北上中丹江口郑州石家庄京杭淮河黄河华北平原东部三峡给同学的建议！1、上课要认真听讲，严格按照老师的要求完成课堂任务，做好课前预习，课后及时复习。2、课上做好笔记，多做题，题记结合。在课余时间 做一 些典型练习题，做到学以致用。 3、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的答题习惯，掌握一定的答题 技巧。